一、实验室初探：万株细菌的“掘金”之旅
培训的重头戏，无疑是那项听起来就颇具规模的任务：我们30位新生，每人从家乡精心采集30种不同植物的根际土壤，目标是在短时间内，从这900份珍贵的土壤样本中，分离、纯化并保藏整整一万株细菌！
初入实验室，兴奋与忐忑交织。培训从最基础的微生物实验操作规范讲起——无菌操作的要领、培养基的精确配制、移液枪的“手感”培养。紧接着，我们就一头扎进了根际微生物的“掘金”工作：样品预处理、梯度稀释、涂布平板、恒温培养、菌落观察、挑单菌落、划线纯化、液体培养、菌种保藏。每一个步骤都需要耐心、细致和绝对的严谨。
这个过程远非一帆风顺。记忆深刻的是，当我满怀期待地打开培养箱，看到的却是某些平板空空如也，或者更糟——被杂菌污染得面目全非。那一刻的挫败感是真实的。在老师和师兄师姐的指导下，我们学会了反思：是土壤样品处理不当？是稀释梯度没掌握好？还是无菌操作出现了纰漏？一次次分析原因，调整方案，优化细节。当终于成功分离出形态各异、纯净的细菌单菌落，并小心翼翼地将它们编号、保藏时，那份小小的成就感，足以驱散之前所有的疲惫。
二、实验室小组：感触至深的团队力量
“掘金之旅”离不开精密的“小组作战”体系。为了高效完成万株菌分离的庞大目标，我们30位同学被划分成了七个攻坚小组。非常荣幸，我担任了第三组的组长，这段经历让我对团队协作的力量有了更深切、更具体的体会。作为组长，我的一项重要职责是对工作进行合理分工，我需要实时关注大家的进度，协调资源（如培养基、平板、耗材），及时解决组内操作中遇到的疑难问题，并将师兄师姐的指导要点快速传达落实。看着组员们从生疏到熟练，彼此配合越来越默契，共同为小组目标努力，那份责任感和凝聚力油然而生。
三、理论赋能：双师引路，视野洞开
除实验室的忙碌之外，研究院为我们精心安排了丰富而深入的理论课程。与本科阶段的学习不同，这里的课堂由经验丰富的高年级师兄师姐和深耕领域的课题组老师共同指导，形成了独特的“双师驱动”模式。
高年级师兄师姐的授课内容紧扣研究生所需的核心技能，包括R语言编程基础与实战应用，让我们初步掌握处理复杂生物数据的“钥匙”；Adobe Illustrator 的入门指导，学习如何将枯燥的数据转化为清晰美观的图表，提升科研成果的展示力；扩增子测序、转录组、代谢组、宏基因组学等组学技术解析与交叉运用，让我们对土壤–植物–微生物互作研究的技术手段有了宏观的认识。
老师们系统地介绍了实验室核心的研究方向与前沿进展，让我们对实验室的整体布局和科学追求有了宏观而清晰的认识。其中，最令我耳目一新、印象深刻的是王孝芳老师关于“噬菌体”研究方向的介绍。此前，我对噬菌体的认知几乎是一片空白。王老师深入浅出地讲解了噬菌体作为细菌病毒的特性、其在调控微生物群落（尤其是根际微生态）中的关键作用、以及在生物防治（如应对土传病害）领域的巨大潜力。这仿佛为我打开了一扇通往未知却充满吸引力世界的大门，让我对这个新奇的研究领域产生了浓厚的兴趣，也意识到我们分离的庞大细菌库未来可能与噬菌体研究产生怎样的奇妙关联。
四、总结与展望：阜阳的夕阳，南农的新章
为期两个月的阜阳研究院培训，是一段高强度、高密度、高收获的宝贵经历。它不仅仅教会了我们基础的微生物分离实验技能和必要的科研理论工具，更是一次全方位的“科研预演”。
阜阳研究院的夕阳，染红了天边的云彩，也映照着我们对未来的憧憬。科研之路漫长且充满未知，但这段集体“掘金”万株菌、并肩学习成长的经历，将成为我们最温暖的动力源泉。阜阳的落幕，是我们在南农科研征途上崭新的开始。愿我们都能怀揣这份初心的热忱，深耕土壤微生物的奥秘，将论文写在广袤的田野大地上，不负韶华，不负所学！