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在中国，部分高校名字中包含了“第二”这样的字眼，这往往会让人产生它们可能不如名字中带有“第一”的学校的错觉。但实际上，这种看法有失偏颇。这些学校之所以被称为“第二”，更多的是出于历史沿袭的考量。举例来说，有的学校在命名时采取了序列命名的方式，即在同一领域已有先行者存在的情况下，后来建立的学校便自然而然地成为了“第二”。然而，这些所谓的“第二”高校，在各自的专长领域内，往往展现出了非凡的实力和鲜明的特色。比如上海第二工业大学。

其实，上海第二工业大学中的“第二”，并非排名，而是为了区别历史上的“上海工业大学”（1960年成立，1994年并入上海大学）。当时上海有两所“工业大学”，二工大以“第二”自居，既延续工科特色又避免混淆。作为目前上海市唯一一所以“工业大学”命名的高校，它的办学优势究竟在哪儿呢？让我们一探究竟。

上海第二工业大学是伴随着新中国社会主义建设而不断成长的一所新型大学。学校在60余年办学过程中，历经成人教育、全日制本专科教育及至硕士研究生教育，始终坚持应用技术型人才培养办学定位，面向社会需求，服务国家战略，为上海和全国输送了各级各类技术与应用型人才近20万名，培养出了130余位全国和省部级劳动模范，被誉为“劳动模范的摇篮”。

目前，上海第二工业大学已经成长为一所工科见长，管、经、文、理、艺多学科协调发展的上海市属普通高等学校，以本科教育为主，同时拥有硕士学位授予权，是上海市博士学位授权单位建设（培育）单位。学校现有8个硕士学位点，拥有国家级特色专业3个，国家级一流本科专业建设点3个，教育部卓越工程师教育培养计划专业、教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点、上海市属高校应用型本科试点专业、上海市一流本科专业建设点、上海市本科教育高地建设项目等30余个。

其中，“工程科学”学科进入ESI全球排名前1%行列。“环境科学与工程（资源循环科学与工程）”学科获批上海高校Ⅱ类高原学科建设。依据规划安排建设“机械工程（智能制造工程）”、“材料科学与工程（节能与新能源材料）”两个高原学科和“人工智能”新兴交叉学科。这些专业在全国享有盛誉，不仅和行业需求紧密相连，还给学生带来了很多的就业机会。

学校坚持“工科为强、非工为需”学科专业发展策略，以智能制造、标准化工程试点改革专业为牵引，打造“点（试点专业）-线（学院专业群）-面（学校）”立体化产教深度融合人才自主培养体系，开展校内学习和企业带薪实习分班交替进阶式培养，实现岗位需求与专业课程、专业课程与职业能力、教学内容与应用场景、学历证书与资格证书“四对接”。

除此之外，学校注重产教融合，与商飞、宝钢、上海电气、迪士尼，航天八院、上海计算所、上海材料所等著名企业和科研院所开展全面合作。依托国家大学科技园和在长三角地区建立的21个技术转移工作站，开展科技成果转化和产业孵化。与浙江省武义县共建“智能制造产业技术研究院”，与江苏启东共建“上海第二工业大学启东研究院”，成效凸显。

学校不断提升教育对外开放水平。目前，学校与38个国家和地区的171个高校和机构建立稳定的合作关系，开展学生国（境）外项目近150个，其中联合培养项目50余个，与海外联合申报欧盟伊拉斯谟+项目10项，给学生提供海外学习机会的同时，也提升了他们国际视野。

依托学校的学科背景和科研优势，毕业生的就业前景非常广阔。2023年数据显示，上海第二工业大学的毕业生就业率达到98.1%，其中，约70%毕业生留上海就业，其余毕业生选择江苏、浙江、安徽等省份。据《2024年中国大学生就业力报告》，制造业是该校毕业生主要就业范畴，所占比例达到27.38%，就业单位包括宝山钢铁、申通地铁、上海飞机制造、东方航空等。当然，还有些毕业生选择万达信息、中国农业银行、 烟草集团等。从这些数字看出，学校教育质量与行业发展趋势有着密不可分的联系。

临近高考季，相信很多考生已经把目光锁定上海第二工业大学，那么以特色专业—智能制造工程为例，小编给大家整理了近三年该专业在江浙沪地区的招录分数线。

智能制造工程专业在江浙沪地区招录分数线

数据表明，智能制造工程专业在江浙沪的招生竞争较强，尤其上海地区，录取分数线逐年上升的趋势表明该专业在上海的认可度也在不断提高，越来越受到考生的喜爱。

那么，在报考该专业的时候，需要注意，该专业要求选考科目为物理，要求考生具备扎实数学基础和较强的思维逻辑能力，同时，能够通过自我学习，不断提升自身素质和能力，适应职业发展的需要。

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（图片来源：优志愿APP）