就读小学的孩子刚接触英语，是否需要补课，我想这是需要看自己对孩子的教育期望、家中可用于教育的资金、孩子的需求与意愿、家中成员的能力与精力等的。
一般来说，如果对孩子的教育有出国留学的筹划，或是希望孩子往后从事与英语有关的工作，加上家中财力雄厚，舍得投入大笔资金去培养孩子，家长是需要送孩子去上外教课，甚至是给孩子请个精通英语的儿童成长陪伴师的。
与此同时，家长也需要适当考虑孩子的意愿、健康状况与需求，而不能只是以家长自己的意愿来去强硬要求孩子听话照做的。
不然，他日，孩子纵使是将英语学得很好，甚至是如父母意愿地出国留学了，但也极有可能会是叛逆，甚至是因此出现某种心身疾病的。没有哪位孩子喜欢过那任人安排的了无自由的窒息生活，尽管家长的很多出发点与考虑都是很好的。
当然，我并不是说孩子不乐意去学好英语，家长就要放任自流。对孩子的成长放任自流不是真的爱孩子，而是在纵容孩子，是对孩子行溺爱，实为祸害自家孩子。
如果孩子不乐意学好英语，不想去机构上课，不愿意出国，家长就要去揣摩其中的原因，而后便是采用科学的方法来去让孩子心悦诚服地跟自己合作的。
唯有是搞清楚其中的原因，家长才能用上科学的有效方法来去让孩子心悦诚服地跟自己合作的。瞎用方法只会适得其反，甚至是破坏本该和谐的亲子关系。
当家长揣摩不出其中的原因，不知道要怎么办时，家长就可以去寻求心理咨询师、家庭教育指导师等专业认识的专业帮助的。在孩子的教导上，绝大多数的专业人士都是比非专业的家长要懂一些的。家长一定要去相信专业人士的专业水准，并将专业之事交由专业人士。
在这期间，倘若一时半刻地没能找到真正拥有一定专业水准的专业人士，家长不需因此否定整个教育行业与咨询行业，但要学着去提高自己选人的能力。选人是一种极其重要的能力。
然而，对于一部分家长来说，送孩子出国是不现实的，抑或说并不想着要将孩子给送出国去留学，孩子在小学三年级才刚接触英语，拥有足够时间来去陪孩子的家长其实是可以不必急着给孩子补课的。孩子能将英语给学好是既离不开兴趣，又少不了要有正确的方法指导，还缺不了勤快的。
不管是学习英语，还是别的其他科目，或技能，家长一定要尽可能地让孩子对自己学习的科目或技能持有兴趣，且是拥有强烈的「我要学好」的意愿，持有极强的内在驱动力。这比家长在旁督促或让孩子不断补课，要有用多了。
等着孩子对英语或别的其他科目、技能有了极其浓厚的兴趣，持有强烈的「我要学好」的意愿，具有极强的内在驱动力，纵使是没人督促，或是没给孩子报班，孩子都是可以想尽办法来去学好英语或别的其他科目、技能的。
在培养孩子的英语兴趣时，家长要注定孩子的感受，尽可能地让孩子对英语有好感，从而在自己的头脑深处建立起「学习英语的过程可以很有趣的」思想认知。这能让孩子主动去学习英语，而不需要他人的监督和催促。
在这期间，家长不要总是觉得学习就是痛苦的。方法对了，兴趣有了，纵使是日复一日地做着重复之事，了无新意，孩子的学习也是可以不会有痛苦的。因其心有愉悦，并能对自己当下的每一分每一秒都有享受呀。
而让孩子做到这，家长就需要采用适合自家孩子的方法来去引导孩子学习。不同的孩子往往会是适合不同的学习方法。拿着他人的方法来去生搬硬套不仅会是很难能够让孩子有所愉悦，反而极有可能会是适得其反的。
再一点就是，家长需要经由静观、觉察等的持久练习来去滋养自己的内心，让自己活得不论贫富贵贱都有澄静平和，更是要让自己过得不论遭遇什么，自己都能及时回到自己的内心深处，让其静定、冷静、客观、沉着。
因为，在这当今时代，静观、觉察的学习是很难能够花钱获得的。唯有是当家长自己都在反复练习中熟练掌握了静观、觉察等的技巧，才能在日常生活当中教导孩子要如何经由静观、觉察等技巧来去让自己的每一分每一秒都有愉悦，而无痛苦的。
以我对育儿的多年探究与学习来看，较之逼迫孩子学好英语，或是让孩子心怀痛苦地学习英语，设法让孩子以愉悦之心学习英语，甚至是让孩子在年轻之时就去学习静观、觉察等内求技巧，才是最有利于孩子的心身健康的。
但家长也要清楚知道的是，我并不是在否定英语的学习。不论是出国留学，还是留在本国，学好英语之于孩子还是很重要的。
只不过说，家长既不要以为唯有学好英语才有出路，也不要以为将英语学得很好才能考上大学，更不要以为出过国，留过学，说得一口极其流利的如是母语般的英语，孩子就能活得幸福、静定、澄净、客观。
而在孩子的漫长一生里，诸如幸福、静定、澄净、客观、不谄媚、不欺弱怕强、不以貌取人、贫困皆乐、万事可容等内在修养，才是极其重要的。