亲爱的老师们，首先让我们以热烈的掌声感谢李主任的倾心指导！谢谢！
也特别感谢叶主任提供这样好的学习机会，本来我没有报名，是叶主任临时喊来进行专题学习的，果然不虚此行，李主任讲座的很多地方给了我非常大的启发！（李萍主任总是能给我们惊喜与深思）
李主任用一上午的时间，从五个方面给予我们细致而专业的指导。首先进行“双减”政策背景分析，再聚焦评价现状的三大问题，以此为基点，重点推介一线评价研究四大特点，和解决问题策略三大突破，最后提醒我们要处理好四个关系，并对作业评价的未来进行展望。
受李主任讲座的启发，在此我也谈一谈五点收获。
第一，更新理念是前提。世界上最大的落差是理念之差，要是理念跟不上，其他就无从谈起。
第二，认清现状是基础。我们现在在哪儿？存在哪些亟待解决的问题？这些必须厘清，才能继续前行。
第三，实践探索是重点。心动不如行动，大家培训后要立即做起来！在坐很多是学校教学骨干，是教研组长，是教导主任或校长，校本探索是重中之重，学校教研组要先动起来。不要等到所有环境、条件都完备了再着手，一定要先做，在做中学习，在做中调整，在做中完善，必将也会在做中收获。李主任在讲座中给了很多好的工具、案例、方法和策略，我们在接下来的实践中就可以去应用。
第四，评价实施是难点。新课标理念能不能落地，新课改最后一公里能不能打通，难在评价的实施。评价向来是课改的风向标和指挥棒。所幸的是，李主任今天列举和阐释了很多合肥市绿色评价的好案例，非常感谢李主任让我们从绿色评价里看到了理想教学的样子。
第五，行思结合是关键。我们需要带上脑子来做事，这也是研究的思维。边做边学边思考，既扎实实践，又善于反思与小结。如果我们这样去努力了，咱肥西小数将不再总是掉尾巴的追赶者，而是有希望有底气做勇立潮头的弄潮儿！
以上与各位同仁共勉，再次感谢李主任和叶主任！
附1：引课要点
李萍老师是我们非常熟悉也非常尊敬的全国著名的教研员，正高级教师，获奖级别和等次都很高，我从中摘取两个与各位简介一下，其一是国家级基础教育教学成果奖的获得者，其二是国务院特殊津贴享受者。单单这两项就已经非常厉害了，仰之弥高！
李老师给我印象最深的有两个，一个是她的磨课评课，温婉而有力，让广大一线教师在如沐春风中受益良多；另一个是她的讲座，精妙而有味，非常专业，逻辑严密，干货满满。
当然，李老师还有一重身份，是合肥市教科院监测与评价中心主任，很长一段时间她引领着合肥市的绿色评价工程，广受好评，意义重大，效果显著。大家知道，对我们一线教师来说，教学评价能力十分重要，又相对薄弱，那今天李主任的讲座主题就与评价有关，我们把宝贵时间交给李主任，让我们静下心来认真学习。有请李主任！
附2：本人参与省委副书记“双减”工作调研座谈会的新闻报道
今天李萍主任提到“双减”的政策背景，说得特别好，既有高站位又很接地气。这些让我不禁想起2021年8月3日参加省委副书记程丽华“双减”工作调研座谈会的情形……（以下是当时的会议议程、新闻报道截图和视频）