以下分享我们班的奖惩制度。
集体奖励用“班级能量瓶”
集体奖励的工具就是一个简单的“班级能量瓶 ” 。在开学的时候，我就会把这个瓶子打印好，贴在公告栏。
能量瓶里的能量可不是那么容易获得的，一定要全班同学共同努力。比如说这节课学生表现都非常棒，或者是学生通过集体的力量拿得了什么奖，只要是通过团体获得的，都可以在这个能量瓶里面积能量。
满起来之后呢，就可以兑换超级大奖。每一次看到这个能量越来越多，他们也会特别高兴。
如果当全班同学共同犯的错误，比如说这节课老师反复提醒，班里还有1/3的同学一直不在状态，他们就会被撕掉一个能量。这时候，孩子们就会觉得很可惜。
这主打一个可视化，让他们看到能量是如何一点一点积攒过来的。班级共同获得能量的时候，班级的自豪感，集体荣誉感就油然而生。
非物质个人奖励
奖励标准我一般设置的都是非物质的比较多，比如说视频表扬、班级夸夸，还有给家长拿报喜单，优先就餐，或者是免值日，体验班委。
我们班发行阅读币，孩子们读书就会获得阅读币。大家可以用阅读币兑换奖励。
当然也可以用班级积分或者小红花，因为我们班一直在培养阅读，所以用了阅读币。
个性化惩罚制度
班级的惩罚标准也是比较个性化的，主要是针对孩子的的不良行为。比如说课堂违纪卫生，还有脏话、打架，不完成作业，对应的惩罚项不一样。
违纪就让他静坐，卫生差就让他擦黑板（我们班擦黑板要求比较高，会培养孩子细致劳动，擦好了马上口头表扬，体会劳动的正反馈）。
贬低同学就让他夸同学10个具体优点，主要目的是为了纠正他的不良行为。
所以，当班主任最重要的是让孩子处于安全自由的环境。建立良好的班级氛围和民主的管理体制，非常关键。
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