监督执纪“四种形态”。第一种形态是其中的基础和关键一环，即经常开展批评和自我批评、谈话提醒、约谈函询，让“红红脸、出出汗”成为常态。
“第一种形态”的核心目的是：对党员干部和公职人员在思想、工作、作风等方面出现的苗头性、倾向性问题，或者轻微违纪问题，及时进行提醒、教育和帮助，防止小毛病演变成大问题，体现的是对干部的严管厚爱。第一种形态的主要处理方式包括谈话提醒、 批评教育、责令检查、诫勉谈话、提醒谈话等。
如果，在开展开展谈话提醒或批评教育等需要制作相关笔录时，应当如何谈话或者应当如何记录呢？下面就分享一个正文的万能模板！
如，问：今天找你进行谈话，是组织本着对干部负责、对工作负责的态度，就近期发现的一些苗头性问题和你坦诚沟通，早提醒、早纠正，避免小问题演变成大错误。这次谈话是组织对你的关心和爱护，主要是让你正视问题、说明情况，既是提醒（或批评或警示）也是帮助，希望你能敞开心扉、实事求是。
答：好的，请组织放心，我一定正视自身存在的问题，积极改正。
又如，问：今天找你谈话，是因为组织关注到你身上存在了一些苗头性、倾向性的问题，虽然没有造成严重后果，但必须引起足够重视。今天提出来，就是希望你从思想上警醒，及时刹车、纠正偏差，把问题解决在萌芽状态，这也是对你个人成长和事业发展的保护。所以你要放下思想包袱，主动配合把问题说清楚、改到位。
答：好的，我一定如实说清自己的问题。
如，问：你作为某局某科科长，在你们科开展某某工作期间，是否存在未认真履行管理职责，致使你科工作人员李四出现泄密事件并造成不良影响的问题？
答：是的，我作为某科科长负有监督管理本科室工作人员按照规定履职的义务，但由于我疏于对本科室人员的保密教育，致使工作人员李四出现泄密事件，我确实存在一定的责任。
问：你把具体问题讲一下？
答：
问：在上述工作中，充分暴露出你存在对科室成员教育管理不到位的问题，也反映出你在责任担当意识上有所松懈，没有真正把“真抓实干、责任担当”的要求落到实处。你现在认识到这个问题严重性了吗？
答：是的，谢谢组织，我已经深刻认识到这个问题了，…
如，问：希望你能正确看待这次谈话，把组织的提醒当作“警钟”而非“包袱”，之后认真反思，深刻剖析问题根源，拿出实实在在的整改措施。
答：略。
如，问：组织愿意给你改正的机会，也相信你能端正态度、吸取教训，既要知错认错，更要改错止损，以实际行动证明自己不辜负组织的信任。
答：略。
又如，问：这次谈话后，组织会关注你的整改情况，这既是监督也是帮扶，如果在整改中遇到困难，也可以及时向组织反映，我们一起想办法解决。
答：略。