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大家好，今天我们来谈谈大学生论文指导。
这也是我最近“频频上火”的主要原因。
我以前以为指导本科生毕业论文最难的问题在于：
如何跟学生确立选题啊？
怎样引导学生深化主题？
怎样进行成果转化？
我甚至还有点担心，
如果学生问问题太多，
会不会回复不过来？
要不要订个要求几点到几点才能问问题？
等我正式开始指导论文后，
整个人冷静多了。
根本不需要担心学生找你次数过多。
因为大概率来说，
他们根本不想找你。
导师导生互选的时候，
也要注意他们是不是真的喜欢你的研究方向。
不然他们的爱持续不了太久。
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。
指导本科生论文，
你要先学会——
找学生。
要清楚地知道，
大学生是——年轻人。
大学老师是——中老年人。
年轻人的日程安排是满满当当的。
中老年人的日程安排是抠抠搜搜的。
你的学生很少在学校的，
他们可能全国跑。
他们除了写论文的时候有点微死，
其余时间都活泼可爱活力四射。
有时候也会需要情绪价值。
比如她们偶尔会问：
“后悔选我了没？”
以及“是不是帮别的妹妹改论文去了？”
找到学生后，
你一定要给一个非常明确的截止日期。
诸如“今晚给我”“明晚给我”是不行的。
最好精确到哪一天具体几点几分。
找学生意味着你要洞悉Ta的作息。
Ta静你动，
Ta动你动。
在这之后，我们要学会——
“催学生”。
比如我们的截稿日是两周以后。
对于这个组里踊跃一点的学生，
只需要两周前通知一次，
三天前再提醒一次就可以了。
对于略微拖延症的学生，
两周前通知第一次，
一周前一定要通知第二次，
因为他们大概率这时候完全没搞。
提前三天要通知一次，
提前两天复通知一次，
提前一天再通知一次。
截稿当天一定记得通知最后一次。
对于无敌拖延症的学生来说。
在略微拖延症学生的通知频率基础上，
加上电话通知即可。
当然也有同学“事事有回应，件件没着落”，
但不论如何，
愿意回老师的，
就是好学生。
选学生优先情绪稳定的。
第三个指导论文的要点，
就是“对齐进度”。
也就是传说中的颗粒度。
如果不及时对齐，
那么后果不堪设想。
论文指导的流程一般是：
确定大致研究方向——搜集和阅读参考文献——确定大标题——确定论文大框架——正式开展写作——修改正文内容（3-5次）——修改文章格式（3-5次）——定稿——打印出来又发现一堆错误——持续修改格式和细部——毕业论文答辩——最后修改格式和细部——顺利毕业。
一般学生会跟着你的步骤来。
不一般的学生会试图跳过前面所有步骤，
直接给你一篇完全不能用的论文。
然后你就需要电话沟通，
把以上这些步骤重新走一遍。
我带过15级的一个学生，
她毕业论文答辩当天才将将写完。
写的可以说跟论文毫无关联。
她写了一篇散文。
没错，是散文。
同事问她是不是跟指导老师沟通过。
她说是。
我听完是欲哭无泪。
催完学生后，
我们就可以进入到最后一步——
改论文。
青椒老师们一定要调低心理预期。
你跟学生讲的要点，
Ta可能一个没记。
这时候就需要我们直接上手改。
在批注论文时要警惕让学生“自查”，
查不了多少的。
有问题的地方需要全体标注出来。
你不标注的Ta不改。
每个标注的错误点修改后，
要让学生一对一回复。
比如微信给出意见后，
让Ta逐条回复“此条已修改”，
确保工作的有效性。
老吴每年指导论文会给学生发一个word文档写明注意事项。
你放心，
肯定有同学是完全不看的。
肯定也有同学是看完全忘的。
我们可以每年记录学生较常出现的错误点，
自己记录下来。
第二年再出现，
直接复制要点发给他们。
每年搜集一篇相对好的论文范文，
事后可以发给下一届同学。
有了大概四五个同学样本后，
就能够让萌新很好地找到写论文的抓手。
改论文是其中最痛苦的一个过程。
我们可能会经历很多困难。
其一，Ta不知道怎么改。
这一步一般是学术基础没有打好，
而给我们打好的时间不多了。
让Ta快速记住几个公式，
事半功倍。
A参考文献是门面。
参考文献至少在20条以上，
要包含专著、杂志、学位论文、报纸等。
B每个部分的正文都尽量有文献支撑。
问就是看着好看，
容易通过。
C论文框架记得大论点带小论点。
框架是论文的第一张脸。
框架的标题不能随便乱取，
要有学理性，
最好有明确的论点指向。
D摘要和关键词要靠谱。
这是论文的第二张脸。
打开第一张脸后就是这张脸。
摘要就是论点集合，
抛弃所有口水话。
其二，Ta压根不想改。
催Ta，不断催Ta。
白天催一遍，
晚上催一遍。
不管Ta回不回。
很多时候学生不回复，
不要灰心。
Ta如果故意不回，
就是自己心虚了。
虽然写论文是学生的事情，
但指导论文是老师的事情。
学生可以不靠谱，
老师不可以。
老师划水了有无数监督的部门。
学生的身后有老师，
老师的身后只有自己的屁股。
每年都有大量的大怨种老师，
在帮自己的学生“写论文”。
有人在岁月静好，
有人在夜间脱发。
其三，重复率/AI超标。
这是所有情况中最可怕的一种。
如果遇到了，
各位老师，
先服用两粒降压药，
再服用两包速溶咖啡，
两瓶熬夜人参水。
重头教一遍，
连滚带爬地帮忙修改。
每个组的同学们进度都不同，
因而我们还需要——
建团队。
我带过的团队虽然偶有爆雷，
但每年负责的主力学生都是能打的。
每个组都需要扶持一个最佳科研人。
这位同学通常是能主动联系老师，
积极推动进度的人。
他们的论文质量大概率不会差的。
以这个学生为轴心，
把团队学生分为三部分。
心腹（特别积极）+爱徒（积极）+逆子（失联）。
心腹只需要大方向引导一下即可。
爱徒需要偶尔积极推动一下。
逆子需要连同心腹和爱徒一起联系。
Ta有时候不回老师，
没准能回同学。
所以我每年收学生的时候，
都有意识收两个本身是好朋友的学生，
搞定其中一个，
另外一个就不难。
在催进度的时候，
学习一下有些单位的方法。
有同学做完了，
记得及时在群里通报一下进度。
比如某某同学目前完成到哪一步了。
心腹和爱徒通常听到后会积极响应。
逆子们虽然会无动于衷，
但Ta一定能感受到压力。
一个团队完成80%或90%时，
你作为一个老师的任务就减轻了。
可以集中全部力量对付逆子了。
最后，
祝大家都顺利毕业。