无论作为家长，还是老师，或者是媒体人士，我始终认为学校的首要任务是确保学生的安全，其他都是其次。因为这个理念，我先后写过几篇关于学生安全的稿件，表达我对教育安全问题的关注。在中小学生包括大学生安全问题仍然层出不穷的今天，推送一下收入《边看边说》的几篇文字，这些文字可以佐证我的教育安全观。
少儿安全不力，“一票否决”
文|覃炜明
日前教育部就进一步加强少年儿童安全工作约谈广东及山西、湖北三省负责联系和协调教育工作的政府副秘书长，三省相关负责人建议，各地应像抓安全生产那样抓好少年儿童安全工作，纳入政府考评体系，对工作不力的地方负责人实行“一票否决”。
这个建议很好。因为从近来披露出来的少儿安全事故来看，无论是性侵犯还是溺水死亡事故的发生，除了家庭和学校教育，很大程度上暴露了社会管理机制方面的问题。以顺德近年来发生的少年儿童溺亡的事故为例，很多事件大多数发生在校外，在一些容易出现“野泳”的河涌，特别是在暑假期间更容易“扎堆”发生。因为学校已经放假，要依靠学校老师顾及学生暑期的安全显然已经很难，除了家庭对孩子安全的重视更需要社会为孩子的安全提供一个相对安全的环境。
据说为应对暑假可能出现的学生游泳潮，顺德一些学校今年将继续派出老师专门在暑假值班，对区域河涌巡查。这个去年开始实行的措施有没有效果？我不知道。因为事故有偶然性，很难用比较数字说明。但是我觉得无论如何仅仅依靠老师负责学生安全，是远远不够的，社会应该担负起加强少年儿童安全工作的责任。
以防止“野泳”发生事故为例，我觉得现在顺德大多数村居都有治安联防队，政府部门不妨做一个统筹，把暑期学生游泳安全的问题纳入村居治安联防的内容，在一些危险地段加大治安巡查力度，及时劝谕和制止一些没有组织和任何安全措施的“野泳”现象发生。必要时甚至在一些重点地段设立视频监控，切实担负起帮助和保证青少年健康成长的“社会责任”。
毫无疑问，将少儿安全工作纳入政府考评体系是政府在自己身上增加责任，需要当政者具有一定的责任担当和勇气。在目前国内还没有任何先例的情况下，建议顺德根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的相关内容，借助社会管理改革的契机，制定适合顺德实际的能够统筹社会方方面面力量的具体的实施方案和细则，主动担当保护少年儿童成长的“第一责任”，让顺德青少年成长有一个比较安全和健康的社会环境。这是功在当代、利在万家的政府行为，必然会赢得老百姓对改革对执政的好评。 （2013-6-6）
野泳比较容易发生安全事故。
开学第一课，讲纪律不如讲安全
文|覃炜明
今天是开学第一天，相信很多学校开学第一课必不可少地要讲纪律。之前不少学校还组织新生进行了军训，可见纪律教育和规范教育在教育工作中的分量。
把纪律当作学校管理的头等大事，本身并没有什么不好，学生接受学校教育，无规矩不成方圆，这也算作是一个常识。
安全教育和尊重生命（包括尊重自己和他人生命）教育，应该是一个学生进入学校以后应该接受的最基本的教育。因为所有的成功和进步，如果没有生命安全做基础，基本上都会化为乌有。据说国外的小学生入学的第一课，讲的基本上都是要学生怎么样保护好自己的基本常识。可惜长期以来，我们的学校、我们的教材在这样一个重大的“原则问题”上往往是缺位的。我们宁愿花费好几天甚至一个星期的时间、动用大量的人力物力去操练一个队形、一阵脚步，却不愿意花费哪怕是一个小时的时间和学生讲讲怎么样规避危险，识别骗局，生命教育在各级各类学校的课程里基本就是空白。虽然顺德有的学校校长或者老师意识到生命教育的重要，也会请一些警察或者其他社会人士到学校讲授“防狼”“防偷”“防骗”之类的知识，但是由于这些授课人士并非生命安全教育的专业人士，他们所讲的往往“专业”有余启发不足，缺乏系统性和科学性的安全教育，效果往往并不理想。而更因为国家教学大纲对类似的教育并没有做出硬性规定，所以这些内容的教育的分量往往也是因人而异。
鉴于目前社会急速转型，社会危机几乎无处不在，受过高等教育的大学生受骗上当乃至被杀的现象接二连三，加强中小学生的生命安全教育实在已经刻不容缓。我建议顺德的教育管理部门在全国敢为人先，牵头组织有关人士，结合一些案例，编辑一套适合顺德中小学教学使用的生命安全教育的教材，让顺德的孩子首先学会重视安全，尊重生命，保护生命。这项工作一旦启动，可以造福万千家庭，实在是功德无量的事情！ （2014-9-1）
很多学校都把对新生纪律教育作为首要任务，入学军训为必修课。
当好孩子遇上大坏蛋
文|覃炜明
大良世纪小学十一岁女生失踪并遇害。据目前媒体披露的消息，女生是被嫌疑人以帮其女儿带作业比老师为借口，将受害人骗到一公里外的出租屋加害的。
说实话，我对这个犯罪的细节是持怀疑态度的。因为一个十一岁的女孩子，在早上上学时间那么紧迫的时候，会跟一个素不相识的人到一公里外、而且和返回学校完全不同方向的房子“帮忙”拿作业，已经有点超出人们对一个已经读了六年小学的女孩子的判断能力的想象。
我知道警方披露什么不披露什么总有他们的原因。但是目前无论按照警方披露的案情或者学校对这个小女孩的评价，我都认为这个女孩子所以遭遇厄运，其中一个原因是她心地太好，居然在上学这么匆忙的时间，完全不假思索就到完全偏离上学方向的地方，给一个素不相识的大人“帮忙”。如果不是接受所谓“助人为乐”的正面教育太入脑，她怎么会对这样有点匪夷所思的帮忙毫无警惕？当好孩子遇上坏大人，很多悲剧就这样发生了。
我估计这个悲剧会让很多家长在怎么样保护孩子方面做各种各样的思考，并采取各种各样的保护措施。但是我认为，保护固然很有必要，而教会孩子识别危险或者远离危险更重要。可惜我们目前的很多教育，都把对孩子进行安全教育的重要性放在了其他教育（如思想道德教育）的后边。举一个例子，目前很多地方鼓励助人为乐，公民教育的漫画经常出现小孩子搀扶老人过马路的情节，而根本不考虑小孩子本身都属于被保护者，他自己过马路尚且需要大人引导保护，怎么能够鼓励他们小小年纪就做这样的所谓“助人为乐”的事情呢？
像这个遇害的女孩，只要想到自己是在上学的路上，没有帮助一个素不相识的大人到那么远的地方取作业本的义务，懂得拒绝而不是处处想到助人，也许悲剧就不会发生在她的身上。
（2016-1-10）
助人为乐教育不要忘记告诉学生，自己本身是更需要帮助的对象。
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