一、 作 者 与 背 景
1、作者身份
吴楚材（1655–1719）：名乘权，字子舆，清代浙江绍兴人。终身从事私塾教学，精通经史，与侄吴调侯共同编书。
吴调侯：名大职，字调侯，曾任县丞，与叔父合作编纂教材。
二人因仕途不顺，专注教育，编书初衷是为学生提供文言文启蒙读本。
2、成书背景
康熙三十四年（1695年）正式出版，由吴兴祚（吴楚材伯父）审定作序。
书名取自《左传》”观止”一词，意为“古文精华尽在于此，无需他求”。
二、 内 容 与 结 构
1、选文范围
时间跨度：上起先秦（如《左传》），下至明代（如张溥《五人墓碑记》），覆盖2000余年。
篇目数量：共222篇，分12卷，每篇篇幅短小精悍，适合诵读。
2、文体与主题
文体多样：包含散文、骈文、辞赋（如《阿房宫赋》《归去来兮辞》）。
核心主题：
儒家伦理（如《陈情表》的”孝”）；
政治智慧（如《谏逐客书》的治国策略）；
历史镜鉴（如《过秦论》分析秦亡原因）。
3、编排创新
按时代排序：打破传统文体分类，以先秦→两汉→唐宋→明代为脉络，清晰展现散文发展史。
重点突出：
先秦首选《左传》（34篇）
汉代重《史记》
唐宋推韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼。
三、 意 义 与 价 值
1、教育启蒙作用
清代以来长期作为私塾核心教材，鲁迅评价其与《昭明文选》并列”不可轻视”。
现代仍是中学文言文教学重要参考，多篇入选语文课本（如《岳阳楼记》《师说》）。
2、文学与思想价值：选文标准兼顾思想性与艺术性
思想：符合儒家正统（忠孝节义）；
艺术：语言精炼，结构巧妙（如《曹刿论战》的对话艺术）。
批注点睛：每篇附夹批尾批，点明写作技巧（如评《醉翁亭记》连用29个”也”字的韵律美）。
3、文化影响力
构建中国散文史框架，被誉”散文发展史的缩影”。
推动”古文运动”理念传播，奠定后世”文以载道”的创作观。
四、如何高效阅读与学习
1、版本选择
初学推荐中华书局注音译本（生僻字注音+白话翻译）。
进阶可选影雪堂原刻本（保留经典评注）。
2、阅读方法
分层阅读：
辅助工具：
听书平台（喜马拉雅《古文观止》全文朗读）；
结合历史书（如《史记》）深化背景理解。
3、记忆技巧
主题归类：将文章按主题分组（如”谏言””山水游记”），对比写作手法。
名句摘抄：背诵金句（如”不以物喜，不以己悲”）提升语感。
五、趣 味 知 识
书名冷知识：
“观止”源于《左传》季札观乐舞时赞叹：”观止矣！若有他乐，吾不敢请已！”。
编者冷门：
吴调侯生平记载极少，因合编此书留名。
现代应用：
书中典故衍生300+成语，如”门庭若市”（《邹忌讽齐王纳谏》）。
总 结 ：
《古文观止》是中国古典散文的精华浓缩，既是文言文入门宝典，也是思想文化传承载体。阅读时结合历史背景、善用工具书，逐步积累，便能”观千剑而后识器”。正如著名学者金克木所言：“读此书可知中国传统文化的一切。”
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