作者 | 林水琼
指导 | 田祥
单位 | 天柱县进德社会工作服务中心
一、案例背景
2024年5月，在贵州省民政厅的支持下，由天柱县进德社会工作服务中心执行的“小葵花妈妈”妇女儿童支持计划项目在彩虹社区落地实施，项目以“五育融合”为主线，构建以“安全教育筑基、卫生教育护体、法治教育立规、自然教育润心、感恩教育铸魂”为主线的特色化五育服务体系，解决了三穗县武笔街道彩虹社区作为易地搬迁安置社区面临的儿童安全教育缺位、卫生习惯薄弱、法治意识淡泊、自然教育缺失、感恩教育不足等现实问题，助力搬迁社区儿童全面健康发展。
一、安全教育筑基，织密生命“防护网”
推动形成“社区（站点）—家庭—职能部门”三级联动防护网。
一是站点常态化推进“1530”安全宣传教育机制，即每天孩子离站前1分钟叮嘱，每月站内5分钟自查，全面检查站点水电设施等运行情况，发现问题及时完成设备检修与维护，每节假日放假前30分钟对孩子进行安全提醒和安全教育；
二是激活家庭成员内生力，组织留守妈妈互助活动，开展“周末爱心妈妈”服务，重点走访留守儿童、困境儿童等群体家庭，开展安全隐患评估，落实安全防护措施及宣传；
三是联合部门靶向施策赋能新课堂。
通过与三穗县消防、交警大队、社区警务室联合开设“安全小课堂”，采用情景模拟、互动游戏等生动有趣的形式，将防溺水、防拐骗、防欺凌、防性侵、交通安全、食品安全、消防安全等知识传授给儿童，为儿童普及安全知识，掌握自我保护技能。
防欺凌
二、卫生教育护体，培育健康“新习惯”
开展义诊和健康讲座，链接医疗资源，邀请专业医护人员，通过开设“小葵花妈妈卫生课堂”，组织家长共同学习儿童常见病护理知识、口腔卫生以及女童生理卫生等知识，让她们成为儿童健康的守护者，妈妈们将所学知识运用到实际生活中，走进社区为儿童开展卫生教育活动。
普及垃圾分类知识，开展趣味环保活动、手工活动，通过寓教于乐的方式让孩子们认识不同垃圾的分类标准，培养持久分类习惯。倡导运动健康行动，结合社区场地，定期组织儿童开展“假期晨间运动”，开展趣味跳绳、户外运动、羽毛球、运动会等活动，有效提升了儿童的健康意识和自我保健能力。
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三、法治教育立规，播撒正义“金种子”
一方面组织孩子们走进法制教育实践基地，走进庄严的法庭旁听庭审，让他们近距离感受法律的庄严与神圣，直观学习相关法制知识，亲身感受法律的权威和公正。
模拟法庭
另一方面打破传统教育模式，将“法庭”搬到他们的实际生活中去，定期围绕“偷盗”、“霸凌”等等儿童常见频发的问题开展“模拟小法庭”，让孩子们自己扮演法官、检察官、律师、被告人等角色，严格按照法律程序进行庭审，从案件的调查取证、法庭辩论到最终宣判，每一个环节都让孩子们亲身体验到了法律的严谨和公正。
这种沉浸式、体验式的教育方式，让法治的种子在儿童心中生根发芽。
“以法护航·共向未来”法治教育实践活动
四、自然教育润心，探索生态“绿密码”
充分利用当地自然资源优势，开展美育教育、自然教育。期间，社工组织儿童参观了社区自然教室、自然教育基地，与孩子们一起学习了各种植物的形态、颜色和生长习性。
参观学习后，组织儿童开展植物种植实践活动，从亲手播下种子到浇水、施肥，见证生命的成长，让他们在实践中了解自然、尊重自然、保护自然；同时在社区内组织开展美化社区环保志愿服务活动，增强孩子们的环保意识和社会责任感。
“育”见自然·快乐童“行”自然教育实践活动
五、感恩教育铸魂，传递爱心“接力棒”
一是结合传统节假日的感恩教育价值，如三八妇女节、父亲节、八一建军节、九九重阳节等节日，通过亲手制作感恩贺卡赠送、帮助老人打扫卫生、听抗战老兵讲故事等形式，鼓励儿童为长辈做一件实事，引导儿童表达对父母、长辈的感恩之情。
二是组织社区骨干居民开展感恩教育讲堂，分享身边感恩故事，传递爱的力量，让感恩教育深入人心。
三是培育“小小志愿服务队”，积极组织儿童参与志愿服务活动，形成“受助—自助—助人”的良性循环。
“以幼助老·情暖中秋”慰问老人志愿服务活动
“五育融合”行动是对未成年保护工作的新探索，新实践，我们通过系统化设计、多方协同，推动了社区未成年教育实现三大转变：从“被动干预”转向“主动赋能”，从“单一校内”扩展到“家校社联动”，从“问题导向”升级为“全面发展导向”，有力保障了儿童青少年的身心健康和全面发展。