修复
一本书
系
列
THE DOOR IN THE WALL
修复前
Before Treatment
该书是一本儿童文学类书籍,故事以中世纪英国为背景,讲述了一个勇敢的小男孩罗宾的感人故事。本书从一个十岁小男孩的角度来窥探中世纪英格兰人民的生活。通过详尽的动作描写突出人物性格特征,小说语言简洁明了,人物对话设计精巧,向读者呈现一个美好的世界,告诉读者要相信自己可以在人生的苦难中寻找到“墙中门”,决不向命运妥协。
天津外国语大学图书馆收藏了1949年初版的《The Door in the Wall》。这本书于1950年获得了纽伯瑞儿童文学奖,这是美国儿童文学的最高荣誉之一。该书不仅反映了那个时代的文学风格,还为读者提供了中世纪历史背景下的动人故事,具有重要的文化和教育意义。该书作者Marguerite De Angeli是著名的儿童文学作家和插画家,她的作品因其文学和艺术价值而备受推崇。《The Door in the Wall》的第一版因其获奖记录、作者声誉、内容价值和稀缺性而具有极高的收藏价值。
我馆一直努力对该书进行妥善保管,但由于未能达到恒温恒湿,多年来保存历程曲折,该书出现了较为严重的结构性损坏,封面板、封底板脱落,书脊缺失,书芯缝线松散,且有不当修复和缺页情况。已不便于翻阅和研究,因此亟需对该书进行保护性修复。
#01
照片登记
从不同角度记录修复前的书籍
首先要制作摄影标记卡
拍照时放置在色卡旁边
#02
信息录入
书籍信息
书名:THE DOOR IN THE WALL
作者:Marguerite De Angeli
出版商:Jonior Books, Doubleday& Company, Inc.
出版日期:1949年
版本信息:第一版第一次印刷
插画师:Marguerite De Angeli
页数:128页
帖数:10帖
尺寸:修复前(高/宽/厚cm)24.1*15.9*2.4
重量:修复前(g)412.15
装帧信息
封面材料:布/织物(灰蓝色)
封面板种类:纤维板
封面类型:硬面/全面
封面装饰:银色电化铝
书口装饰:光边/书口齐切
书脊形状:平脊/自然腔背
装帧形式:壳式精装
缝书种类及结构:书帖中心锁线缝(实锁)/无支撑带
环衬:插图装饰/纸张/单对折页
书芯:机械纸
书芯媒材:印刷油墨
裂损状况
装帧结构裂损状况:封面脱落;书脊缺失;内、外接缝完全断裂;书角损坏;书边缺损;堵头布缺损
封面材料裂损状况:灰尘;磨损;分层;缺口;胶渍;油性笔痕;褐斑;变色;褪色;曾经的不当修复(胶带);涂鸦
书芯裂损状况:灰尘;磨损;折痕;胶渍;褐斑;黄化;曾经的不当修复(胶带)
书籍状况等级:四级受损严重需马上处理
#03
修复提案
修复原则
遵循“最小干预,修旧如旧”的修复准则,尽可能保持原书籍的原貌,不刻意掩盖修复痕迹,保持其原有的特征和历史意义。
尽可能遵循“可逆性原则”:修复中涉及的材料和技术,后期都应该使得该书籍可以经过再次处理,恢复到修复前的状态。修复并不会对该书籍造成损害,并且在将来有必要的时候,可改用更为先进的技术、材料,给书籍提供更优化的修复和保护方法。
修复建议
-
除尘、清洁:给书口、书头、书脚作干式清洁,工具由轻到重
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测量PH值:测量书芯PH值,判断是否进行去酸和碱储备
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亲疏水性测试
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对环衬页进行墨的水溶性测试
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去除封面、书芯曾经不当修复留下的胶带
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清除书脊残胶
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配纸,染纸:书脊整体缺失,需染纸还原书脊结构
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补裂,补缺:使用染色的皮纸修补封面板和封底板的缺失和破损
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制作书脊空腔,重建书脊
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连接:将断裂的封面板和封底板与书芯连接
还原书籍结构
由于书籍封面、封底板与书芯连接处留有曾经不当修复粘贴的胶带,在去除胶带后才得以对书籍的结构有一个清晰的观察。观察发现粘贴于封面板的背纸(版画左半部分)并不与版画右半部分的另一半页相连,版画右半部分书页属于第一帖书芯,由于帖之间的胶黏连紧实,经过反复细致观察,才判断出封面背纸与内页8原本是相连接的结构。
封面板与环衬去除不当修复胶带前
封面板与环衬去除不当修复胶带后
封底板环衬是相同版画,连接处同样留有曾经不当修复的胶带,去除胶带后观察发现书袋页与两版画页属同一帖,并且经过反复比对,书袋页残留的画迹能够与封底的版画相吻合,因此判断书袋页与版画左侧页之间有一页缺失。
封底板与环衬去除不当修复胶带前
封底板与环衬去除不当修复胶带后
封面板、封底板连接修复方案
封面板连接方案一
使用与书页颜色相近皮纸,长24cm(同书高),宽3.5cm。一侧0.5cm长度裁剪成与缝线打孔一致的齿状,齿状一侧穿过第一帖缝线缝隙与第一帖最后一页相连。
封面板连接方案二
裁1cm宽,书高长度的皮纸,对第一帖最后两页溜口连接。
裁3cm宽,书高长度的皮纸,一边与环衬页版画侧连接。
封底板连接方案一
裁3.5cm宽,书高长度的皮纸,0.5cm宽度粘于69页一侧后将69页与封底板连接。
裁1cm宽,书高长度的皮纸将71页与69页进行溜口连接。
封底板连接方案二
裁3.5cm宽,书高长度的皮纸,0.5cm宽度粘于71页版画背面一侧。
裁1cm宽,书高长度皮纸连接71页与69页。
经讨论研究,封面板的连接选择方案一。8页原本与粘贴在封面板上的版画是A帖中第一页和最后一页的同一张纸,已断裂,虽然8页通过胶粘在9页上,但为了牢固,8页的连接需使用皮纸加固。方案二的修复虽同样牢固,根据最小干预的修复原则,方案一更加简洁,仅使用一张皮纸进行连接。因此选择方案一完成修复。
封底板连接方案选择方案二。方案一中,两层皮纸相搭叠的面积过大,厚度增加多于方案二。方案二在修复过程中需注意皮纸搭叠的细节,由于69与71有两层皮纸重叠粘连,为防止过厚形成压印,69与71页相连的皮纸应长于71页与封底板的皮纸2mm。
#04
修复实操
材料分析
酸碱度测试
测试位置
书芯纸张
测试工具及材料
档案级聚酯薄膜(麦拉膜/Archival Mylar Film)、 pH试纸、吸水纸、滴管、去离子水
测试前期准备
待测试区域先用软毛刷和文保清洁海绵进行初步清洁,除尘,防止水分导致纸张潮痕的产⽣。
操作步骤
(1)用胶头滴管滴一滴去离子水在待测书页上,书页下面垫上⼀层聚酯薄膜用以隔绝水分,避免水分渗透进下方书页。之后,在水滴上盖上一条pH试纸,覆上聚酯薄膜,用手指轻按至少30秒。
(2)取出pH试纸,并用吸水纸覆盖、吸附测试部位残留的水分,以防止测试纸张出现潮痕和褶皱。
(3)将变色后的pH试纸与pH试纸比色卡比对,读取测试部位的pH值。测试结果:pH=5-6
结论
本书的纸张为机械纸,pH值大于5的机械纸酸化程度不高,发黄脆化不严重,因此无需进行水洗去酸处理。
亲疏水性测试
测试位置
书芯纸张
测试工具及材料
档案级聚酯薄膜(麦拉膜/Archival Mylar Film)、 吸水纸、滴管、去离子水
测试前期准备
待测试区域先用软毛刷和文保清洁海绵进行初步清洁,除尘,防止水分导致纸张潮痕的产生。
操作步骤
(1)在书页待测部位滴⼀滴去离子水,观察水滴与纸张之间呈现的切面角度,并且每隔5s观察其角度变化情况与浸润程度,至少观察30s。
(2)书页用细喷雾整体喷潮,观察纸张整体亲疏水性。
结论
水滴切面大于九十度,显示纸张疏水性较好。在修复过程中在选择水基黏合剂(小麦淀粉浆糊或甲基纤维素)时要对黏合效果作好观察和调整。
水溶性测试
测试位置
环衬
测试工具及材料
档案级聚酯薄膜(⻨拉膜/Archival Mylar Film)、 吸水纸、滴管、去离子水
测试前期准备
待测试区域先用软毛刷和文保清洁海绵进行初步清洁,除尘,防止水分导致纸张潮痕的产生。
操作步骤
在文字部分,滴⼀滴去离子水,马上用吸水纸洗掉水分,观察吸水纸上是否沾染墨迹。
滴一滴去离子水,5秒后用吸水纸洗掉水分,观察吸水纸上是否沾染墨迹。
滴一滴去离子水,10秒后用吸水纸洗掉水分,观察吸水纸上是否沾染墨迹。
滴一滴去离子水,15秒后用吸水纸洗掉水分,观察吸水纸上是否沾染墨迹。
滴一滴去离子水,30秒后用吸水纸洗掉水分,观察吸水纸上是否沾染墨迹。
加大滴水的量,再重复上述步骤测试,测试多个位置。
结论
本书的环衬页通过水溶性测试,观察到吸水纸上未沾染墨迹,判断该书墨的水溶性弱,因此修复过程中使用湿法基本不会对环衬页墨迹造成影响。
清洁除尘

清洁目的
清扫去除书籍纸张表面浮尘以及沉积的灰尘,便于后续修复操作。
清洁工具材料
清洁用软毛刷、文保清洁海绵(Dry Cleaning Soot Sponge)、无乳胶化妆棉、施德楼Mars Plastic橡皮粉、生胶片、吸尘器。
清洁过程
本书采取“干式清洁”的方法,这是一种物理性清洁,主要用于改善书籍外观,减少书籍表面的灰尘、污垢等沉积物。清洁工具使用顺序选择柔和程度由轻到重。本书清洁工具使用顺序为:羊毛刷→无乳胶化妆棉→文保清洁海绵→橡皮粉→生胶片。羊毛刷清洁书页,从中间往边缘刷去粉尘脏污。其它清洁工具的使用也要顺着同一方向,切记不要来回擦,否则会把擦除的脏污重新转移回书页上。
去胶
去胶目的
将原有酸化发脆的胶⽔去除,以确保后期⽤可逆浆糊施胶的有效性。
去胶部位
1.封面、封底及环衬页不当修复使用的胶带
2.书脊残留胶痕
修复材料
3%的甲基纤维素(Methyl Cellulose)、天然酯类除胶剂、热风枪、特氟龙骨刀、刮刀、镊子
修复过程
1.去除不当修复胶带
由于胶带老化,尝试干揭失败后采用加热的方法揭除,加热法仅揭除两层胶带中的上层胶带,与纸张粘贴的胶带揭除困难。因此使用天然脂类除胶剂揭除第二层胶带。
2.去除书脊残留胶痕
首先使用干揭法分离书脊背纸,在揭除较厚的胶后,由于胶水老化,干揭无法完全揭除书帖缝隙中残余的胶水,因此使用甲基纤维素湿敷在有残胶的书脊上,等待 30 秒左右,即可使用刮刀轻松去除残余的胶水。
处理封面板
封面板清洁固色
1. 修复工具材料
Klucel-G 凝胶、文保清洁海绵
2. 修复过程
使用清洁海绵蘸取适量 Klucel-G 凝胶刷涂封面板,晾干后再进行二次刷涂。
清理封面板
使用剪刀将封面板与书脊脱落处多余毛边修整齐平,使用手术刀将连接处布料切去 1mm 宽度,以有利于未来翻阅。
修边、修角
1.修复材料
(1)补纸:长纤维皮纸(11g)
(2)其他材料:高登丙烯墨水(Golden Acrylic Ink)、去离子水、湿毛笔(小号)、档案级聚酯薄膜(麦拉膜/Archival Mylar Film)、聚酯纤维(Hollytex)、吸水纸、浆糊(小麦淀粉)、特氟龙骨刀、剪刀、 小刮刀、燕尾夹、镊子、镇纸、拷贝台。
2. 修复过程
染纸:
(1)使用丙烯墨水在去离子水中调色,尽量接近原封面板颜色。
(2)调色过程中可使用小纸张进行预染色,吹风机快速吹干后与原纸进行对比,调整染料。
(3)取比纸张大的聚酯薄膜,刷子蘸取染料,在聚酯薄膜上先均匀涂一层染料。
(4)将纸张正面向上,放置在聚酯薄膜上。
(5)刷⼦蘸取染料,先在测试纸上刷去多余染料,使刷出时均匀。
(6)从纸张的中间往两头,往外刷色。
(7)刷的时候,如果不是一次上色而是多次上色,则在刷的时候每一次尽量不要重叠,刷满后再进行下一次,由浅⼊深。
(8)将刷好的纸抬起,移动到挂杆上晾干。
修书角:
(1)使用特氟龙将翘起的书角慢慢施加压力压平。
(2)使用手术刀割开书角布料,刀片沿破损部位平插入布料顺着边沿把布料割开长于破损长度约 1 厘米,平推掀开布料,反面也用同样方法割开。
(3)使用正常填胶法修补纸板,掀开封面布料后,使用麦拉膜隔绝布料与纸板,将浆糊填入纸板中间将已分层的纸板粘好,使用特氟龙压擦平整,封面布料上盖棉纸或 hollytex,防止胶水溢出污染布料,并使用燕尾夹将书角夹紧晾干整平。
(4)使用“镶嵌法”修补封面布料角,掀开部分布料,将已染色的皮纸裁取毛边对书角进行包角结构重塑,使用特氟龙压擦平整,封面布料上盖棉纸或 hollytex,防止胶水溢出污染布料,并使用燕尾夹将书角夹紧晾干整平。
(5) 用 SC6000 为书角打蜡。
修书边:
(1)使用手术刀割开书边破损布料,刀片沿破损部位平插入布料顺着边沿把布料割开长于破损长度约 1 厘米,平推掀开布料,反面也用同样方法割开。
(2)掀开布料,将已染色的皮纸裁取毛边对书边进行包边。使用特氟龙压擦平整,并使用燕尾夹将书边夹紧晾干整平。
处理书芯
修复材料
(1)纸张:长纤维皮纸(11g)、长纤维皮纸(26g)、康颂蜜丹纸(120g)、聚酯纤维(2)其他材料:高登丙烯墨水(Golden Acrylic Ink)、去离子水、吸水纸、灰纸板(3mm)、浆糊(小麦淀粉)、特氟龙骨刀、鬃刷、毛笔、剪刀、镊子、镇纸、燕尾夹。
修复过程
书页折角整平
使用毛笔蘸去离子水,轻刷书页折痕处,待书页折角随水分的渗入自行打开后,使用吸水纸覆盖书页角正反面,上下各垫灰纸板,使用燕尾夹固定晾干。
处理书芯掉页
封底板左侧版画页掉落,与之相连的一页已缺失,若直接将该页与书袋页相粘连,该页无法180度打开,因此根据封底板修复方案二进行修复。
(1)首先将所使用的皮纸进行染色,颜色需与书页颜色相近。
(2)裁3.5cm宽,书高长度的26g皮纸,0.5cm宽度使用浆糊粘于71页版画背面一侧。
(3)裁1cm宽,书高长度11g皮纸连接71页与69页书袋页。
处理松动内页
(1)首先绘制线迹图,为裁剪皮纸齿状边缘提供准确尺寸。
(2)使用26g已染色的皮纸,长24cm(同书高),宽3.5cm。裁剪齿状一侧需提前进行毛边裁切,取0.5cm长度裁剪成与缝线打孔一致的齿状,齿状一侧穿过第一帖缝线缝隙与第一帖最后一页使用浆糊相连。在连接处盖Hollytex、吸水纸、废板,盖上镇纸,让纸张在适度压力下,自然晾干整平。
(3)使用11g已染色的皮纸,长24cm(同书高),宽1cm,两侧均毛边裁切,粘贴于松动的缝隙中间加固松动书帖。在连接处盖Hollytex、吸水纸、废板,盖上镇纸,让纸张在适度压力下,自然晾干整平
加固书脊
修复材料
(1)纸张:长纤维皮纸(17g)、长纤维皮纸(26g)、康颂蜜丹纸(120g)
(2)其他材料:聚酯纤维(Hollytex)、吸水纸、灰纸板(3mm)、未漂白未上浆纯棉布、浆糊(小麦淀粉)、无酸PVA、特氟龙骨刀、鬃刷、剪刀、小刮刀、镊子、镇纸、纱布绷带
修复过程
(1)测量书脊宽度,选取书脊上、中、下三个位置进行测量取最小值13mm。
(2)裁切17g长纤维皮纸,长度为书脊长度,宽度为13mm。在书脊上刷涂浆糊,皮纸光面朝外粘贴于书脊,使用鬃刷使皮纸贴合于书脊。
(3)裁切73mm宽度、书脊长度的未漂白未上浆纯棉布,使用蘸涂法在书脊上涂无酸PVA,将棉布粘于书脊上,用手掌抚平,使用压擦工具保证边角位置粘贴牢固。
(4)测量书脊上、中、下三个位置取最大值15mm,使用 120g 无酸蜜丹纸制作三折 one-on two-off空腔,使用无酸 PVA 将空腔纸粘于书脊上。
(5)使用纱布绷带包裹定型书芯。
修复连接结构
加工书壳
修复材料
(1)纸张:长纤维皮纸(30g)、康颂蜜丹纸(160g)
(2)其它材料:聚酯纤维(Hollytex)、吸水纸、灰纸板(3mm)、未漂白未上浆纯棉布、浆糊(小麦淀粉)、无酸 PVA、特氟龙骨刀、鬃刷、间距规、剪刀、手术刀、小刮刀、镊子、镇纸
修复过程
(1)将染好的皮纸与棉布进行粘贴,选择常规法操作,在皮纸上从中间至四周米字型刷涂浆糊。
将布料两端提起中间位置首先与皮纸接触,从中间向两端慢慢放下使之与皮纸充分粘合,用手辅助抚平即可。这种方法可以使皮纸平整,减少粘贴过程中产生的气泡。布料皮纸上下垫Hollytex、吸水纸、灰纸板,盖上镇纸,使之在适度的压力下,自然晾干整平。
(2)使用 160g 康颂蜜丹纸裁切书脊位置卡纸,长度比封面板长度短 1mm(229mm),宽度为书脊宽度,并使用手术刀将卡纸边缘削薄,并微裁去四角使之圆润。
(3)确定封面板、书脊卡纸位置关系
①确定封面板掀开位置嵌入布料皮纸的宽度为 1.5cm,使用间距规划线定位。
②用胶带反复粘贴去薄 1.5cm 宽度的纸板。
③用手术刀削薄布料皮纸边缘,使布料一侧出现毛边。
④根据书芯确定封面板的位置,用以确定书脊卡纸的粘贴位置。
⑤使用浆糊薄涂纸板抚平纤维使之平滑。
⑥在布料皮纸嵌入的一侧涂 1.5cm 宽的无酸 PVA,粘于掀开的封面板上,使用特氟龙抚平。
⑦使用“Etherington Cheak”法给封面板掀开的里侧上胶(先在麦拉膜上涂适量厚度的 PVA,快速将封面需要上胶位置与麦拉膜上的胶相接触,向上提拉麦拉膜,将胶完全转移至封面板上),这种方法可以使封面布料的胶水充分且适量。在封面外垫 Hollytex,使用特氟龙刮擦平整。
⑧将粘贴好的封面板与布料皮纸放入压平机中在适当压力下压 30-60s。
⑨再次将封面板与粘贴好的布料皮纸根据书芯确定位置关系,压出书脊卡纸沟槽痕迹,在布料一侧作标记。
⑩将 PVA 涂满书脊卡纸,将卡纸粘贴在布料作标记处。
⑪使用同样的方法将布料皮纸与封底板相连接。
⑫最后将书头和书尾的布料皮纸粘进封面封底板中。
连接书壳与书芯
修复材料
(1)纸张:长纤维皮纸(30g)
(2)其它材料:聚酯纤维(Hollytex)、吸水纸、保鲜膜、浆糊(小麦淀粉)、无酸 PVA、特氟龙骨刀、剪刀、镊子、镇纸
修复过程
(1)将已经加工好的书壳包裹书芯,确定书壳与书芯相对位置,用镇纸固定防止书芯移动。
(2)在空腔纸上刷涂无酸 PVA,将书壳书脊处于书芯书脊紧密粘牢,使用特氟龙骨刀压擦。
(3)使用保鲜膜裹紧书籍定型 1 小时。
(4)根据封面板掀开的尺寸确定布料皮纸嵌入的深度,剪裁掉多余的布料皮纸,布料皮纸角斜切确保不增加纸板多余厚度。
(5)在书芯一侧垫麦拉膜隔绝胶水污染到环衬页, 布料皮纸刷混合胶胶嵌入封面板粘牢,第二层与环衬相连的皮纸同样方法嵌入粘牢。
(6)使用 PVA 用“Etherington Cheak”法将封面板掀开部分粘回。
(7)封面板与书芯中间垫 Hollytex、吸水纸后合起封面板。同样方法处理封底板。
(8)使用 PVA 将此前已经清理好的原书书脊布料粘回至书脊位置。垫 Hollytex 用特氟龙骨刀进行压擦。
(9)使用 SC6000 对封面板修复处抛光固色。
#05
修复成果
使用无酸聚脂薄膜制作书籍封套
修复后书籍信息
尺寸:修复后(高/宽/厚cm)24.1*15.8*1.9
重量:修复后(g)425.15
从不同角度记录修复后的书籍
分析与总结
修复重点难点
该书由于书板断裂、书背缺失,以及早期不当修复中使用的胶带和缺页情况,极大地增加了结构分析的难度,这些问题不仅影响了对书籍原始状态的判断,还为修复方案的制定带来了挑战。然而,通过对书籍每一帖的仔细观察、记录,并结合模拟复原的方式,逐步明确了书籍的整体结构,最终成功制定出符合其原貌与功能的修复方案。
修复效果评估
去除不当修复胶带的过程中,本次选择使用天然脂类除胶剂,但并未达到最理想效果,未来遇到类似胶带,可以考虑冷冻,还可以尝试使用丙酮。
从功能性、外观效果、材料兼容性、保护性和历史价值等多个方面综合考虑,本书的修复在恢复书籍功能性的同时,最大限度地保留其原有的外观和历史文化价值,修复过程中的材料和工艺科学、适当,且具备可逆性,确保书籍在未来能够得到更好的保存与研究。可以视为一次较为成功的修复。
经验与启示
全面且系统的书籍检视流程在修复工作中具有至关重要的作用,这一流程不仅为准确理解书籍的装帧形式提供了基础,也直接决定了后续修复技术的选择与实施路径。因此,修复前的检视环节在保障修复方案科学性、合理性及有效性方面发挥了关键作用。
消息来源:图书馆