作者：小E
严师，严的是风格，不变的是对学生的关心、爱护。
新学期，总能在校门口听到这样的祈祷：
“某某老师太严格了，希望换个脾气好的老师。”
在很多孩子心里，总管着自己，对自己要求严格的老师，都不是“好老师”。
“好老师”应该是这样的：
不在乎学生上课是否专心听讲；
不去管学生有没有按时交作业；
无论学生犯了什么错，都不跟家长“告状”。
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如果老师不严格
吃亏的是孩子
有网友分享了一个真实故事。
邻居家10岁的小男孩，在学校不好好写作业，被老师用戒尺打了手心。
小男孩哭着回家告状，家长心疼孩子，把老师告到教育局。
老师被学校通报批评，从那以后，再也没有老师愿意管他。
他想怎样就怎样，上课睡觉，下课疯玩，成绩一落千丈，全年级倒数。
家长想不通，为什么我的孩子成绩老是不好？
一次晚上九点多，网友下班回家，在电梯里碰到小男孩，顺口问了一下：
“你玩到现在才回家啊，有没有时间写作业啊？作业写完了没有啊？”
小男孩很嘚瑟地说：
“我不写，反正老师也不管我。”
男孩的妈妈尴尬地笑了笑。
有句话说得好：
“如果唐僧没有紧箍咒，孙悟空一辈子都是泼猴。”
老师不严格，吃亏的一定是孩子。
北京航空航天大学，3年清退404名在读博士和硕士，主要原因是超过了最长学习年限。
这些曾经让人仰望的“学霸”，没有了老师的管教后，在大学里“混日子”，逐渐颓废，最终泯然于众人，沦为笑柄。
如果老师放任学生犯错，不闻不问，不管不教，学生凭什么成才？
凭盲目的宽容？凭违心的赞美？还是无底线的纵容？
那一条条的“不准”，都是为了让孩子达到优秀的“标准”。
02
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老师严格的背后
光明日报曾刊登一篇文章，叫《当一匹被鞭打的马》。
一天，墨子给弟子们授课，一只小鸟在窗外的柳树上婉转鸣啼。
弟子们被吸引，纷纷向外张望，耕柱子也跟着瞅了一眼。
事后，墨子谁也不骂，唯独把耕柱子狠狠地骂了一顿。
耕柱子感到很委屈，自己也没其他弟子那么过分，老师却这样严厉批评，实在有失公允。
墨子听到后，问他：
“假如你要上太行山，你会选择骑马还是骑羊？”
耕柱子不假思索地说：
“当然是马，马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是羊不具备的。”
墨子回他：
“我责骂你，正因为你像马而不像羊，你值得批评呀！”
耕柱子恍然大悟，连忙向墨子道歉。
中国青少年研究中心副主任孙云晓说：
“没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。
即便是父母，在孩子调皮捣蛋的时候，都忍不住责骂。
如果不是想要孩子有出息，少走弯路，又怎会费尽心思去教育呢？
老师严厉教育学生的目的，不是要学生屈服于老师。
而是和家长一样，想让孩子认识到自己的缺点和错误，了解规则的边界，养成良好的习惯。
老师和学生，只有短短几年的师生缘分，大可放下助人情结，放任孩子玩闹，给他们快乐的童年，自己也能轻松很多。
可责任心不允许他们这么做，越严厉的老师，为孩子着想的心就越真诚。
当孩子上学迟到，老师批评他，是为了让孩子不要浪费时间；
当孩子做作业偷懒，老师惩罚他，是为了警醒孩子：偷懒比勤奋更会招来麻烦；
当孩子不遵守纪律、犯错误，老师惩戒他，是为了让孩子避免养成不好的习惯，一错再错；
……
03
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是孩子的幸运
现在的教育，仿佛进入了一个“怪圈”。
如果学生在学校感觉委屈，老师几乎都是错的那一个。
山东五莲的杨老师，批评教育逃课的学生时，用课本抽打了他们两下，被停职、取消评优、党内警告、行政记过；
信阳的李老师，按学校规定没收学生手机，被学生家长打穿鼓膜；
湖南的鲍老师，因为多布置了一项作业，被学生连捅26刀，倒在血泊中；
……
一桩桩血的教训摆在面前，老师们不得不谨小慎微。
在这种环境下，依然愿意顶着种种压力和风险，苦口婆心管教学生的老师，是负责任的好老师。
他们做不到放任学生做错事、浪费青春。
他们相信，就算现下被误解、被埋怨，终有一天，学生会明白自己的一片苦心。
每一位家长都希望自己的孩子，能够遇到一位好老师。
俗话说：“严师出高徒。”
好老师的前提，一定是严师。
老师只有严格、狠心、绝情地管，孩子才能真正成器。
所以，请告诉孩子，珍惜那些严格管教你的老师，因为他的眼里始终有你。
你成长过程中出现的偏差他看见了，因为对你负责才会指出来，要你改正，帮你走上正路，茁壮成长。
就像人民日报里的一篇文章说的那样：
“盲目的鼓励和宽容，只能培育出温室的花朵。
好的教育，必然是宽严相济、奖惩分明的；
好的老师，必然是管教同步、严慈同体的。”
严师，严的是风格，不变的是对学生的关心、爱护。
对严师心怀感激，感谢他的“严”，才能成就更好的你。
点亮【推荐】，愿每一个孩子，都能幸运地遇到一位手持戒尺、眼里有光的老师。
▶作者：小E，来源：教师E家（ID：jiaoshiEjia），师者，所以传道授业解惑也。这里是老师、学生、家长和社会人士的教育交流平台。