（今天是读书会的一个非常重要日子，值得纪念。我们邀请到了江苏省政协委员、江苏省语文特级教师、中学正高级教师、苏州市十杰校长柳袁照先生来为我们的读书会把脉。他为读书会的发展提出了宝贵的意见，也给我们带来了新的希望。）
尊敬的柳校长，亲爱的各位书友：
大家上午好，我是“同在共行”读书会的组织者李艺芳。今天非常荣幸能邀请到柳袁照校长来为我们这个读书会做指导工作，让我们把最诚挚的掌声送给柳校长。
接下来我将从三个方面来介绍我们的读书会：
一、“同在共行”读书会的由来
2022年，因为连续参加王荣平老师（新网师榜样学员）组织的共读，受益匪浅，知道了团队的力量无穷大。和好友吴丹一商量，我们决定把学校里这群爱看书的老师组织起来，在固定一节空堂课时间读书、交流读书感受。于是把平时喜欢相互借书看的老师组建成了“同在共行”读书团队。
2023年2月14日，我们的“同在共行”读书团队正式落地生根。第一次共读的书目是冯卫东老师的《为“真学”而教——优化课堂的18条建议》（因为在教师联盟读书会已经读过一遍，大家手上都有纸质书籍），结合我们在学校的实际任课情况，我们选择了双周三下午第二节课共读（因为这节课大家的课表都是空空如也）。
第一次40分钟的共读，大家有了愉快的读书体验，所以我们一直在坚持，每个学期选定一节空堂课时间，每两周读一次，不知不觉这个读书活动已开展两年多。
二、“同在共行”读书会的定位
名称源于陈大伟老师的《观课议课与教师成长》一书，同在是一个客观事实，是一种彼此间的处境认同，是一种立场选择；共行是一种生活方式，是成长和进步、变革与发展的价值追求。“同在共行”旨在建设合作的教师发展变化。
大家都是在一线从教十年以上的老师，每一次共读、互相交流后，总能从书友那里收获到一两个班级管理方法，有关于收发作业方面的手帐登记，有关于班级卫生大扫除人人参与的分工安排，还有推荐学生阅读书籍的妙招……同一所学校，学生情况大同小异，因此很多高效管理的方法可以直接在自己班上尝试。线下共读这种面对面的思维碰撞于每一个人都是一次很大的心灵触动。拿着同一本书，读着相同的文字，表达出来了的就是自己个人独特的一面。
于是我们越来越有默契：这个读书团队就是我们的精神乐园，不管多忙，都会坚持参加共读。
三、“同在共行”读书会的活动
1.一起读书
2023年组织21次共读，成员6人，读了《为“真学”而教——优化课堂的18条建议》和《正面管教》。这一年的读书形式是指定章节内每个人读自己最有感触的片段，然后谈谈自己的感受，每个人轮着来朗读、分享。2023年寒假期间连续4天在学校会议室通读义务教育阶段语数课标，根据自己的理解做了简要的交流。
2024年，我们一直读《给教师的建议》，有14次共读，每次都保证了40分钟以上，成员发展到9人。原本的计划是模仿王荣平老师组织的“嗨晨起耕读”的形式，每个人自行阅读书中某个小节内容，统一分享自己阅读思考。刚开始我还把王老师梳理的共读资料发在群里供大家参考，后来发现大家都提不出关键问题。因此聚在一起的时候还是围绕读自己比较有感触的片段。
直到第三次读书碰撞后，大家都有了这样的一个感觉：这样模仿他人的读书方式有些快，并不适合自己，感觉自己都没有读懂多少。于是我们讨论决定：逐字逐句轮流朗读这本书的每一页，每个人轮着读三个自然段，最后留十分钟讨论自己的看法，我们不必急于这一年读完这本书。因此，2025年的8次共读，我们也还在读《给教师的建议》。
2.一起推广阅读
因为多次共读，书友之间的感情更加深厚，比同事多了一层关系，变成了一群共同成长的好伙伴。
2023年9月份开始，县教育局开始大力推广书香校园活动，我们这一群人花了一个月时间把学校堆在储藏室的书籍整理了三千多本出来，在学校开设了六个开放图书柜。从选书、登记、贴条码、上架，这所有的事情我们计划是都是利用空堂课时间完成，但是那段时间也有几位书友在放学后主动留下继续完成。
2024年，2025年，我们都在四月份组织了师生读书分享会，每一位书友都在台前幕后积极参与，这样的阅读分享活动也得到了县教育局基教股的高度评价。
今年上半年，学校有幸被评为书香校园，离不开每一位书友的支持与配合。我知道，我们读书会目前虽有一些成就，但是对于如何高效阅读以及解决工作中的教育教学问题能力还有待提高。希望柳校长能为我们指点迷津。
我的讲话到此结束，谢谢大家！
第二个环节是各位书友介绍自己及谈读书疑惑，柳校长不但认真听，而且还写了下来。我们的书友也努力学柳校长的样子认真记录自己所听所想。
最后是柳校长分别给读书会及教师个人提出来了具体目标：
这个读书会是良好的开端，坚持下去是非常有效的，希望大家继续加油！
第一，一个学校要有书香气，还得看校长，要想办法让校长加入读书会，组织、鼓励更多老师一起读书，甚至是邀请其他学校的老师也加入这个读书会。
第二，读书会读书要有系统性，不能东一榔头西一棒槌。既然多个科目老师参加，那就从教育经典中的根本性书籍开始读，而且读书思考与交流要跟自己的课堂结合起来。
第三，一群人读书，比一个人读书走得更远。读书会要有制度、有计划，一年、一月、一周，都要有目标，而且是那种要花一点时间、费一点力才能完成的目标，太难太易的目标都不行。这个学期可以从建立一个单独的公众号开始定期推读书计划和读书笔记等，让大家都可以看得到自己读书的成果。
我们在座的都是非常优秀的老师，内心也是非常喜欢读书的老师，但是我们也要注意以下几点：
1.刚开始读书不要读深奥的类型，要读简单易懂的名家教育随笔和读书笔记。看了书一定要写读书笔记，读书是输入，写作是输出，因为这中间要有思考。（柳校长自己是三天读一本书，每天写一篇读书笔记。）刚开始读书的老师可以是两个月读一本，写一篇三千字的笔记，一年争取有一篇读书笔记获奖或者发表。
2.老师读书带动班级学生读书，而且我们读了书就要努力改变自己课堂，要把自己的本职工作做得更有效。证明读书改变了自己，从提高教学质量开始。千万不要因为自己读书花了时间，反而影响基本的教育教学。
3.除了读教育方面的书，还要多读文学及其他方面书籍的阅读，实现知识的多元积累。籍。甚至可以通过网络参与或者线下参与暑假读书系列活动。
今天收获的这一枚里程碑，不是终点的句号，而是新程的序章。它镌刻着我们曾因书页共鸣的温度，也照亮了未来继续同行的前路。愿我们带着此刻的收获与感动，继续以书为梯、以伴为光，在下一段共读时光里，遇见更辽阔的世界，也遇见更好的彼此。“同在共行”，步履不停，我们下一程见！