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干建邦，字淑掌，号庐阳，出生于江西星子县，少年得志，1678 年，年仅 18 岁的他补博士弟子员，从此踏上了学术与仕途的征程。9年后1687年中举，1700年高中进士。因其文学品行出众，被江西巡抚张志栋聘为白鹿洞书院山长，在白鹿洞书院任职期间，干建邦严立学规，因材施教，在他的努力下，书院从学者多达300 余人，白鹿洞书院在他的管理下焕发出新的生机与活力 ，成为了当时学术与教育的重要阵地。

干建邦教育能力出众，同时，执政能力也不俗。1709 年，河南舞阳县遭遇大涝，洪水肆虐，百姓生命财产受到严重威胁。干建邦在这危急时刻，不待请命，当机立断，即发粟赈济。下属劝他先请命再行动，以免获罪，他却毅然说道：“民死生悬于呼吸，安得更俟申文往还！吾宁被遣，不循例也。” 他的这份果断与担当，拯救了无数百姓的生命，全活者甚多。同时，他积极招抚流亡百姓，妥善安置他们的生活，使得境内逐渐恢复安宁。

康熙四十三年（1704），对于干建邦和白鹿洞书院来说，是意义非凡的一年。这一年，干建邦在白鹿洞书院建原泉亭，并为之作记，这便是我们今天所看到的楷书《原泉亭记》的由来。

在干建邦看来，白鹿洞书院不仅是传授知识的地方，更是传承文化、涵养品德的精神家园。他希望通过建造原泉亭，为书院增添一处清幽雅致的景观，让学子们在读书之余，能够在此休憩、思考，感受自然与文化的交融。同时，他也希望借《原泉亭记》这篇文章，表达自己对书院教育的理解与期望，激励学子们勤奋学习，追求真理。

在《原泉亭记》中，干建邦以细腻的笔触描绘了原泉亭周边的自然景色：“亭之址，面阳而背阴，前有清流激湍，映带左右，后有崇山峻岭，茂林修竹。” 借兰亭序中的经典，述书院之景致。

他还在文中阐述了自己的教育理念：“夫学者，所以明心见性，穷理尽性也。” 他强调教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和修养，让他们能够明白做人的道理，追求真理，为社会做出贡献。思想之先进，见识之高卓，可见一斑。

从书风来看，干建邦的楷书可谓是融合了欧阳询与柳公权楷书之法要，形成了一种别具一格的艺术风格，漂亮非常，令人叹为观止。

从笔画上看，《原泉亭记》有着欧体的险峻与严谨。《原泉亭记》中，起笔时的净利落，行笔时沉稳含蓄，收笔时一丝不苟。例如文中的横画，起笔多以方笔切入，随后逐渐轻盈，至末端时又稍作停顿，回锋收笔，呈现出美妙的节奏感和立体感。

同时，《原泉亭记》中也展现出了柳公权楷书的劲健与挺拔。柳体字的骨力洞达，在书法界久负盛名。干建邦在书写时，巧妙地吸收了柳体的这一特点，使笔画更加刚劲有力。竖挺拔刚劲，撇捺圆润坚韧，整幅作品充满了阳刚之气。

在结构方面，即有欧阳询楷书结构的严谨规整，又有柳公权楷书结构的疏朗开阔，即严谨规整，又大气豪放。

好了，今天的分享就到这里了，希望书友们喜欢小编发布的作品，在欣赏中学习，在学习中创作，让我们一起在传统书法的世界里，寻找属于自己的那份宁静与美好，共同传承和发扬这一中华民族的优秀传统文化。

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