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教学成果申报：为什么90%的老师，都写错了教学成果报告？这6个关键价值你写清楚了吗？
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正文标题：
“强基创新、多元育人”汽车运用与维修专业转型升级的探索与实践
4.推广应用效果
4.1创新人才培养模式，助力人才质量提升
4.1.1学生具有良好的综合素质和创新能力。近年来。学生获得因家和省烦类竞赛奖项45项，67人次获奖。学生获得中等职业教育国家奖学全10人次，获得市级三好学生5人次。创新创效社团的学生结合地域特点设计“云养萝”沙窝萝卜大认养项目，获得第十七届“微兴杯”全国青年职业技能大赛创新创效专项赛钢奖。
4.1.2学生具有良好的可持续发展能力。毕业生进入一汽大众等汽车销售服务企业工作，订单班学生进入北京福田戴姆勒维修站从事商用车维修工作，良好的综合素质获得企业认可与好评。都分学生选择自主创业或升入高等职业院校继续深进，2022年1名毕业生登上了世界职业院校技能大赛的领奖台，获得汽车技术赛项金牌。
4.2师资队伍水平显着提升，助谁教学改革成效明显
4.2.1教师具有较强的教学和实践能力。近年来，在教育教学能力大赛和技能大赛中层获性绩，国家和省部级一类竞赛奖项38项，3名教师获得“天津市技术能手’荣誉黎号。
4.2.2教师具有良好的开发与创新能力。开发一体化专业课程6门，天津市“程思政培育课程”1门。发表论文26篇，出版专业教材3本，修订校本教村6本，撰写5本，主持市级重点课丽1项，一般课髓1项，获得课题研究市级一学奖1次。与企业合作构建汽车教学资源库，累计开发资源达6TB。发明“新源汽车专用后祝镜”等实用新型专利3项。
4.3建设智能化实训基地建设，辐射作用显著
4.3,1服务于专业课程救学与技能训炼。建成实训基地为一体化课程教学和学生搜能训练创追条件，总结出汽车运用与维修专业实训基地建设标准和经验做法。4.3.2助力大赛、服务社会。连续3年承办了市须一类技能竞赛，承担天津代表队集训任务，助力天津获得国赛金牌1枚、一等奖】个，三等奖5个，优胜奖3个。依托实训基地，主动承担社会责任，年均开展社会培训1500余人次。
4.·国内示范袭果良好
4.4,1辐射和示范京津翼，教学成果登上央视。担任京津交通服务产教联盟副主任单位，构建天津职业院校汽车专业校全合作招生就业工作平台，为学生实习和就业保驾护航。基于一体化源程开发的参赛作品在全国职业院校技能大赛教学能力比赛中获得评委一致好评，应邀参加中央电说台公开课的录制。
4.4.2援教西部职业院校。1位老师受邀为中西部学校开展专题培训，分享课程改革经验。1名教师作为专家在宁夏省青钢峡职业教育中心，指导该校汽车运用与维修专业建设。
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