【评论】黎雪芬 || 诗思香涌广为薰染一一浅谈陈伟超诗翁的诗词创作

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本专辑刊头书法为陈宜浩老师所题

黎雪芬，女，1948年出生。1982年华南师范大学中文系本科毕业。1982年至2005年，先后执教于韶关教育学院、韶关学院中文系。系原韶关教育学院中文系副主任；韶关学院中文系语文教学法课程组长、副教授，任语文教学法课程教学。2005年退休跟随儿女旅居深圳后，仍勤于阅读，筆耕不辍，撰写下不少读后文评。

诗思香涌广为薰染

一一浅谈陈伟超诗翁的诗词创作

作者：黎雪芬

■ 诗思香涌广为薰染

一一浅谈陈伟超诗翁的诗词创作

陈伟超老师退休前一直在高校从事教学和科研工作，是中国写作学学会、散文学会会员。现为加中诗词学会、加华笔会、国际华人作家协会会员，一直酷爱写诗作文，佳作连连。被大家称为“诗翁”

原韶关教育学院院长刘清涌教授对陈老师的诗作，赞曰:“伟超先生喜诗。诗思香涌，广为薰染。”

陈老师退休后，跟随儿子旅居加拿大，仍笔耕不辍。在韶关学院离退休教工微信群，南岭散文诗微信群(群友都是南岭爱好诗文创作的作者)，在《粤海雅韵》、《皓叟吟草》(陈老师为组织海内外华人诗词创作，主编的两份网络诗刋)，发表大量的诗作，编辑多期诗刊。生活中多种角色的交集，形成了陈老师题材多样，感情丰富的诗词创作大观。

作为退休老人，陈老师喜爱花草。满眼的花草树木，名贵的牡丹红梅郁金香，寻常的番茄秋芒蟹爪兰，需要人工培植的荞麦莲藕三华李，大自然自生自长的野菊风铃蒲公英……在陈老师的笔下，都成一首好诗。以自己的喜好和勤奋，抒发草木情怀。

作为妻子的丈夫，儿子的父亲，学生的老师，隔壁的邻居，陈老师宅家品茗，秋晒寒衣；老邻居久别重逢，老校长寿辰宴席；学生活动，学院校庆……都可“得句”。抒写夫和妻顺子孝孙贤的家庭文化， “德不孤必有邻”的邻里文化，教书育人尊师爱生的教育文化。以自己的真诚和热情，表达喜乐情怀。

作为侨居海外的高校教师，陈老师在海外，“清明”只能“云祭祖”；端午，仍惦念家乡那“千家万户裹粽香”；疫情中秋，在海外“佳节亲朋多不见，好花果饼空自留”……诗作中，陈老师抒写可观可感的民俗场景，思乡思亲的记忆牵绊，寻根问祖的文化认同。以自己专属的经历和体验，寄托人文情怀。

作为共产党员国家干部，每逢国家大事，陈老师必有诗，必带动

诗友作诗。礼赞家乡的抗洪抢险，出诗刋一期，《山城洪浪急诗雨送真情》；礼赞华夏抗疫英雄，出诗刋一期，《风雨同行。共克时艰》；贺建军九十五周年，出诗刋一期，《铜墙铁壁任天磨雪压霜凌越奋戈》；贺党诞百年庆典，陈老师夜以继日，一口气编辑了《风雨百年路启航新征程》、《百年华诞铸锦篇》等五个专集⋯⋯爱党爱国爱人民，溢于言表，彰显家国情怀。

陈老师的诗，还带动了国内外华人诗友的创作。

陈老师在加拿大，组建粤海雅韵诗社，办诗刋，带动国内外的华人诗友写诗，形式多样。家中一盆蟹爪兰，陈老师唱诗一首，《蟹爪兰秋歌》，引来诗友写下和诗几十首，和意和韵，看谁和得好；门前几株大丽花，陈老师起诗一首，《入伏门前赏花得句》，引来诗友写下接龙诗一组，看谁接得住，看谁接得稳，看谁接得活；组织诗友写轱辘诗，诗作的韵律，如同水井轱辘架轮回旋转……诗词创作的形式多样，读来诗意灵动，情趣盎然；陈老师家中培育的君子兰再度开花，陈老师欣然唱七言绝诗一首，诗歌未句为“墨客骚朋赋韵陪”，引来国内外华人诗友和诗一组。由陈老师的“赋韵陪”，引来诗友们的“步韵陪”(“学子拳拳步韵陪”)，“好韵陪”(“醉和轻吟好韵陪”)，“即兴陪”(“更喜诗朋即兴陪”)，“乐韵陪”(“我辈欢欣乐韵陪”)……在和意和韵中，每一个“陪”字，都体现了多年来，在陈老师的带领下，诗友们相互之间的一份创作的陪伴，一份情感的陪伴，一份知音知己的陪伴。在相互陪伴中，陈老师还帮扶鼓励了许多诗友的创作实践。有很多诗友，退休前是从事理工科专业工作的。笔者曾对一位理工科诗友说，你们虽是理工科出身，但诗文也写得很好，真令人佩服！理工科诗友说，这全是受陈老师的影响和鼓励，全是得到陈老师的带动和提携！理工科诗友黄先生说，我虽喜欢诗词，但没有学写诗词的实践。陈老师不断鼓励我，甚至催迫我学写诗词。我学写了一首小诗，其中“风凉树叶萎”一句，在陈老师指导下，一改为“风凉万木眠”，再改为“风寒秀木眠”……陈老师表扬我，在微信里，送我三个竖起的大拇指，给我点赞！九十二岁旅居温哥华的诗友张先生说，作为一位军退老人，暮年能认识陈老师，并得到陈老师写作诗词的指导，确实是一大幸事。学写诗词有困难，我都打退堂鼓了，陈老师又鼓励我，耐心地帮我指正拙诗，我才有勇气不怕出羞，坚持写作……粤海雅韵诗社不断的发展成长，同陈老师热心帮扶密不可分。