她，是改革开放以来我国教育学科重建的重要奠基者；
她，是改革开放以来我国德育理论研究的持续领跑者；
她，是新世纪我国小学德育课程与教材建设的设计师；
她，是深受学生爱戴的导师；
她，就是首届中国杰出社会科学家、当代教育名家、全国教育科学突出成就奖获得者、南京师范大学资深教授鲁洁先生。
学习教育学的人都知道，教育学的发展是与20世纪初师范教育的兴起联系在一起的。中国最初的教育学来自日本。1919年五四运动爆发前，美国教育家杜威来华，从此杜威的实用主义教育思想在中国盛行。中华人民共和国成立之初，中国“以俄为师”，学习苏联凯洛夫的《教育学》。1957年中苏关系恶化，中国开始了教育学中国化的探索。可惜好景不长，“文革”爆发后，教育学遭遇了灭顶之灾。
“文革”之后，中国迎来了改革开放，百废待兴，教育学科面临着拨乱反正、学科重建的严峻任务。这个任务就落到了鲁洁先生这代学人的肩上。当时，担任南京师范学院（南京师范大学前身）教育系教育学教研室主任的鲁洁先生，组织全教研室老师在教育学术思想理论正本清源的基础上，从当代中国和世界教育发展的趋势出发，编写出了一部具有中国特色和符合时代需要的、有扎实和丰厚学术理论根底的教育学教材。经过全教研室教师多年的努力，这本《教育学》于1984年由人民教育出版社出版。这是改革开放后我国第一本专业课的教育学教材。它为全国高等师范院校教育系广泛采用，曾先后获吴玉章基金一等奖、国家教委第一届全国普通高校优秀教材一等奖。这本教材在很多问题上突破了旧有的观念，影响了几代教育学人。出生于20世纪60年代、70年代乃至80年代的中青年教育学人，几乎没有人未读过这本教材。30多年过去了，这本教育学没有修订，但一直在印刷，其主要观点依然没有过时。这本署名为“南京师范大学教育系”的《教育学》已经确确实实成为教育学的一张名片、一个符号，因为它的封面是绿色的，所以学界亲切地称它为南师大“绿皮教育学”。
1987年，鲁洁先生又承担了国家教委文科教材“七五”项目“教育社会学建设”。