微精选

小编寄语：

古人没有现代科技的便捷，但那时孩童的欢笑不会框定在电子屏幕的方寸之间。

他们奔跑在田野里，看花捉蝶，和萤火虫说天真无邪的悄悄话。

童年的美好，就在这些简单快乐里。

一起看看古诗里孩子们怎么玩耍吧，你也有过这样的“简单快乐”吗？

竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。

闲居山阴的陆游在刚刚放晴的傍晚，看到了村中孩子们玩耍的情形。

有的小孩骑着竹马摇摇晃晃冲进了泥坑里，有的放着风筝，横冲直撞的随着风奔跑欢呼。

“竹马”是古时候小孩玩耍的一种游戏，将竹竿当作马骑。小孩天真顽皮，即使摔进泥坑也乐在其中。

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

杨万里乘舟路过安仁县，却看到两个小孩在停船上打伞。

两个小孩无雨撑伞的“怪”行为，实则是想用伞当帆使船前进，这种奇思妙想令人莞尔。

长大后的思想好像已经被固定，而孩子总能以独特的视角观察世界，并用创意解决问题。

柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。

徐渭晚年常画儿童放鸢题材，而这首诗中，描绘了孩子们拾来柳条和白色柳絮搓成棉线，搓出长长的手工风筝线后，兴冲冲地跑去放纸鸢的场景。

西风梨枣山园，儿童偷把长竿。

这句描写的是：当秋风吹过山园，梨树和枣树结满果实，一群嘴馋的孩子偷偷拿着长竹竿，蹑手蹑脚地扑打树上的梨和枣。

这一句也让我想起杜甫童年那一样的场景：“庭前八月梨枣熟，一日上树能千回。”

（等到八月时庭院前的梨和枣熟了，我一天至少爬上树一千次摘果子。）

这首词作于辛弃疾退隐江西带湖期间，后两句“莫遣旁人惊去，老夫静处闲看”更是给词中添了几分温情：词人非但不制止孩子，反而躲在一旁饶有兴趣地观看。

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

杨万里在冬日的清晨，看见小孩将铜盆中冻住的冰块，用彩线穿起来，当作银锣玩耍，即使是在寒风中依旧不觉得寒冷。

这种将普通事物赋予新意义的创造力，以及从玩耍中获得纯粹快乐的能力，正是孩子最宝贵的能力。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

唐代诗人胡令能去乡下访友，路过一个小孩垂钓，便想要问路。但蓬头稚子侧坐草丛，生怕惊跑鱼儿而不敢应答他的询问。

这种专注和小心翼翼，不由让人觉得十分可爱。这句诗从心理方面刻画小孩机警聪明的一面，画面感极强。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

这句是辛弃疾形容自己的淘气可爱的小儿子的。

“亡赖”本是用来指代不务正业的人，但在此处显然并非贬义，而是形容小儿的顽皮可爱，“卧剥莲蓬”的悠闲姿态更是憨态可掬。

这种无忧无虑、自在随性的生活状态，恰是随着童年一起消失，却最令人向往的特质。

最后一句，送给所有的大朋友们：

且陶陶、乐尽天真。