微精选

      骤雨袭来，队伍后方被雨淋湿。来不及撤退的同学们被雨砸中，哇哇大叫起来。雨，急促地来，狂暴的来。雨线长长，密密麻麻，连成雨幕，笼罩大地。雨刮起清透的风，一浪一浪地扑来，让人震撼又兴奋。赏完了雨回到办公室赏师生百态，有布置任务的、有听背书的、有讲解题目的、有谈话沟通的，其中最为显眼的便是涂老师的批评教育。

      只见一师一生相对而立，场面一度僵持。学生在左，教师在右。学生一脸桀骜不驯，高扬着头颅，双唇紧密，眼眸下垂，神情倔强冷漠。她对于涂老师的批评教育好像丝毫不放在心上，甚至不认为自己是错误的。抽烟是无关紧要的，强迫别人抽烟也是无关紧要的。涂老师依旧在沟通教育，桀骜姐依旧冷淡不理，暂且称她为小钰吧。小钰身材高挑，一身疏离的破碎感；眉眼清冷，十足的故事感、电影感；高挺的鼻梁，把脸庞勾出棱角，下巴依旧惊艳。两人都淋了雨，涂老师的水汽更重，她的衣服被雨润湿，显得格外狼狈。

       学生冷漠，不服气，教师一脸无奈。两人嘴角下扬，视线不相接。小钰扭头躲避，涂一直紧盯。小钰无话可说，做了就是做了，没做就是没做，没有逼人抽烟就是没有，敢作敢当，更别提打舍友。此时的话可信度不高，一时不知怎么办。涂追着她的脸看，神情既生气又苦楚，愤怒她的欺凌，犯愁她的逃避。涂心里不好受，又再次尝试沟通。小钰依旧不理，场面又陷入了安静。小钰既在听，又不在听。她的呼吸与涂一同变得急促，随后又平息。高扬的下巴慢慢垂下，也许是累了，也许被涂打动了。小钰再次交代当时的事情，后来也证明了“被欺凌的舍友”在撒谎，甩锅给小钰。

      “功夫不负苦心人”，耐心是秘诀，持久战是战略。涂不是一招致胜的大师，而是一位扎马步的勤学者。一招一式绝不马虎，对学生也绝不马虎。紧追到底，稳扎稳打，一定教育到位，方才翻篇。小钰作为学生，并非“无可救药”，但凡转变，都可从头再来。还那么年轻，一切都来得及。

      每每涂老师在路上遇到了小钰都会和她谈话，谈长一点短一点都没关系。她在沟通中透露出关心，温柔而坚定地引导着她。春风化雨，潜移默化。从前什么作业都不用写的小钰慢慢在改变，至少，涂的作业会去写。字又漂亮又肯听肯学，何愁没有进步？桀骜不驯的小钰已成过去，现在是一个写的一手好字的进步学生。即使路途遥远，小钰也努力赶上。五月与学生陪寝再见小钰时，她的眼角已然柔和，褪去锐利的气场，换成了静心平顺的姿态。每每在教学楼相遇时，她都会非常礼貌地问好。边问好边鞠躬，恪守学生的本职，做一个文明有礼的学生。对于班级事务，她也愿意与涂老师沟通，不过是以递纸条的方式别扭地汇报。

      狼狈的涂老师不再，现在是从容淡定的班主任大大。从始至终，涂老师都尽心尽责。她的大脑里存档着所有学生的喜怒哀乐。几十个学生在她手里都是进行时，进行扶正引导。涂老师随时随地都能和学生的聊几句，网罗密布，双手攥紧。一点一点建立联系，一步一步捕获学生的心。学生们都渴望被关注，被认可。涂老师不吝啬自己的关心与赞美，使得学生明确地感受到涂老师的“我看见了你”。因此所有学生都舍不得涂老师，希望考试能考好，有好的成绩来留住涂老师，不想因为成绩而把涂老师调走。涂老师自然也是再见不舍的，她在期末考试期间去文昌塔下诚心祈福，希望孩子们“万试大吉”，顺顺利利。

      这种双重奔赴的教育故事何尝不是一桩美谈呢？美丽的师生有美丽的师生情，在此祝愿所有的教师都能遇见奔赴而来的学生，所有的学生都能在师长的关怀下快快进步。