2025年9月28日整理
夏渐深，秋意浓，是收获，更是开始。乘着九月的秋风，凝着教研的热情，阜南八小2025年秋季学期以“核心素养导向下的深度学习课堂建构”为主题的学科教研活动于9月26日起有序进行。此次教研活动立足课标，聚焦学生核心素养，解锁新学期教学方向，共赴教育新征程。
“语”众不同 厚植素养
语文组教师结合课标要求，紧扣学情，对语文教材进行了解读，围绕大单元整体教学展开深度研讨。本学期将重点加强对学生阅读和写字能力的指导和培养，创新语文任务群设计，优化课堂教学，提高教学质量，提升学生语文综合素养，将集体备课的作用真正落到实处。
张玉雯老师带领四年（4）班的孩子们，研读《王戎不取道旁李》这一课，跨越历史长河品幼年王戎之聪慧，学漫漫人生之勤思。张老师课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，精心设计“读”“讲”“辨”三个板块，在读对、读熟、读出意思的基础上，尝试讲故事，最终完成了从简洁的文言文到通俗易懂的现代汉语的转换，掌握了文章的大意。在充分理解古文的内容之后，张老师组织学生交流思考“树在道边而多子，此必苦李”的原因，聚焦思辨性思维，引导学生感受王戎善于观察，善于思考的形象特点，进一步加深学生对文本的理解，落实立德树人根本任务。
课后，大家畅所欲言，既肯定了教学中的亮点，又与大家积极研讨了教学过程中存在的问题并提出相关改进建议。校长庞允富在研讨中指出要坚持“导学讲探评”一体化推进，充分挖掘课程思政元素，为学生全面发展筑牢根基。
思维碰撞 “数”趣盎然
数学组教师围绕新学期核心知识点，在教研活动中积极分享解题思路与教学技巧，重点探讨“如何将抽象数学知识具象化”。她们思路开阔，计划通过趣味数学故事、生活化数学问题导入开学第一课，帮助学生轻松切换到数学思维模式，解除学习顾虑。黄玉珠老师教学一年级第一单元《生活中的数》第一课时：走进美丽乡村。黄老师巧妙地将数学知识融入到学生的日常生活中，使得数学不再是抽象的符号和公式，而是变成了可以触摸、可以感受的生活经验。这种设计理念极大地提高了学生的学习积极性，让他们在不知不觉中掌握了数学知识。
刘亚茹老师教学二年级第四单元《乘法口诀》第二课时：做家务。课堂上，刘老师以具体的生活情境引入，与生活密切联系，激发学生学习数学的兴趣，通过创设摆筷子的情境，解决9双筷子有多少根，引导学生经历编制2的乘法口诀的过程，让学生通过动手操作、动脑想、动口与同学交流，培养了学生的合作意识和探索精神。
课后，老师们又一起对这两节课展开了热烈的讨论，提了很多建议，比如老师们提到要及时纠正学生回答问题出现的小错误，应该放手让学生多说，多跟学生互动等等，各有所得，优势互补，让每位老师受益匪浅。
此次开学教研活动，既有思想引领，又有实践指导；既有师德建设的深度，又有教学创新的广度。老师们在研中充电赋能，明确了新学期的工作方向与目标。学校将持续深化研训工作，推动教师专业成长，以更饱满的热情、更专业的素养，助力每一位学生全面发展、健康成长！
办学理念：培育和信共生追梦人
办学目标：争做和信双馨美少年
办学愿景：绽放和信同辉幸福花
图文/文宣组
初审/陈东超
复审/常相龙
终审/庞允富
运营总监：鲍安常LJ008
#阜南鲍安常#