家长说自己给三年级的孩子报了线上学英语的动画类课程，可孩子的兴趣不大，需要家长每天都去催孩子学习，且是需要家长在旁看着，不然孩子就用平板来去玩游戏了。
是时，我觉得最为适合孩子与家长的方式是线下的英语课，尽管较之于线上英语课，线下的英语课可能会是贵了不少，需要家长耗费更多的资金。
有些时候，在孩子的学习上，家长是不能省钱的。省钱只会耽误了孩子的学习，甚至是因此连累到家长自己，导致家长疲惫不堪，精神内耗的。
当然，我并不是说线上的英语课就定是不够优质的，也不是说所有的家长给孩子报个线上英语课都是为了省钱。
实际上，在这几乎每家每户都有WiFi的互联网时代，线上有着很多的既实惠又优质的英语课，可以大大便于偏远山区的孩子学习。
在当今中国的一些偏远地区里，如果没有线下英语课可供选择，线上的英语课就成了孩子学习英语的唯一选择。
只不过说，在允许孩子拿着平板或电脑来去上那些线上的英语课之前，家长需要帮孩子去选择更为优质的英语课。
与此同时，家长还需要帮助孩子养成良好的上网习惯，教孩子学着去善用平板，而不是在那抱着平板来去玩游戏、刷短剧等。
实在不行，家长就不要让孩子拿着普通的平板来去学习。这能避免孩子拿着平板来去玩游戏、刷短剧、聊天购物等。
据我所知，较之于普通平板，学习机就是最好的选择。因为学习机会对一些软件、网站有屏蔽，以至于孩子只能是拿着学习机来去学习。
在那么多的学习机品牌里，我觉得科大讯飞的学习机是最好的选择，尽管这是一个价格普遍贵于其他学习机牌子的学习机牌子。
如果家长没有那么多的资金，买不起学习机，我想，诸如内置有小初中九门教材听力资料与海量中英视听资料的听力熊复读机、倾听者听力机会是不错的选择。
在我的家里，除了电脑、平板，我家孩子主要是用听力熊复读机、倾听者听力机来去反复地倾听英语教材上的听力资料，及其他中文听力资料。
以我对儿童英语学习的了解来看，只要孩子愿意学习，喜欢英语，不论是在线上还是在线下上课，不管用什么工具来去学习英语，孩子都是能够慢慢学好英语的。
所以在竭尽所能提供资源、工具的帮助后，家长就要设法培养孩子的学习兴趣与内在驱动力，让孩子能够进行自觉自律的学习。
唯有是让孩子对学好英语有了极其强烈的内在驱动力，孩子才能不需家人监督地认真学习，而不会想方设法地玩游戏，甚至是人在教室心在外地上课。
而在培养孩子的学习英语的浓厚兴趣时，家长要去了解孩子的喜好，并从孩子的喜好入手，让孩子深刻意识到学好英语之于自己的喜好是很有帮助的。
这是因为孩子是趋利避害的，而且比大人还善于趋利避害。孩子是不会在对自己百害无一益的事情上去花时间、下功夫、费心思的。
再一点就是，在孩子学习英语期间，家长要设法帮助孩子建立良好的内在感受。这能让孩子在英语学习上保持热情与耐心。
如在发现孩子有了点滴的进步之后，家长就可以给予孩子及时性的夸赞，告诉孩子说，哇！经由一番努力，你竟然记住了这个单词，会用英语来去表达了。
值得一提的是，在对孩子进行语言夸赞时，家长不要泛泛而谈，诸如「你真棒」「你好棒」「你好厉害」之类的夸赞，尽可能地不要有。
较之于跟孩子说「你真棒」「你好棒」「你好厉害」等空泛的夸赞之语，家长不如针对孩子的某个行为进行具体的夸赞，让孩子清楚知道自己在哪些地方获得了进步和成长。
在我的家里，我一般是不会跟孩子说「你真棒」「你好棒」「你好厉害」之类的夸赞之语的。因为空泛的夸赞之语会让孩子迷惑或傲娇。
我只会将某个夸赞的行为指出来，并传递自己的希望，如「原来你能听懂并跟读动画片的英语句子了，继续这样练习下去，妈妈相信你能听懂动画片里的更多英语句子」。
在孩子年幼之时，家长是需要费些精力去引导，而没办法对孩子进行彻底的放手的。对孩子进行彻底的放手极有可能会是在害孩子，而不是真的爱孩子。
所以在发现孩子会拿着平板来去玩游戏时，家长就要给予及时的引导，而万万不能对孩子有任何的放纵，更是不能想当然地以为自己的放手就能换来孩子的自觉。
放手的教育方式只适合于那些内驱力极强的自律之娃，而对于那些不够自律的孩子，家长就要用适宜的管教方式来去帮助孩子慢慢地从他律走向自律。
像我家孩子就不是生来便是极其自律的孩子，故而需要我在跟前给予及时性的引导和管教。我也不会对孩子进行彻底的放手。放手的教育方式并不适合我家孩子。
实际上，对于绝大多数的普通孩子来说，怎么引导、如何有智慧地管教比撒手不管，更显重要。不需父母费心管教而能自律的孩子是人间孩子群体当中的少数者。
目前，我的本职工作是育儿咨询与陪娃成长，运营着一个名为「安的育儿空间」的知识星球，在知乎等地创作付费专栏。
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