瓶子变身
罗曼琳
今天劳动课上老师教我们用瓶子把它变成我们需要的东西，比如收纳盒装饰物还有玩具等等。而今天我们就需要用瓶子来做一个东西，而我做的就是我最喜欢的咕咕鸡了，它最大的特点就是可以存钱。
首先老师先给我们看了，网上是怎么用瓶子回收的视频，接着老师就把本子发下来，让我们自己设计，老师说最多可以两人一组，最好是一个人一组。好俊杰想跟我一组，我答应了，但是我跟他说，我们虽然是合作，但是我们只合作的是你，不是不会做样子吗？你可以跟我一起做咕咕鸡，但是我们我们要做两个，你做一个，我做一个，你要是不会的话我可以更方便的教你。
很快我就把图纸画完了，给老师看之后，老师就要让我们去前面拿材料，没过一会儿就下课了，我给高俊杰也拿了一个娃哈哈的瓶子，他一个我一个，我又去拿了几张锡纸，我先给他外面先包了一层，我一共拿了两张锡纸给他，外面固定形状，然后呢，我就开始用小刻刀在上面仔细的刻出一个正方形的口，之后我又想着原本我是要做一个门的，它可以拉开和关上，但是这样太麻烦了，而且空间也小，于是我干脆就直接给他那里弄一个长方形的孔就行了，接着我又去前面拿了一张锡纸，把它对折了一下，把它放在下面，预估估计下面是圆圆的，然后呢，它有多出来的地方，我们就把它往那个洞的里面抱，但是没过一会儿，我就发现那个洞从长方形变成了圆形这个圆形倒是挺像咕咕鸡的嘴巴的，但是咕咕鸡的头可没有那么大这个最多可以当它的肚子里面吧啊，里面的东西就可以当成他吃下的。我已经把整体做好了，之后高俊杰回来了，我开始教他先给他揉成圆圆的。
接着我去前面拿了黄色红红色的泥，这个橡皮泥比较软，粘的我一手，但是我还是克服了这个粘手，它粘粘的好像就像是蜂蜜粘在我手上，怎么弄都弄不掉，但是我发现我只要在桌子上一直滚，它就可能掉下来，但是它那也不全，他就像是我手上磨了五粒胶水一样，但是没有那么黏，我给它弄上去之后它就像，心里话一样像被刻刀轻轻刮抹出来的一样，好似真的像小鸟身上的羽毛，但是我需要把它弄平，所以我就用手细细给它修抹，我先把黄色的部分做出来上面黄色的，就像是我们葵花般的叶子一样，向阳而生。
我应用鲜红的红色，在它下面做出它圆滚滚的身体，看起来可爱极了，我已经把它的整体做好了。
老师说先让我们收拾一下看着桌子上满桌的狼藉，我心想着这其实也挺简单的，我们只要克克服困难，我们可以先拿出一些不是特别真的泥，把桌子上那些粘的都滚到那个球上面，然后我们再把它放进那些垃圾里面，然后再逐个的扔进垃圾桶，我看桌子收拾的已经差不多了，接着又把笔袋收拾好，最后放上椅子，我就恋恋不舍的离开了劳动课，因为我好期好期盼下一节课赶紧把咕咕鸡存钱罐做好哇！
张老师：@罗曼琳把劳动课上做咕咕鸡存钱罐的过程写得满是巧思与童趣！你清晰记下从看回收视频、设计图纸，到和高俊杰合作分工，再到动手改造娃哈哈瓶子的全过程：用锡纸固定形状、刻孔时灵活将长方形改成“咕咕鸡嘴巴”，连橡皮泥粘手时“在桌上滚一滚”的小妙招都写得细致，还把黄色橡皮泥比作“葵花般的叶子”、红色捏出“圆滚滚的身体”，让咕咕鸡的模样鲜活起来。文末收拾“满桌狼藉”的细节和对下节课的期盼，更显对作品的珍视。
劳动课
李许诺
今天我带着笔袋，早早的就来到了教室，很快就上课了，我在做眼保健操的过程中，耳朵隐约听到一些瓶子的声音，做眼保健操之后，老师就说明了这节课的内容：“今天我们的内容是废旧瓶子变变变！我们在上学期间收集了一些瓶子，今天我们就要废旧利用，让已经没有用的瓶子变废为宝，变成有用的东西，”接着老师提出的问题：“谁知道废旧的瓶子可以做些什么？”有很多人举手回答，“可以做花瓶”“可以做艺术品”“可以做小摆件”“可以做大摆件”各种各样的想法，瞬间脱口而出，老师拿着粉笔在黑板上一一写着我们的想法，接着老师说：“我将劳动本发下去，在上面写上自己的设计想法、步骤工具都要写清楚，”
于是我就拿到了本子，开始写我自己的想法：我打算做一个kitty猫，因为它既活泼又可爱，所以我很喜欢！我需要用到的工具是锡纸、废纸、黏土、剪刀、美文贴、热熔胶枪、颜料等。这时老师说：“前面的这个带黑袋子里面有废旧的矿泉水瓶，可以选取自己需要的大小，前面的材料也是自己拿去需要的，尽量不要浪费！”我拿去一张锡纸，然后选取一个自己合适大小的瓶子，我选了一个比较小的，想做一个可可爱爱的。我锡纸裁成合适的大小，将它贴在瓶子上，贴的不是很牢固，于是我带着我的瓶子去前面，用热熔胶让他变得更牢固。接着我上前挑选自己需要的粘土颜色，选完之后刚一打开，那些黏土就冒了出来，真的太粘了，轻轻一碰就黏了一手。无奈之下，我选取了一个更好的办法，那就是可以用美文贴在上面缠绕一圈，本身Katie猫的身体和头就是白色的，美文贴有恰好是米白色，真是太合适不过了！一圈又一圈缠绕了很多次，终于粘完了，于是我就开始做他的头，用废纸揉成纸团，在外面包上一层锡纸，我在一次尝试用黏土包，可依就是以失败告终，我再次拿起美文贴，在上面缠绕。接着去前面用热熔胶将身体和头粘在一起，他的整体外形就差不多了。
紧接着，就只剩细节了，就是他的耳朵还有蝴蝶结，等蓝色橡皮泥干一干在做他的衣服，用黑笔画上眼睛，黄笔画上嘴巴就大功告成了，可我只是想想就下课了。今天虽然没有全部做完，但是已经做成了一个轮廓，希望下节劳动课能继续完成我的kitty猫摆件作品。
张老师：@李许诺妈妈你把“废旧瓶子变变变”的实践过程写得满是趣味与巧思！你清晰记下课堂流程——从听老师说明主题，到大家踊跃分享瓶子的改造想法，再到自己设计Kitty猫摆件的全过程：选小瓶子、用锡纸打底、借热熔胶加固，连黏土太粘就换美文贴缠绕的小妙招都写得细致，还规划了后续画眼睛、做蝴蝶结的步骤，足见你动手时的认真。虽没做完，但对作品的期待藏在字里行间，充满童真与成就感。
劳动课
果源
今天上午第三节课和第四节课是两节劳动课，我们拿好了笔袋，来到劳动教室，我发现前边摆了一个袋子的瓶子。
上课了，我们先做了眼保健操，老师写下了标题，今天我们要干的是把空瓶子进行废物利用，老师先问了我们：我们都想用瓶子做什么？我们说：可以做成一个小手办，这就属于，做玩具，也可以做成一个小花洒，这就属于工具，还可以做公益类的，收纳类的等，老师先给我们看了几个视频，一个是把空瓶子的外边进行涂鸦，变成一个收纳的小瓶子，还有一个是用瓶子做了一个旋转的千纸鹤，这就是偏科学一点的，还有用瓶子做成小猫咪，小兔子，这就是手办，就是拿一些废纸裹成一个球，然后再用锡纸包上，然后再用一个小的瓶子做身体，用纸粘土填色，最后就可以加一些装饰，然后老师让我们自己在劳动记录本上，画出我们想做的成品，写清需要什么工具？和步骤？我打算和齐嘉虞做一个，我们打算用锡纸做一个兔子，然后我在本上画了一个，写了，我们要用到粘土，锡纸，胶带，钢丝，和瓶子，然后我们就找老师看了，老师说可以了，我们就开始拿工具，我们挑选了一个，上窄下宽的瓶子，来做兔子的身体，然后我们去前面拿了三张报纸，和肉色的粘土，然后我们用三张报纸把它攒成球，然后再裹上锡纸，然后把瓶子粘到上面，再裹一层锡纸，我们给老师看了，老师说可以，我们就开始住锡纸上，裹纸粘土，我们选的主体颜色是肉色，我打开粘土拿了一些出来，发现粘土特别粘手，然后老师告诉我们往粘土里加一些卫生纸就不粘了，老师给每个人都发了一些，我们把粘土跟纸混合，就不粘了，然后我们涂了一半，老师就说：该收拾东西，我们把作品放到后面，把垃圾扔到箱子里，就下课了。
我感觉这节劳动课我们进行了废物利用，我们把空的瓶子做成了各种各样的作品，还能当个摆件。
梁宇轩：@源源你用劳动策来作为你的作文题目，清晰的写出了你们制作东西的过程也写出了老师讲课的过程和你们制作东西时的细节步骤，还写出了你们把桌面都得弄干净，然后上面有脏东西的好习惯。
体育课
魏明源
今天一上课我就到了要战队的地方，老师出来之后等了一会儿，一直等到了上课铃响，等我把同学都找齐了，就说我们今天快点因为你问老师说同学们要多练一下接力，我们默不作声，老师说先跑三圈第一圈跑的有说有笑，第二天的时候老师说不要说话，男生再加一圈儿，我们只好默不作声地跑步，我好不容易的跑完之后，老师说我们练一下入场式让我们排好队，不要说话，正好对老师说，去年的举办牌的人是谁和两边的人等我们站好队去和老师说体育委员喊121，于是体委就喊起了121，我的手臂向前摆，腿也跟着动了起来，然后一直腿悬空两腿交替一直重复着做，做完这些我就听着体育委员的口号走了起来，走了几遍老师说立正我们就停了下来，老师说跑接力的出来，剩下的人原地坐下休息，于是我就坐下来休息了，我看着跑接力的同学，一次次的练着，一次次的刷新自己的记录，我心想我什么时候也能跑接力，我看着他们大幅度的白璧腿飞快的来回交替，我学到了一些本领，就是在人会到的时候，必须要先慢慢地跑出去，等拿到接力棒之后全力冲刺，我看着看着就下课了，他们也停了下来去回去喝水了。
曹梓涵：@魏明源第一行站队的站应该是这个“站“，第七行不是第二天而是“第二次“，写的很好。
数学思维
崔博豪
今天是9月23日星期二，今天我们数学思维的难度调成4年级了，5年级的我们都觉得特别难，这次学的难度就跟4年级上册，是的，第一题是9+99+999+9999，这种题老师让我们先算，我是先9+1，99+1，999+1，9999+1，让他们都凑整，一共加起来是11110，之后因为一共加了4个一一共要减四，就成了11106，这就是简便算法，但是还有一种就是把9拆分，先99+1999+1，9999+1，因为九给出去了三个一，所以就111009-3=6再加六，所以等于11106，一共两种简便算法，会一种就差不多了。第二题就是很长的一串儿485附近的这一块儿树加在一起一共有7个，可以先加给他凑整，之后再加在一起，把凑整的那些给剪掉，之后老师讲的第二种可以直接486×7就可以了，等于3402，剩下那些就很好，算了，就直接凑整在减掉，数学思维学的4年级还是比较简单的，没有5年级那周长难。
张老师：@秦佳丽你把课堂上学的简便算法写得条理清晰，满是思考的痕迹！你详细记录了9+99+999+9999的两种凑整解法，从“给每个数加1再减4”到“拆分9补数后计算”，步骤说得明明白白；还有485附近七个数相加，你也记下“凑整再减”和“直接用486×7”的思路，连“4年级内容没5年级周长难”的真实感受都写了出来，足见你上课听得认真、想得细致。
蔡秉宸（足球社团课）
今天我背上书包打放在看台上，我就拿上球去足球社团训练，我现在是跑完步，跑完步后背上书包放在那里后去拿。我心爱的大蓝，拿完足球后换上鞋子就去那颠球。周教练说，今天是循环训练，我们先是在那儿颠球，我问周教练是不是过了10月份，11月份就开始颠球比赛？赵教练说没准这周五下周五也没准是11月份，我们就听了之后，我们就开始做一项动作，我和刘世江还有刘世轩，一起做，我们是先用脚传球，然后再传回来，传完球再传回来，传完球再传回来，这么循环着，做到了那里以后，到了第二项，我们先是二对一的比赛，你比完赛后又交换，然后是双脚蹦篮筐冲刺，然后到那个位置再去做，到了那以后，我们开始比赛射门，我是门很快的，很准，但是有几个项目不准，然后我们就把它做的每个动作都一样嗯，然后第四个项目是双脚踩了那个圆圈，然后第四个项目是盘带绕筒，我们又循环循环，结果呢啊，我只们我们只喝了一口水，我觉得今天足球训练很开心，因为我能感受到足球的很难，我希望下次会更加努力的。
张老师：@蔡秉宸你把训练过程写得满是活力，能看出你对足球的热爱！你清晰记下训练流程——从放书包、拿“心爱的大蓝”足球，到颠球时追问教练比赛时间，再到和伙伴循环传球、二对一比赛、双脚蹦篮筐冲刺、射门练习、盘带绕筒，每个环节都记得真切，连“只喝了一口水”的小细节也没落下。结尾说“感受到足球的难却依然开心，希望下次更努力”，既真实又透着一股不服输的劲儿，特别棒！
劳动课
今天上午第3节是我们的劳动课，便来到劳动教室准备东西。董老师便说这些车我们来废物利用，用没有用的空瓶子来做一样艺术品，我们先拿笔画下来他的样子，然后我再找到相应的粘土给他粘上，这些粘土很黏，基本一粘到手就已经弄不下来了，我们便把连锁给放到锡纸上，让他把我上锡纸上做出外轮廓，然后我们要变做里面的细节，我们选用一个瓶子来做。它里面的细节，我们做的是玉米加农炮，我们便拿黄色给瓶子上抹的到处都是，然后我们便把它放到一边，来制作它的轮子等等我们用费用的瓶盖钻了几个小洞再拿上钢条。给它插上去，这样玉米加农炮就做好了之后我们便收拾东西，桌面里面要收站点，我变来到水龙头下面，用水来清洗手面，因为手面上粘的粘土到处都是，甚至有些都结在上面了我便用尽力气给它搓掉终于粘土，搓下去了之后我们也下课了。
罗梓铭：@梁宇轩本人你以劳动课为主题，写清楚了，做玉米加农炮的过程，我感觉你可以再添加一些语言描写。
张老师：@罗梓铭爸爸你把课堂上的活动安排写得很清楚。你记下了跑步、放置标志桶、练习方队、休息这些过程，能看出大家为了方队和接力赛在认真准备。结尾说“方队走得又好了一些”，能感受到你为班级集体进步而开心的心情。要是下次能多写写练习方队时的小细节，比如大家是怎么调整步伐的，文字会更生动，继续加油～
张老师：你细致地描写了橘子的外皮触感“有点粗糙”，还观察到橘瓣上的白丝，通过妈妈的话知道那叫橘络且能吃，这些细节都体现出你很用心在观察生活。分享橘子给妹妹的举动也很有爱心，结尾说尝到美味还学到知识，把收获的喜悦表达得很真切。
李许诺：@付浩添内容选为上体育课，将体育课的活动写的淋漓尽致，可以加一些跑步时摆臂的动作或呼吸的调整，整篇作文会更加生动。
标题:劳动课
郑嘉航
今天第三节课和第四节课是劳动课和综合课，在上课铃响的之前，老师写了四个字废物利用，上课之后老师写了瓶子变异，上学期老师收了很多瓶子下一名想做的是奥特曼就拿着锡纸在瓶子上塑个形，然后拿着橡皮泥或其他东西作细节，然后老师先让我们拿着本子画出步骤啥的才和意义拿材料继续做，我画完之后想做的是一个怪兽因为下一名想做奥特曼所以我就想到要不我做怪兽吧！然后我拿个瓶子和黑色的像皮泥开始做我的怪兽我先是把瓶子减半之后裹上锡纸，然后再拿一张锡纸做出尾巴，之后我就想着就可以把黑色橡皮泥着在锡纸上，结果锡纸太粘手了所以只能听老师说把卫生纸四岁了然后竟然在橡皮泥里就不会粘手了，最后我的怪兽还是半成品但是罗梓铭的玉米加农炮已经完成。