图书馆
设计团队从北京城市肌理的历史演化中提炼出符合东方审美的布局特点:轴线布局、层次分明、收放有序,并以中国传统书院育人实践中的“天人合一”哲学思想来贯穿校园环境内外关系的空间营造。
“双轴并置”——校园公共建筑空间轴和高中教学空间轴控制着校区的规划结构,使群体建筑空间既和谐有序,又具有“多场耦合”的系统特征。公共空间轴串连大门—升旗广场—图书馆—报告厅,并联系东西两侧高、初中部,形成“入门—崇礼—受教”的空间序列;教学空间轴由南北贯穿的换课走廊连接学校核心组团,两条轴在北侧交汇联系东西两组体育片区。
报告厅
项目顶视图
校园东侧为高中部各栋教学楼,西侧为各科实验楼,设计充分利用建筑组团、形式及景观条件,营造了一系列高质量展览、交流、学习、休憩空间——在校园的东、南、西部形成了8个各具特色的室外庭园,结合教学楼屋面为教师设置了“减压花园”。设计中充分考量不同年龄段学生的室外行为模式,以量化分析的数据为依据设置亭、榭、桌、椅等多种设施小品,为学生提供“零死角”的多样室外公共空间。
中轴线—图书馆南立面
中轴线—报告厅南立面
特色的室外庭园
特色的室外庭园
图书馆大厅
报告厅前厅
高中楼教学走廊

教学楼遮阳设计
偏角布局的宿舍楼
体育馆
体育场
体育场看台下方100米跑道与体育馆下200米室内跑道
教学楼人流模拟分析
教学楼走廊的多种功能属性
教学楼走廊的多种功能属性
绿园生态绿塔
绿园一角
食堂室内
体育馆室内