中国通号认真学习贯彻中央人才工作会议精神，积极适应新一轮科技革命和产业变革新趋势，紧密围绕“1241”发展思路，深入实施工程硕博士培养改革专项试点，不断提升工程人才培养质量和水平，全力培养一支爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的卓越工程师队伍。
加强顶层设计，深化校企合作
人力资源部结合2026年度校园招聘活动，邀请公司领导、二级企业主要负责人与清华大学、北京理工大学、浙江大学、西安交通大学等重点高校进行走访调研，以为战略性新兴产业和发展“第二曲线”提供人才支撑为目标，加强高端人才共育共引，进一步推动在关键核心技术攻关中校企合作，推进科技创新与产业创新深度融合。
统筹人才引进，推进联合培养
校企联合培养作为一种新兴的育人模式，是对高等工程教育传统模式的系统性重塑，学校和企业都在探索优化，有很多方面需要共同交流融合。中国通号深入推进工程硕博士培养改革专项试点工作，先后与北京邮电大学、北京交通大学、西南交通大学等高校开展工程硕博联合培养工作，将人才培养前移到学校，充分利用高校优势资源，培养企业急需的科技人才。2025年，人力资源部组织参与联合培养的企业和高校进行座谈，并与部分入选培养计划的学生代表进行交流，掌握第一手材料。校企双方就人才选拔、课程体系构建、导师队伍建设、校企联合培养机制等方面进行了详细交流。通过交流座谈，进一步深化校企合作、推动互利发展，不断加强工程硕博士人才培养等方面的经验共享，共同推进卓越工程师培养高质量发展。
优化培养举措，完善合作机制
中国通号以产业需求为导向，通过有效结合学校的基础研究优势和企业的工程实践资源，打破校企间的制度壁垒，不断完善培养措施。一是明确双方权责边界。建立风险共担、成果共享的利益联结机制，企业提前主动介入人才培养过程，让企业成为人才培养的主体而非简单的接收方。二是强化师资队伍建设。企业导师结合工作中的实际问题，带领学生解决产业界的技术难题，学校导师在学术理论、系统化学术方法等方面给学生提供支持，为企业导师传授完整的知识体系。三是创新实践创新成果评价。工程硕博士培养主要面对实际工作中的科研难题，用科研创新工作过程中形成的科研成果代替毕业论文，真正做到寓教于研、于产，把科研做在创新实践中。
中国通号将继续以服务科技创新为原则，加快适应新一轮科技革命和产业变革，科学布局人才培养，推进产教融合、校企联合，培养更多优秀的青年科技人才，为加快实现公司“1241”发展思路提供科技创新人才支撑。（中国通号）