赠梦以行,共赴千秋
二十四中学金普学校
游林翼

“昨夜闲潭梦落花”低回婉转,“我欲因之梦吴越”飘逸超然,“铁马冰河入梦来”慷慨沉雄——梦,自古以来便是精神世界的幽深镜像,承载着个体的情志与向往。而今时代嬗变,梦不应再囿于独享的私语,而应成为可传递、可共筑的星辰。倘若有一天,我们能将梦赠予彼此,便意味着梦想的疆域从此联通,个体的微光终将汇聚成照亮长夜的星河。
记梦为舟,载星河以渡远方。
文字是梦最初的栖所。屈原《天问》叩问苍穹,嫦娥奔月寄寓遐思,看似缥缈的记述,实则为后人埋下探索的种子。从“天问一号”巡火而行,到“嫦娥”落月背、“天宫”筑苍穹,今日科技伟业,无不是对先人梦想的遥远回响。以文记梦,非止于抒怀,更是为未来铺设精神的航图,使飘渺心绪凝为可传承的文明坐标。
追梦为楫,积跬步以至千里。
梦若止于文字,终是镜花水月。唯有行动,能令其生根发芽。职业旅行家小鹏,最初的梦想不过是“想去看看这个世界”。二十余年步履不停,他用双脚将这一朴素心愿,踏成了穿越近百个国家的壮阔诗篇。这经年累月的奔赴与书写,终让一个平凡青年的远眺,升华为一种名为“职业旅行家”的生命可能。
赠梦为桥,聚众焰以照长夜。
人之生命有尽,而梦想辽阔无涯。一人之力常如萤火,众人接续方可成炬。数学家丘成桐在证明卡拉比猜想后,未尝独享学术荣光,而是倾心育才,将探索数学之梦传递给一代又一代青年。七十余位博士的背后,是梦的延续,也是文明星火的蔓延。真正的“圆梦”,从不是孤独的抵达,而是让梦想成为可赠与的礼物,在传递中生生不息。
当下时代,信息纷扰,人心易倦。有人沉溺瞬时欢娱,有人困于方寸现实。此时,赠梦更显其义:它让个体梦想融入集体血脉,让短暂生命接续永恒征程。每一个人的梦,都是民族复兴长卷中的一笔;每一次赠与,都在为这条长河注入新的奔流之力。
大道同行,梦无边界。愿我辈青年既以墨痕存梦、以笃行追梦,更以开阔胸怀赠梦他人——当你我的梦交织在一起,便是千秋山河梦醒之时。