2025年7月5日，“用心带孩子”公益课在玉林璟象酒店成功开启。来自广西、广东等地共204位朋友，以及参加过心智家园教育正式课程的36位学长齐聚一堂，共同踏上这次赋能孩子智慧成长的旅程。
主持人宁小漫用真挚的分享拉开序幕。她不仅讲述了自身家庭在跟随包丰源老师学习后发生的深刻蜕变与喜悦，更将这份个人感悟进行升华：她亲眼见证了无数家庭通过掌握教育规律，实现了从底层逻辑层面发生的转变与生命的焕新。
也正是这份对课程根本价值的坚定信念，驱动着她将这份改变的力量传递给更多渴望成长的父母。
主办方代表伍桂妹学长的讲述，则是一场关于爱与觉醒的动人见证。
面对孩子长达两年的抑郁厌学困境，在遍寻方法无果后，是“用心带孩子”公益课为她指明了教育的正确路径。
通过持续跟随包丰源老师学习，命运的齿轮终于启动：冰冷的亲子对抗化为温暖亲近，消沉的孩子重燃生活热情，不仅回归校园，更实现了自己的音乐梦想！
这份源于切肤之痛的深刻转变，让她萌生了强大的发心和愿力：她希望将这套科学、有效的心智教育体系与为人父母智慧播撒开来，照亮玉林乃至更多地区的家庭，助力他们把握孩子的成长密码，共同创造充满希望的美好未来！
本次“用心带孩子”公益活动主讲由中国未来研究会教育分会副会长、心智教育课程体系、情志疗法创始人包丰源老师主讲。
包丰源老师开篇引用经典：“物有本末，事有始终。知所先后，则近道矣。”他提出核心观点：“孩子没有问题，其行为是未懂规律的结果。”他强调父母的爱与智慧，是塑造孩子未来的关键。
基于二十年来对父母教育的研究，包丰源老师指出并深入剖析了教育的核心逻辑：“父母是原件，孩子是复印件。”
学员们回溯自身成长经历，惊讶地发现：父母对自己的教育方式，正被自己几乎一模一样地复制到孩子身上。
上午的课程随后进入小组讨论环节，大家跟随包丰源老师的引导展开了热烈交流。通过讨论，大家深刻体会到了包丰源老师“父母是原件，孩子是复印件”这一观点的深刻内涵：许多行为模式与互动方式，正在代际之间无形中传承。
有的父母发现，孩子的拖延症竟传承于自己，而自己也曾深受父亲拖延的影响；
有的父母才明白，孩子不爱运动的习惯原来与自己如出一辙；
还有的妈妈坦言，自己容易情绪化，孩子也常表现出急躁易怒的一面，等等。
包丰源老师深刻指出：想让孩子向阳生长，父母必须率先修正自身——唯有“原件”更新，方能从根源上重塑家庭教育的根基。
下午的课程中，包丰源老师以一位学员的“怕水”案例为切入点，深入解读了心智教育的核心理念——“文件包”理论。
包丰源老师谈到，在我们成长经历中，那些曾引发情绪的事件，其感受与行为模式会以“文件包”形式储存在我们身心之中。
当类似场景重现，便会触发相同情绪，导致我们做出重复的选择与反应，产生相似结果，进而深刻且长久地影响人生轨迹。其中，12岁前的关键经历，对日后生活的影响尤为深远。
在小组分享与讨论环节，许多学员回溯童年事件时，发现当时积压的情绪依然鲜活，不禁潸然泪下。
这些深刻的个人体验，不仅让他们真切体会到过往经历对自身的塑造，更清晰地看到了自身情绪与行为模式对孩子产生的直接影响，生动印证了包丰源老师所言：“父母是原件，孩子是复印件”。
邹玉学长上台与大家分享，她的孩子从不上学到主动上学，源于父母走进了心智家园课程，通过学习找到了父母导致孩子不上学的原因，并按照规律去做。孩子很快主动要求上学，并在考试中取得了优异的成绩，再一次印证了包丰源老师所讲的：教育不是雕刻孩子，而是打磨自己这面“镜子”的澄明。
教育本质是父母的修行，孩子是唤醒父母二次成长的镜子。唯有父母勇于在这一代终止不良模式的代际传递，才能真正为孩子创造不同的人生可能。
这次“用心带孩子”一天的公益活动，深深触动了200多位父母的心。包丰源老师在课程中指出：教育的本质，是父母的觉醒。
孩子呈现的每一个问题都是一面镜子，映照出我们自身未完成的课题。放下“改造孩子”的执念，转向内在的觉察与修正，才是打破代际循环的关键。
“从此刻起，我愿以敬畏之心，成为孩子生命的灯塔，照亮他的人生路，点燃他心中的光。”—— 在全场学员真挚坚定的朗读声中，为期一天的“用心带孩子”公益课圆满落幕。
感恩相遇，祝福同行！
愿每一位父母心怀希望，持续成长；愿每一个孩子都在爱与觉知中，绽放属于自己的光芒！