1.我还没有准备好
正准备上楼，见王老师被她们班的一个女孩子扯着，孩子一把扯着哪都不愿意让人家去。见此状，我去旁边相劝，劝不开。那惊天动地的模样，可真吓人。
要上课室了，一女孩子怎么着也不愿意走，正巧与我同一楼层，本拟哄着带上去，结果失败告终。找了我们班的一娃，想着同龄人好说话，让两人把手都拉上了，结果还是没有成功地带上楼。
我让大家出门排队，一男孩子小A抹着泪，我大惊。这是一开学就被人给欺负了？忙拉过来问问情况，一边哭一边说着：“我不适应。”软言安慰了几句，见情绪稍好才作罢，课间又去关注几回，还让一男生带着本册与给他同看，分散注意力。
女孩子小B一起床就在那里抹眼泪，一问就着急：“我想妈妈了！”哭得更起劲了，只能搂在怀里抱上一会。孩子渐渐地缓过来，也就稍好些了。
2.什么时候吃饭、放学
开学这一两周也没有怎么上课，基本是在讲各项常规，培养各种课前习惯、听课习惯……这些看似简单的习惯，是万丈高楼的地基。孩子们在努力地学着，奈何有些时候，他们似乎听不懂话似的，他们最能听懂的是肚子说的话——小主人，我饿了。
上了一节课，“老师什么时候吃饭？”——“你看一下课表，我们还有三节课。”
上了两节课，“老师，我们可以吃饭了吗？”——我只能把课表上完的课打个勾，“你看现在我们上完两节课，还要再上两节课。”
吃饭是人生大事
“老师，什么时候放学？”——“你看课表，我们把课上完就可以放学了。”
等到真正放学时间，我拿着手中的名单挨个念，念到的背书包出门排队放学，但是这并不太管用，因为一个个人还是涌过来跟你一对一咨询。“老师，我今天要不要托管？”、“老师，我是现在放学的吗？”、“老师，我妈妈什么时候来接我？”……这些小可爱们，到底是不能听我念名字的，呜呼！第一周的我还没有记得住谁是谁，只能拎着胸卡再对着表来回答，第二周幸好稳妥了，能认出人即时回答。
3.爸妈什么时候来接我？
放学时段，脖子伸得老长的就是这帮小盆友，一到侧门，直情像是脱笼之鹄，欣欣然喜洋洋，蹦着跳着，还没有好好地与老师打招呼，脚就要往前冲了。
一溜儿地被接走了大部分，没有被接走伸长着脖子东看西看。“我的妈妈怎么还没有来呢？”“我的外婆今天来接我，是不是记错门了？”
有次某娃儿心里急着要回家，与妈妈打电话，已经气急败坏了，那急切的催促声大得把旁边的我吓一大跳。
前几日下了雨，几个家长稍迟了些，小C站在风雨厅向着门口的方向可可爱爱地喊着：“妈妈，我在这里呀！”我向门口望去，“你见着你妈了？”——“没有。”
“那你这么大喊？”——随后我明白过来，这娃机灵着呢，心诚则灵，说不定妈妈马上就被喊来了。
“我的爸爸怎么还不来呀，要是有两个爸爸就好了，一个去工作，一个来接我。”
放学在门口等家长，要上演奥特曼打怪兽了