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2024年1月2日开始读《孟子》，5月8日读完。历时19周，春节放假一周，一共开展了18次共读活动，线下12次，线上6次。迄今为止，公众号一共发了39篇推送，今后还将继续推送践行心得和《孟子》中的成语。
《孟子》是我们读书会继《论语》之后读完的第二本书。昨天下午，读《尽心章句下》，小伙伴们都觉得这最后一篇特别容易理解。我以为，之所以觉得容易，也许是在不知不觉中，我们阅读文言文的水平提升了。
读完《孟子》，小伙伴们收获良多，来听听她们怎么说——
我为什么要读《孟子》？一开始没想那么多，陈老师说读就跟着读了。刚开始看到厚厚的一本文言文，很发怵，只能硬着头皮读。读到一半的时候，觉得《孟子》虽然不是像《论语》那样，几乎每一条都能运用到日常生活当中去，但是仍有很多条目可以指导我们的日常生活。可以解决工作和生活当中的困扰。这是我读《孟子》第一个收获，对我有用。
第二个收获就是我居然把一整本《孟子》都读完了，并且我还可以自力更生讲给小伙伴听，虽然翻译未必有多精准，但是我特别有成就感，觉得自己的文言文又上了一个台阶。以前，文言文是我觉得很难很令人害怕的东西，现在，不仅坚持学下来，还能够给小伙伴讲解。我超越了那个畏难的自己，翻越了自己心中的一座小珠峰，从此以后，我再也不怕文言文了。
现在采访一下每文，你为什么要读孟子？你那么忙，要管俩娃的一日三餐、接送，自己也在学习，开那么远的路到这儿来读书，你是为了什么呢？
我为什么要读《孟子》呢？在我很茫然的时候，我会觉得这是因为我书读得太少的缘故。既然要读书，就要从经典的读起。我上学的时候文言文很差，但是读《孟子》我没觉得读起来有什么困难，因为我不太纠结于一定要弄懂每一个字义，我更多的是从整体上理解句意、段意，以及字词背后所传达的道理。《孟子》讲的往往是一些很小的事情，但是小中见大，由近及远。我觉得自己对这些道理心领神会就可以了。
第二，读书，尤其是读《论语》和《孟子》这样的经典，对我的待人接物、日用常行方面影响很大，无形中给孩子树立了一个榜样。两个孩子也都喜欢读书，平时我读的书会推荐给孩子，孩子喜欢读的书我也会读。这样，我跟孩子交流的时候就有共同的话题。现在的孩子掌握的知识量比我们上学的时候要多很多，而且孩子的学习能力很强，我若不读书不学习心里就很慌，担心跟不上孩子的脚步。
跟孩子一起读书，家中充满书香气，真好。《孟子》读完了，那接下来你还愿意继续一起读经典吗？
我是希望接下来继续读，因为我觉得读完《论语》和《孟子》是很有收获的，接下来最好是能把那些经典一本接一本地读下去。
那我们就继续读下去，不过，我们做得还远远不够，接下来要在知行合一上多下点工夫。 
为什么我们还做不到知行合一呢？我觉得还是我们读得太少。生活中，没有人时常给你提醒，那你就应该多读书，让书中的这些道理来时常提醒你。你读一遍就放下了，遇到事情的时候，你忘记了孟子是怎么说的，忘记了你要按照尧舜之道去行事，所以要一直读，常读常新。
是的，常读常新。每一次读经典都是对自己的一个提醒。正如你说的，没有一个人可以一直提醒你。但是，如果身边真的有这样的一个人，一直提醒你，你可能会觉得老是被他提醒，你很不爽。但是你自己去读书，被孔子提醒，被孟子教导，你的感觉是完全不同的。
当然，我愿意被圣人提醒。尔东老师，你为什么要读《孟子》呢？
我觉得经典，它是深入我心的。有时候读很多书，你也觉得写得很好，但是总有那么一点隔，不那么透亮，不能够直抵内心。而读《孟子》，读《论语》，你会觉得孔子、孟子的很多话说到你的心坎里面去了。
读经典之前，我们也会读到一些金句，觉得很喜欢，但直到读了经典，你才恍然大悟，原来这些金句经典上都有。
比如梅贻琦的名言：“大学者，非有’大楼’之谓也，乃有’大师’之谓也。”读了《孟子》，才知道这句话出自《孟子﹒梁惠王章句下》，原文是：“孟子见齐宣王曰：’所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣之谓也。’”
这样一些经典的句子还有很多，一读《论语》《孟子》，发现源头在这里呀。市面上有很多书都是在贩卖经典，那我们为什么不去读经典的原版，而要去读二手三手书呢？
有道理，要读就读经典。尔东老师，我一直很好奇，你读经典没有障碍，自己读岂不是效率更高，为什么要跟我们一起读呢？
一个人读书进度可能很快，但是和小伙伴一起读，可以多维度去理解经典的内容。大家一起交流和分享践行心得，在相互碰撞中经常会有思想的小火花迸发出来。这种互相启发和提醒的过程是非常宝贵的。在家庭或亲密关系中，由于情感的因素，很难做到完全客观，而在我们读书会里，大家可以更加理性地交流生活和工作中的困惑，从圣人那里获得解决办法，从共读的小伙伴那里获得支持和启发，这样的氛围对于理解经典文献和个人成长都非常有帮助。
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