作者：傅昌萍（大漠舞者）
难忘的家宴
（一）
蛇年端午的家宴之于布丁，注定将会是一辈子难以忘怀的记忆！两位中国音乐界的顶级大佬：著名音乐制作人陈珞*老师、著名作曲家许建强* 老师，应布丁妈妈之邀，前来参与家宴，共度端午良宵。
两位何许人也? 若说出前情介绍，再套用一句戏谑语，那就是：地球人都知道！上世纪九十年代火遍神州大地的歌星杨钰莹、毛宁，就是两位老师的门徒，是两位一手捧红的！杨钰莹～毛宁，一位声音甜美温柔，另一位则阳光帅气。在那个没有互联网和流量的年代，他们的歌声洋溢着那个时代独有的浪漫和纯真，是无数人心中的偶像。一首《晚秋》风靡一时，几乎尽人皆知、无人不晓，其曲作者就是徐建强老师。
如此大腕，却丝毫不拿架子，随意亲和，还风趣幽默、格外地健谈。席间谈笑风生、频频举杯、两位以切身体会，娓娓道来在艰难岁月中闯荡音乐道路的经历。陈洛老师讲了当年自己如何找到一台老旧钢琴，如获至宝，每天坚持苦练弹琴的故事；徐建强老师则爆出自己当年出于兴趣，如何狂背英语900句，还曾翻译出版了一本英文小说的故事。在那个条件艰难、自身又处于摇摆、迷茫的年代，唯一没有放弃的，是对音乐的执念、对艺术的追求。谈及过往，两位老师语气轻松幽默，不时开怀大笑；又适时打住，总结似地感叹: 感恩岁月、庆幸自己终究战胜了磨难、未言放弃、挺了过来。生动有趣的现身说法、恰到好处的归纳总结、不失时机的循循善诱，让一向活泼好动的布丁也变得斯文安静，心悦诚服起来: 他毕恭毕敬地聆听教诲，忙前忙后地沏茶倒水、和大咖们拍照留念。两位“贵人”的赏光，不仅让蓬荜生辉，更令我们茅塞顿开，心中燃起希望之光……！
* 陈珞
中国五大录音师之一，音乐制作人，入围首届《声响亚洲》评选的“中国十大录音师”。曾参与录制《送别》《小河淌水》等经典作品，并担任2011年亚运会开闭幕式音乐录音总监，是中国大陆发烧唱片潮流的推动者
* 许建强
中国内陆著名作曲家，作品涵盖流行、影视、广告等多个领域。代表作品《晚秋》，毛宁（国语版）演唱，上世纪90年代风靡内陆
难忘的家宴
（二）
这可真是天大的好事！两位的光临，让我在敦促布丁学琴的事情上找到了共鸣。4岁半开始学琴的布丁，以小升初学习紧张为由，居然要，且也确实放弃了学琴。这让一向主张一直撺掇他学琴的姥姥我，心痛不已。不得已只好自己报学钢琴网课，借以缓释内心之痛。
布丁罢学引我心痛是有缘由的！如果是一般的情况，我不会那么执着较劲。事实是: 布丁生就一双弹钢琴的手！手指修长，小拇指甚至超过无名指三线！这是非同寻常的！因为大多数人，可以说99%的人小拇指都没有这么长！还有着一颗聪明的大脑，他的前任钢琴老师就曾夸他悟性好，因而对布丁的要求相对于别的孩子要高一些；且他的几首考级曲也已经弹得相当的娴熟自如。像布丁这样的条件，放弃学琴真是太可惜了……！
值得欣慰的是：我的这一看法得到了大腕们的证实：徐建强老师抓住布丁的手，反复地抚摸、不停地翻看，由衷地感叹：“好手！好手！天生就是弹钢琴的料！好好练琴，干掉郎朗！” 同时，给出建议：每天练习一下，起初不少于20分钟，慢慢加长时间，等练到一定时间、找到了感觉之后，一定要请个专业老师指导，方能提高琴技，并且，邀请布丁去他们的工作室看看。语重心长的叮嘱、真诚热情的邀请、满怀希望的期待，令人感动不已。
至今想起，让人感动且回味不已的，不仅是从头至尾轻松愉悦、喜庆祥和的宴饮氛围，更是这氛围之下所亲见的，音乐追梦人那种真诚又坦荡、纯粹且执着、热情洋溢、阳光灿烂的心性！！
难忘的家宴
（三）
如今，儿童习练钢琴早已司空见惯，即便对于银发族，也都为寻常之举。此种大环境下，网络上那些层出不穷、有理有据的劝学说辞，每每如敲击琴键般震颤着我的心，真想让布丁、也让环绕在布丁身边的亲人，都听到这宛如清溪流淌般的娓娓道来……
不要以为，孩子练的只是哆唻咪。“在科学训练的前提下，他们的大脑每天都在发生可观的进化。……音乐、唯有音乐，是极少数能同时激活大脑八个功能区域的活动。它训练激活的脑区是编程的三倍；其复杂程度是围棋的四倍！” 哇，哇，这也太厉害了吧！！
“习练钢琴的孩子，他们的额叶皮层疯狂生长，海马体持续扩容，双脑同时使用的能力几乎吊打同龄人”练琴过程中，孩子的大脑居然会发生如此惊人的变化！知道了这些的家长们，会不会后悔当年、或者说时下为何没能鼓励孩子继续坚持下去?！
可不是吗，事实胜于雄辩！比如数学天才莱布尼茨，不仅精通微积分，还弹得一手好管风琴；哲学家尼采在写作前总要先弹奏钢琴，以激发灵感；居里夫人在实验室中疲惫时，常常通过演奏小提琴来放松身心；而在杨振宁的书房，大师一番诗意隽永的表述，则将科学与艺术的对话直接拉满：“贝多芬的音乐，是科学难题的精神利剑；莫扎特的旋律，是逻辑思维的优雅舞蹈；二泉映月的意境，拉开跨文化思维之窗。当科学遇见音乐，思维便有了最美的翅膀！” 是啊， 爱因斯坦、钱学森等科学巨匠，哪个不是音乐的狂热爱好者，哪个不是在音乐的滋养中生发出创造性的灵感之花?！
哦！理性和感性的分野，从来没有人们想象的那么清晰；学习和艺术从来不是非黑即白、非此即彼，而是互为表里、相辅相成！音乐是最高级的思维训练（达芬奇）不是吗？当其他孩子还在为作业死磕时，这些头脑能高频启动，又学会了时间切割术的孩子，早已完成了所有的学习内容；当学习压力大，其他孩子刷手机缓释重负时，琴童们却能在巴赫的赋格*和莫扎特的协奏曲中，感受到心流的力量！而这，就是练琴与不练琴的巨大反差！！
* 赋格
一种复调音乐体裁。其特点是通过一个主题在不同声部中依次进入，形成声部间的“追逐”效果。
难忘的家宴
（四）
曾经，“钢琴”在我们这代人心目中，是“高雅”的代名词。那个年代想要学琴，不啻是一种奢望、一个遥不可及的梦！因此，当二位音乐大佬谈及自己早年对音乐、对钢琴的那份痴迷、那份执着时，方能感同身受，引发共鸣。
然，之所以坚持让小孩儿学琴，绝非将未曾实现的梦想转嫁给孩子！而是因为：音乐是勾连理性与感性之间的秘密通道！音乐训练能提升左右脑的协同、是在锻炼更高维度的思维力、是在让逻辑思维与创造性思维同步成长！半途而废只是借口，没有长期主义，缺乏超前眼光。那些动不动就劝别人放弃钢琴的人，根本不会知道在情商中练就出顶级的自律 、超强的抗压能力、以及创造性的大脑，这些，才是孩子未来考场上最锋利的武器！无论如何，琴弹得好的孩子，至少具备了学霸的素质和能力，他们才是最后的王者！
看到这里，你还觉得练琴耽误学习吗？！
而且，被艺术滋养过的人，生活里也会有格局。在艺术的熏陶下，孩子会慢慢学会表达、学会倾听、学会尊重；他会明白“美”从哪里来、努力为什么重要，以及为什么有些事情只有坚持才能看见结果。艺术，不是让一个人变得耀眼，而是让他变得完整，变得有分寸、有重量、有温度！
说到底，练琴，表面上练的是手指的能力和技术；深一层练的是大脑和耳朵；再深一层练的是心和情感；最终练的是人和品格！综合以上四个境界的维度，有人给作了精妙的总括：练琴，是一个从“器”到“术”，再到“道”的完整的修行过程！！
可见，练琴绝非简单的手指操！在琴键上练的是脑力，让孩子练琴培养的是灵魂！ 富有爱心的睿智的家长们，你愿意把练琴当成孩子未来人生一步一步向上的阶梯、和孩子一起修行、共同进步吗？！因为最终，一个被艺术滋养的人，会在生命中长出一双发现“美”的眼睛、一颗创造“美”的大脑、一种欣赏且享受“美”的心性，以及一双遨游世界的翅膀……！
2025年11月26日
大漠舞者，本名傅昌萍，教授、语言文学博士；中国散文学会会员。参译《世界文学史》，参编《世界各国知识丛书》、《俄苏翻译理论流派述评》、《俄罗斯社会与文化》等多部教材。现为南部战区老干大学诗词班学员，南成老师线上诗词班学员，爱好诗词写作。
（图文供稿：傅昌萍）