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十岁前后看了很多卡耐基的书。对于了解人性,处理人际关系有了最初的意识,从而也奠定了自己“真诚待人”的性格底色。 -
小时候有次地理考了70分,爸爸不太高兴。第二天和他说话,他不耐烦地叫我滚,然后我就离家出走了。虽然最后我们和解了,他也没有再因为成绩对我表达过失望。但也许从那时起,我对于“保持优秀”有了偏执,因为只有“一直一直好”才能得到偏爱。
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信息茧房造成人们认知分裂,彼此间难以相互理解; -
幸福通道过于单一,不能自由选择想要的生活; -
大多数人焦虑重,缺少安全感和幸福感。
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让别人觉得你很优秀 -
自身价值 -
情义,要强 -
执着 -
追求自由与个性 -
探究真相 -
亲情、友情以及丰富的人生体验,寻找意义以及实现自己的人生价值 -
兴趣 -
显摆自己(这是我儿子的回答)

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认识自我,了解自己真正想要的是什么; -
不要被环境裹挟,追随自己的内心; -
幸福是自己内心的感受,比别人的评价更重要。
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有时候运气比努力重要,即使拼尽全力也不一定会有好结果; -
人生不如意事十之八九。
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初中时在完成的试卷上给老师写了一封信,并收到她的回复。- 真诚,感恩 -
组织同学/亲友/朋友给妈妈/共同的好友写生日贺卡。- 传递爱,表达肯定 -
大学时代表全班给高数老师写信,现场念信 – 真诚,感恩,让付出被看见 -
在Toastmaster俱乐部做点评,给很多小伙伴提供有用的建议 – 成长,提升 -
高数老师去世,写文章悼念,引发校友回忆 – 表达感恩,认识人生的幸福来自何处 -
暑假里创建写作小分队,组织小朋友们写作文,并进行点评 – 知识,成长 -
隔离时期,举办小区阳台歌会 – 勇气,鼓舞
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22年最糟糕的那段日子里写的文章带给邻居鼓励 – 积极,正向 -
组织小区儿童节活动:Amazing race,以及协助举办楼道画展 – 热爱,有趣 -
家长群里分享日志,提供信息,记录活动 – 信赖,热爱