微精选

一爿花田伴童年

江南的春，桃红柳绿，百花争艳；江南的村，油菜花开，金黄遍野。而藏在校园里的油菜花海却为数不多，南麻小学便有独一无二的存在。这片花田是劳动教育的 “实践场”，是美育与科学的 “自然课堂”，更是承载着无数师生成长记忆的 “校宝”，在年复一年的花潮起伏中，书写着属于南小勤师们的育人篇章。

南麻小学，一所稻田旁的百年老校，地处乡间，让这片土地的油菜花拥有了肆意生长的沃土。油菜花在这里长势格外蓬勃，成片的金黄成了校园里最亮眼的风景。学校敏锐地觉察到这份乡土礼物的教育价值，以这片蓬勃的油菜花田为载体，开启了劳动实践、文化浸润的育人探索。

从此这片花田就成为了南小人的 “校宝”……

还记得第一届 “油菜花节” 开幕时，三年级的童童激动地加入千棵油菜家庭认养活动，捧着那棵嫩绿的油菜苗，眼神里满是紧张与期待。“老师说每棵苗都是一个小生命，我得好好照顾它。” 从那天起，童童回家多了一项 “功课”—— 去看他的 “宝贝苗”。

松土时，他学着农民伯伯的样子，用小铲子轻轻翻土，生怕伤了根；浇水时，他把水壶举得稳稳的，让水珠均匀地洒在土壤上；看到黄叶，他蹲在地上，小心翼翼地把黄叶摘下来，嘴里还念叨着：“小油菜，快长大呀。” 日复一日的照料，让童童变得耐心又细致，连妈妈都说：“孩子现在做家务，也像照顾油菜苗一样认真了。”

当油菜花盛开成一片金黄海洋时，花田旁的野火饭灶也支了起来。一锅喷香的野火饭成了班级最珍贵的集体奖励。为了这份沉甸甸的荣誉，南小娃们在班级里铆足了劲：日常常规丝毫不松懈，事事都以集体荣誉为先。当饭香混着油菜花的清香弥漫开来，全班围坐花田共享美味时，每个人都明白，这锅饭的香甜，既藏着花田劳作的汗水，更浸着班级团结的力量。

油菜籽成熟后，童童跟着大家一起脱粒、榨油。看着一颗颗油菜籽变成金黄的菜籽油，他捧着那瓶油，激动地说：“这是我和小油菜一起’变’出来的！” 不仅如此，童童还想出金点子，可以让油菜花根变废为宝，让油菜根焕发新生，在他的鼓动下，一个个精致的油菜根手工作品层出不穷。从一棵苗到一瓶油，我们的小勤娃们在劳动中学会了责任、耐心，更懂得了 “付出才有收获” 的道理。

孩子们在花海中解锁 “创意合影” 新姿势，或躲在花丛后扮鬼脸，或与伙伴定格花海跳跃的瞬间，童真童趣在金黄花浪里肆意绽放；他们化身 “花田守护者”，在爱花护花行动中践行养护责任，让每一株油菜都能在呵护下蓬勃生长；美术课搬到花海旁，孩子们细察油菜花的形态色彩，将满眼绚烂凝于画笔，又让这份春日盛景在风筝上迎风飞舞；科学探究中，他们追踪 “油菜花的生长密码”，从发芽到结籽的每个阶段都藏着他们探索的目光；当全校师生齐聚花田唱响红歌，嘹亮的歌声与金黄花海交相辉映，为油菜花节添上一抹庄重热烈的红色底色，也让 “校宝” 油菜花的育人故事，在多元活动中愈发丰满动人。

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这片油菜花田，在南麻小学的时光里，成了真正的 “校宝”。它 “有历史”，见证了一届又一届孩子从懵懂到懂事；它 “有故事”，每个孩子都能在这儿找到自己的成长片段；它 “有温度”，是师生们共同呵护的朋友；它 “有影响”，让劳动、美育、科学、德育在这片花海中自然融合，成了校园文化的一部分。当校园迎来一片金黄，小勤娃们自然会欣赏到美，热爱大自然、热爱生活的情感油然而生。

童童毕业那天，特意去花田旁转了转。那时的油菜花已经结籽，但他知道，明年春天，这里又会开满金黄的花，又会有一群孩子，在花海中续写新的成长故事。而这片油菜花，也会一直在这里，用它的金黄，滋养着一代又一代南小人的成长……