唐作禹：师者信仰

师者信仰

唐作禹

三尺讲台，不过方寸之地；一盏孤灯，亦仅如豆之光。然而教师生涯，竟将整个灵魂，安顿于这般细微之处。

三十八年前，我从官桥铺出发，踏上这条细微却宽广的路，自此再未回头。有人说，教书是牺牲的路，将自家的光，尽数倾予他人，自家反倒黯淡下去。这话原也不错。每至深夜，窗隙风嘶，犹见教师伏案，朱笔细点，如春蚕吐丝，绵绵不绝。他们的光阴，便这样一厘一厘地融入他人的年岁里，再也要不回来了。

初为数学教师时，常为一道几何题反复推演，生怕误人子弟；后来教英语，又对每个发音锱铢必较。灯光下的岁月，就这样静静流淌，染白双鬓，却照亮无数少年的前程。但我却想，教育何尝只是付出？它原是一种相遇——一个生命唤醒另一个生命，一束光点亮另一束光。

教师立于讲台，口讲指画，看似平淡，却自有庄严。他们不慌不忙，将人类累世的智慧、温厚与善意，一字一句，种进少年人心中。这种子未必立时发芽，但它总会在某一天，静静地长出叶子来。

从教导主任至校长，我见证太多这样的相遇：顽童成长为栋梁，怯懦者变得坚强——这何尝不是教育对教师的馈赠？学生来来去去，如流水经过教师的门前。教师立定在那里，如石如岸，送走一程又一程。他们自己不曾远行，却将许多年轻人，送到了教师自己也未曾抵达的远方。

在教育管理岗位这些年，虽已不常站讲台，却始终记得自己永远是守岸人。看着一批批学子奔向山海，恍然明白：教师的价值，正在于成为那块最坚实的基石。这事业原是这样静的、慢的，甚至有些寂寞的。没有喧嚷，不见华彩，只是日复一日地守着课堂，守着孩子，守着心中一点不灭的灯。然而世上许多伟大的事物，岂不都从这般静默中生长出来？烛火虽微，终究暖了寒夜；春雨无声，终究绿了荒原。

近四十载春秋，带着热爱真做教育，揣着情怀做真教育，我深知教育不是轰轰烈烈的革命，而是细水长流的耕耘。所谓奉献，原不是牺牲自己，而是将生命化作清泉，涓涓流入他人的田亩。而那一方讲台，也因此成了世间最宽阔的地方——它宽不过三尺，却能让无数生命走向无垠世界；它朴不过木质，却承载着人类最珍贵的文明薪火。

这就是我的教育人生，也是千千万万教育工作者共同的信仰。

刘伯和书

赞唐作禹

何俊良撰联

以纯粹之光，烛照良心耕教苑；

将人民所想，恢宏大道谏真言。

刘伯和，中国人民解放军少将。中国书法家协会会员、吉林省书法家协会原副主席。

何俊良，中国楹联学会会员，湖湘楹联百家、邵阳楹联二十家、邵阳联坛十秀之一。

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