【虎英同行学园 | 同行教研】深耕阅读教学，赋能专业成长——东城虎英小学余映潮工作室第一次培训活动顺利举行
11天前深耕阅读教学 赋能专业成长 东城虎英小学余映潮工作室 第一次培训活动顺利举行 2025年11月11日至12日，东莞市东城虎英小学余映潮工作室第一次培训活动如期举行。广东省陈德兵名教师工作室学员、韶 …
20251112一年级6班开学第44天
22天前20251112一年级6班开学第44天【基于“教是为了不需要教”理念的预学作业设计（摘录）】一、“教是为了不需要教”理念（一）教师的教在于“相机诱导”教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。必令学生运 …
王建军｜从教三十年之后才明白:放弃
26天前即使有金刚钻，也不揽瓷器活儿了 从教三十年之后才明白: 放弃也是一种幸福，因为，放弃了，也就不牵挂了，不纠结了。 今年，我决定放弃一些东西，不争了。比如讲公开课，那是年轻人的舞台。如果一位老教师走上赛 …
5年探索“AI 教研”，这所学校总结了一份“避坑指南”丨头条
27天前作者｜黄耀庭 新校长传媒系编辑 早上8点半，西南财经大学附属实验小学3年级4班的韩丽老师在上一堂观摩课《秋天的雨》，随之也开启了长达3小时的AI深度教研。在这所教师平均年龄28岁的学校，AI系统性地融 …
从“听教”到“品学”：中小学教师听课的双维转型
29天前听课（课堂观察）是提升教学质量、促进教师专业发展的重要途径。长期以来，我国中小学课堂观察以“评教”为主导，侧重于评价教师的教学表现。随着“以学生为中心”教育理念的深入推进，观察范式正逐步转向“评教”与 …
为什么对教师群体的投诉越来越多？
1个月前作品声明：本文仅在今日头条发布 专栏作者 | 师大北门 近十年，尤其是近五年以来，在中小学教育领域，对于教师和学校的举报发生率颇有愈演愈烈的趋势，但凡教学过程中稍有不当，轻则挨训挨罚，重则身败名裂。在 …
【学思反馈】北京昌平区霍营中心小学——数学专家进校指导（一）
1个月前2025年3月14日，霍营中心小学迎来数学专家武维民，入校开展数学听评课指导，多位教师围绕《年月日的秘密》分享：杜欣颖老师结合 “30 片钙够吃一个月吗” 问题展示课例，朱思萌老师解读该主题单元设计四 …
老胡观点：从教学困惑到课题的问题提出——与一名中小学教师选题的五次对话过程与评析
2个月前从教学困惑到课题的问题提出 ——与一名中小学教师选题的五次对话过程与评析 （一） 基于教学问题的研究，是中小学教师最核心的一个科研理念，而问题提出则是课题选题的重要论证内容，也是课题选题的关键环节。然 …
首席科普专家张怀华为焦作十一中青年教师作专业发展报告：自我雕刻，成就有价值的教育人生
2个月前焦作市科普专家服务团徽标 活动现场 2025年9月25日下午16:40-18:10，应焦作市第十一中学工会主席鹿丽丽邀请，教育部名师培养对象、中原英才计划-中原教育教学领军人才、中原名师、河南省人民政 …
请警惕“无私”的赞美
2个月前真正的教师之爱该是什么模样？它应带着一份“松弛感”，教师在传授知识、关爱学生的同时，也不忘记关照自己的内心，追求个人的成长与幸福；他们会为学生的困境伸出援手，却不会为了“成全”学生而放弃自己的人生；他 …