孩子刚上小学一年级，家长感觉是有点累，想着要给孩子报个英语班去学习，但又不知道是否有此必要。
我觉得，只要是没有送孩子出国学习的打算，加上家长自己能够在家里陪孩子学习，英语班是可以不需要去报的。英语班并非孩子学好英语的关键。
但如果家长在平日里头就没有什么时间和精力来去陪孩子学习，那纵使是没有送孩子出国的打算，经济殷实的家长也是可以给孩子报个英语班，或是找个英语了得的儿童成长陪伴师的。
因为这能让家长活得不那么劳累和辛苦。既要忙工作又要陪孩子学习是会让家长得不到休息，进而影响心情的。疲惫会让一个人难有好心情与好耐心，而陪孩子学习是需要家长拥有好心情与好耐心的。
只不过说，家长不要对孩子的英语学习持有急躁之心，不可想着孩子能够快速优秀起来。因为，英语是一门语言，难以速成，而需要孩子进行日复一日的持续性学习。
再一点就是，不论是给孩子报个英语班，还是找个儿童成长陪伴师，家长都不要对孩子的学习持有高不可攀的期望。
在这人世间，再是优秀的老师与再是前沿的学习方法都抵不上孩子的学习兴趣与内在驱动力。
孩子能够学好英语，靠的不仅仅是科学且前沿的英语学习方法及优秀的老师、昂贵的英语班及不菲的儿童成长陪伴师，更是需要孩子具备浓厚的学习兴趣，拥有极强的内在驱动力的。
如果家长懂得如何来去激发孩子的学习兴趣，让孩子拥有极强的内在驱动力来去进行持续性的学习，且是能够领着孩子去悠悠地学习科学且前沿的英语学习方法，纵使是不给孩子报个英语班，孩子也是能够慢慢地优秀起来的。
英语既是一种语言，也是一门科目，得是孩子愿学、爱学，且是愿意花时间去进行日复一日的持续性学习，能够下功夫去探究学习中遇到的各种困难。任何一门科目的学习都不会是从始至终的简单易学，亦难速成。
可如果家长急于求成，甚至是拔苗助长，再是出色的老师也是爱莫能助的。优秀且出色的老师只会尊重孩子的成长节奏，而没法跟着家长去对孩子的学习与成长拔苗助长。
为此，我觉得家长在给孩子报个英语班或找个儿童成长陪伴师的同时，一定要花时间去观照自心，觉察自己内在的急躁、焦虑，并给予及时的抚慰，让心静定、从容。
不然，家长只会在旁边待着扮演拔苗助长的角色，对英语班的老师，或请回家的儿童成长陪伴师进行施压，恨不得孩子在学习了几天之后就出现惊人的成长和进步的。
在生活当中，一些家长就是对自己缺乏觉察，或是压根就没有自我觉察的思想意识，故而任由自己内在的急躁、焦虑等在驱使着自己，于内耗中疲惫心身。
然而，家长的焦虑、急躁与无觉知却是只在孩子的学习与成长上扮演拖拽后腿的作用，导致孩子跟着家长心身受挫、疲惫不堪，进而影响学习的效果。
脑科学研究表明，当孩子的大脑忙着在处理情绪时，就没有办法处理学习的事宜。因为处理情绪的脑区与处理学习的脑区是重叠的。
这也就是说，有时，导致孩子学习不好，进步缓慢的根源，并不是儿童成长陪伴师或英语班老师，而是家长本身，是家长活得过于急躁、焦虑和内耗了，却又不自知。
而家长学着在自我觉察中照顾好自己的心与身，恰好就是在给孩子一个相对适宜的学习环境与成长环境，让孩子能够悠然有定地按着自身内在的成长节奏去学习。
不同于成人，孩子是没法在乱中求静，而只能是在静中习静，并在安静的环境里学习，才能慢慢地开花结果的。家长的拔苗助长、急于求成等只会让孩子远离自心，跟不上自身内在的成长节奏。
当孩子远离自心，跟不上自身内在的成长节奏时，纵使是身边有了最为优秀的老师，孩子也是难以获得良好的学习效果，反而会是越学越累，越学越厌的。
在我的家里，除了教孩子每天都去倾听英语视听资料，给孩子梳理英语课本知识，我基本每天都会花时间去观照自心，让心静定从容。我既没有给孩子报英语班，也没有给孩子找个儿童成长陪伴师。
尽管如此，我家孩子在小学的英语还算不错，可以较为快速地做完试卷习题，能够较为精准地听懂试卷上的听力测试题。孩子也跟我说自己在英语的学习上还算轻松。
也许一些家长会是觉得我家孩子只是一个个例。可我要说的是，我所用着的英语学习方法也只是很多家长都在用着的英语学习方法，亦是中国的教育专家在用着的英语学习方法。
英语的学习，其实说简单也简单，无非就是在听说读写上下功夫，但这也是很难的，因为学好英语是需要孩子去重复的。重复是学好英语及其他学科知识的唯一捷径。
我家孩子能将小学的英语学得还算不错，靠的就是正是重复。我会让孩子将英语教材的一个单元听力资料给反复地听上十几二十遍，并跟着音频资料去读诵十几二十遍。
可如果自家孩子没法在这个简单的练习中重复上若干遍，家长就需要教孩子如何在这看似简单的重复练习中找到乐趣，而不是非要去求刺激、找热闹。
一般来说，在这人世间，热爱学习的拥有内驱力的孩子是可以在日复一日的重复练习中找到清欢和乐趣的，因其内在有乐趣和清欢。
此即学习的最高层级。