2025年12月9日整理
为落实新课标理念，提升教师对新教材的理解能力，2025年12月4日至5日，阜南五小教育共同体以“立足儿童本位 探寻学科本质”为主题， 分学科开展新教材公开课研讨活动，共同体语文、数学教师全程参与。
语文专场：品文本之美 探教学之法
12月4日上午，语文专场活动，徐田慧老师执教人教版二年级上册《雾在哪里》，徐老师紧扣低年级学生认知特点，以童趣化的语言、生动的情境创设，引导学生走进文本，感受童话的灵动与趣味，充分体现“儿童本位”的教学理念。
孙晴老师带来人教版五年级上册《忆读书》示范课，孙老师立足文本核心，以“读”为抓手，引导学生梳理作者的读书经历，体会读书的意义与价值，课堂设计层层递进，贴合新课标对高段阅读教学的要求。
评课议课环节，首先由两位授课教师阐述自己的设计理念和教学思路，并进行了课后反思，然后各年级语文教师代表结合两节课的教学实际，围绕“新教材解读”“课堂互动设计”“核心素养落地”等维度各抒己见，既肯定了课堂中的亮点与创新之处，也针对教学细节提出了具体的优化建议，在碰撞中凝聚教学共识。
数学专场：研教材之理 悟课堂之效
12月5日上午，数学专场活动，首先由李雪萍老师执教一年级上册《认识图形》一课。李老师充分考虑低年级学生的认知特点，通过丰富的实物操作、有趣的分类活动，引导学生在摸一摸、分一分、说一说中直观感知立体图形的特征，生动体现了“在玩中学，在活动中学”的理念，牢牢抓住了儿童的注意力与兴趣点。
随后，杨影老师带来了三年级上册《长方形与正方形》的课例展示。杨老师从生活情境出发，引导学生通过量一量、折一折、比一比等多种探究方式，自主发现并归纳长方形和正方形的特征，注重培养学生观察、比较、抽象和概括的数学思维能力，将几何知识的教学与空间观念的培养有机融合。
两节精彩的课例展示后，活动进入了评课议课环节。两位授课老师对本节课的教学思路进行了阐述。
在康小梅主任的主持下，各年级教师代表围绕两堂课展开研讨。充分肯定了两位授课教师精心的活动设计、扎实的教学功底以及对新课标的深刻理解，同时也从课堂生成、学生参与深度、核心素养的落实等角度提出了宝贵的建设性意见。研讨氛围浓厚，思维碰撞不断，实现了互助共研、协同提升的目的。
此次教研，既是阜南五小教育共同体对新课标、新教材落地实践的一次集中探索，也为教师搭建了展示、交流、学习的平台。通过示范课展示与深度评课研讨，有效加深了教师对新教材的理解，优化了教学方法与策略，为进一步提升共同体教学质量、赋能课堂教学改革奠定了坚实基础。
初审|卢 黎
复审|张后彬
终审|张 薇
运营总监：鲍安常LJ008