微精选

此次合作教学课程通过结合跨文化视角下的技法融合，带领学生亲历修复中表打、染纸、补绢、托纸等多个步骤，让同学们在古绢经纬间体验修复技法的精微匠心，从材料到技法多层次全方位地感受在当代文化交流语境中不断焕发新生机的绢本修复。

书画装裱与修复材料的使用与搭配是否合理，将会直接影响到装潢与修复后书画作品的艺术效果及保存时间。在此次课程教学中，明慧老师教授同学们如何制作并使用海藻胶，该材料以保湿效果好、具有一定黏性并遇水易去除的特性成为此次修复学习中必不可少的材料。

在纸张选用方面，此次修复学习中并未选用中国传统装潢与修复中使用的宣纸，而是选用以纤维粗长、韧性好著称的楮皮纸。

同学们在学习过程中近距离体会到不同修复选纸用纸的差异，并通过进一步实践，探索楮皮纸的抗张强度、耐折度和撕裂度等机械性能优点是否可以较好地契合传统大尺幅绢本画对修复用纸的强度需求。

明慧老师通过操作流程模块化及团队分工协作机制，在对需修复画作进行细致检查、详细分析后，制定出依据画作现状，以尽可能保全画心为根本目的的修复方案，带领同学们逐一攻克难关。

面对虽然携带脏污但老化严重的画心，此次修复优先采取保护性干预措施而非深度清理；针对原命纸补绢色调失谐问题，则通过染制补绢与托纸实现新材料与原作的和谐过渡。

在补绢与托纸等步骤中，同学们通过协力合作，充分体悟团队协作对修复精度与效率的提升作用。明慧老师在此次课程中使用可量化的技术指标与系统化培训模式，让同学们通过对比掌握量化控制与经验判断的平衡要义，为修复学院构建传统技艺与现代教育有机融合的教学体系提供了创新范式。