微精选

一句话总结：很多老师夸大了学生的文采差距，实际上，中考作文分数的差距更多在于选材和写作技巧，而不是能力差距。
跟中考阅卷组组长交流，他给了一个内部改卷认知是：很多老师犯了一个普遍的错误，把重点放在了写作的花哨技巧，但阅卷老师更在意的是你讲了一个什么故事，如果选材无聊、用各种花哨炫技，是阅卷老师最不喜欢的。
因此，我在带每一届中考学生恶补作文的时候，都会按照三步走，最后学生都能实现45+分的突破。
第一步：确立主题。中考作文考了几十年，无非就是人生感悟、挫折教育、亲情、文化传承、家国情怀等常见十大主题，按照这些主题提前准备好对应的素材库。
第二步：精选素材。不要再用烂大街的学习挫折，雨天送伞，妈妈做热牛奶等烂大街的素材，精选优质素材，如文艺演出类（华阴老腔，音乐剧，话剧等），文艺爱好（陶器，竹笛，刺绣的，篆刻等）。
第三步：按照固定的叙述框架，从事件层 → 情感层 → 哲理层，像剥笋一样，层层深入，展现思考的深度。
下面我就把中考重点班才会教的框架套路给你拆清楚，基本覆盖了90%的中考作文题：
第一段：设境触情：开门见山，直接切入场景，瞬间营造氛围，并点出核心事件，3-4行左右最佳
第二段：积势铺垫：交代前因，积蓄情绪。让故事的起因可信，为后续的转折蓄力，约6-7行
第三段：事生波澜：叙述核心事件，重点描写冲突。这是故事的主体，要写出矛盾和冲突。重点刻画人物的动作和语言，以及你当时的心理活动，约6-7行
第四段：情节转折：重点描写内在情感变化，通过一个特写镜头作为触发点，笔锋从写“事”转向写“情”。详细描绘内心的触动、悟和变化，约6-7行
第五段：道理升华：将从这个故事中悟出的道理，展示“我”因这次领悟而产生的真实改变，进行一小段富有哲理的议论，约6-7行
第六段：收官点睛：回到开头的感官细节或核心意象，形成首尾呼应，约3-4行
这就是中考重点班人人具备的作文意识，很多家长和学生找到我的时候，我才发现普通班的语文老师对作文也是一知半解，不知道怎么带学生快速提升。
带初三学生恶补作文的时候，我都会按照上述步骤，把选材和作文框架套路给学生拆清楚，帮助学生建立自己的素材库，这样在中考考场上就能以不变应万变，考出高分作文了。

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