解放军某部教导队一连，在编写《步兵班进攻》教案时，担任连长的陈永康同志带领大家到现场作业，在现场边学、边练、边写教案。同时，他们还组织打过仗的老干部讲战例，作示范，使我军的传统战法贯穿到教案中去。编写教案前，新老干部一起进行沙盘作业，发扬军事民主，明确步兵班进攻中贯彻集中兵力打歼灭战的思想。梁绍恩 李延年 马可利 拍摄于1971年
在编写“敌火下运动”一章时，根据敌情、地形的实际情形，到现场备课。
运动中，学员们利用各种地形地物亲自实践，体会动作要领。
冲击中的白刃格斗，是进攻中最激烈的阶段。编写教案时，老干部亲自讲解战例，做示范。
示范作业后，发动群众评教评学，把感性认识提高到理性认识。
领导、教员、学员“三结合”，反复演练，反复修改，使教案逐步完善。
教案写成后，为了检验它是否符合实战要求，组织示范班进行多次演习，使教案不断提高。