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“妈妈，我要像小猪妖一样勇敢！”上周友谊青少年空间的托管班观影活动中，一个扎着羊角辫的小女孩高举手臂，模仿着影片中主角束绳的动作，认真地对老师说道。这是《浪浪山的小妖怪》放映结束后发生的真实一幕。

这个夏天，一部国产动画电影悄然成为家庭观影的首选——《浪浪山的小妖怪》票房突破6.5亿，成为暑期档最大黑马。在托管班、幼儿园和家庭的观影活动中，孩子们笑得前仰后合，大人们却悄然红了眼眶。

作为幼教工作者，我们在这部看似简单的动画中，发现了直抵儿童心灵的成长密码。

影片中的四个小妖，没有一个符合传统意义上的“优秀模板”：

小猪妖莽撞冲动，总是凭着一腔热血往前冲

蛤蟆精市侩现实，嘴上说着“下辈子投个好胎吧”却依然坚持

黄鼠狼精聒噪八卦，总停不下说话却有着细腻的观察力

猩猩怪社恐怯懦，连正视他人眼睛都困难

这何尝不是我们教室里孩子们的生动写照？我们总渴望孩子成为“别人家的孩子”：乖巧懂事、多才多艺、八面玲珑。却忘了每个孩子都是带着独特印记来到世间的生命体。

影片导演於水果断地表示：“小妖怪们擦了三年的锅，未必能成佛，但他们活成了自己喜欢的样子。”真正的教育，不是用尺子丈量孩子的“缺陷”，而是像浪浪山的老树精那样，在孩子擦坏铭文时，笑着说一句“擦得挺干净，就是下次记得看图纸”。

最令人动容的，是小妖怪们面对强敌时的恐惧与坚持。当面对黄眉大王时，他们没有“主角光环”加持，只能用萤火虫引路、老树支招的“笨办法”突围；当白毛鼠精霸占寺庙，他们被村民误解为“坏妖怪”，却依然选择帮助饥民。

这些情节解构了传统神话中“非黑即白”的价值观，传递出一个更贴近现实的道理：真正的勇气，不是无所畏惧，而是带着恐惧前行。

当代孩子成长在物质丰裕的时代，却普遍面临“抗挫力缺失”的问题。我们总想为孩子扫清障碍，却剥夺了他们面对风雨的机会。《浪浪山的小妖怪》提供了一种更智慧的挫折教育视角：

当孩子因比赛失利哭泣时，不妨像村民送给小猪妖的“降妖除魔”锦旗那样，肯定他的努力而非结果；当孩子因社交受挫逃避时，可以模仿猩猩怪扮演孙悟空的桥段，通过角色扮演帮助孩子突破心理障碍。

毕竟，人生没有“完美通关攻略”，但有“一起打怪升级”的陪伴。

影片结尾，小猪妖没有成佛，没有留名，只是带着村民送的鸡蛋、腊肉和一坛酒，哼着歌走回浪浪山。这个充满烟火气的结局，恰恰是对“成功焦虑”最温柔的反抗。

取经路上，有人成佛，有人成罗汉，但更多的是无名之辈。在平凡中守护一方烟火，在庸常中保持内心的光，同样值得尊敬。就像影片中那句点睛台词：“踏上取经路，比抵达灵山更重要。”

散场时，《浪浪山的小妖怪》的主题曲响起，孩子们自发哼唱着走出影院。他们的背影中闪烁着对世界的新奇与勇气。这或许就是影片送给我们教育工作者的珍贵礼物：教育不是雕刻完美作品，而是守护每个孩子内心那团火。

1.  搭建“浪浪山”角色体验区：用废纸箱、布料等材料，和孩子一起搭建浪浪山场景。让孩子选择扮演自己喜欢的小妖怪，通过角色扮演重现影片中互助、合作的场景。

2.  “我的闪光点”发现活动：引导孩子认识自己的独特价值。如同影片中的小妖怪们各有所长——小猪妖的闯劲推动团队前进，黄鼠狼精的细心发现关键线索。让孩子互相发现并赞美同伴的闪光点。

3.  挫折教育小剧场：重现影片中小妖怪们面对黄眉大王时的场景。通过“虽然我害怕，但我还是可以……”的句式练习，教会孩子接纳恐惧并坚持行动。

4.  “平凡英雄”故事会：邀请园所工作人员分享自己的工作故事，让孩子理解平凡岗位上的不平凡价值。

5.  勇气勋章DIY：用彩纸、瓶盖等材料制作特别的“勇气勋章”，奖励那些在日常小事中展现勇气的孩子——也许是第一次独自午睡，也许是主动帮助同伴解决争执。

影片中，当孩子们看到小猪妖奋不顾身救下被困孩童时，影院里响起了热烈的掌声；而老僧人一句“妖与人，只看善心”的台词，更让不少小朋友暗自抹泪。这份朴素的感动，正是我们幼儿教育最珍贵的土壤。

或许，每个孩子心中都有一座浪浪山，那里住着不完美的自己，藏着未被发现的勇气。

而我们能做的，就是像影片结尾那样，对孩子说一句：“敬勇敢出发的自己！”