原来很多老师都有这方面的困惑，于是我又写了一篇关于课题研究过程的文章，希望给大家一些参考。
一个课题究竟是如何从初步想法，一步步走向结题与推广的呢？今天就带你走一遍课题研究的完整流程。
一、研究起点：从问题到方案
所有研究都始于一个真问题。它可能来自课堂困惑、学生反馈、教学难点或教育现象。
第一步：文献研究——通过查阅文献，了解你研究的问题是否是还未解决的，是否还有研究的价值和意义。这一步非常重要，决定你的课题是否能立项。
重点：我们需要去中国知网、万方网等权威数据库查询相关文献，并将论文下载下来进行查阅，将当前你研究内容的现状进行整理，作为课题申报书中的文献综述，来证明你研究的问题目前还有研究价值和意义，不是陈旧过时的内容）
中国知网：https://www.cnki.net/ 输入研究主题词进行检索，查找相关文献，了解研究现状，发现你课题研究的价值和意义。
（知网上下载文章是需要收费的，但是有些单位如果有购买服务的话可以免费下载，或者通过当地图书馆进入中国知网，可能可以免费下载）
第二步：确定研究问题 —— 根据文献研究，梳理自己要研究的具体目标、内容。完成申报书的填写。（申报书如何填写，可以查看我上一篇文章有详细讲解）
将申报书按照要求填好后，就可以提交到相关部门，等待审核。
二、立项申报：让课题“正式成立”
课题申报通过后，会获得“立项证书”，接下来，我们将开展开题培训及汇报。
第一步：开题培训——参加开题培训，填写“开题报告”书，按照“开题报告”的模板填写相关内容就行，一般和申报书中的内容差不多。
第二步：开题论证——这一步需要将自己的开题报告中的内容做成PPT，进行汇报，专家评委进行点评。根据专家提出问题，给出点评意见，对开题报告书进行修改，并附上专家点评意见，盖校章，提交给相关部门。
重点：专家提问的环节，不要紧张也不要担心会不通过，做好充分准备，对自己研究的内容要熟悉，自然回答专家提出的问题。并虚心接受专家评委的意见。
三、研究实施：在行动中探索
课题立项成功后，就可以根据自己的研究安排开展相关活动，一般一线教师是在课堂实践教学中验证研究内容，解决研究问题。所以一般我们会有以下成果：
1.问卷调查：进行相关问卷调查，收集课题研究前期数据。（这一步如果有就需要做，没有就不需要做）
2.教学实践：将课题研究内容在课堂教学中进行多次循环实践，不断迭代优化。并通过公开课展示和宣传，校级、区级、市级都可以，级别越高越有代表性。
上完课后收集相关研究成果：教学案例、教学视频、教学照片、教学反思、教学课件。这些将成为课题结题的必备材料之一，也是一线教师最容易获得的成果材料。
3.将录制的课例视频及教学案例设计，参加相关教师竞赛活动，获得课例或案例获奖证书。
4.在实践研究过程中，积累成果和实施方法，解决问题的方法等，将实践成果通过论文形式展示出来。
5.撰写的论文，首先，可以通过宣讲活动、专题发言进行成果的宣传推广。其次，还可以进行论文的发表，一般来说，市级课题都需要有发表的论文。因此，要优化论文并进行投稿，争取发表至少一篇论文。（发表论文要注意鉴别真假期刊，不要发在假刊或者套刊上，否则会导致财产和声誉的损失，如何辨别真假期刊，下一步篇文章会提到）
四、中期检查：及时调整与推进
市级课题一般会有中期检查，需要进行中期汇报，提交中期报告。（不同地区安排不一样，有些需要培训和汇报，有些只需要提交中期报告就可以，区级课题一般没有这个环节。）
第一步：参加课题中期检查报告培训——参加培训，了解中期检查要求
第二步：进行中期检查汇报——汇报课题开展的情况，进度，阶段性成果，遇到的问题等，教授专家进行点评，提出意见。
五、结题与推广：从成果到影响
第一步：开展结题培训——结题之前进行相关培训，讲解结题要求，展示课题开展过程中优秀课题成果，很荣幸，我是其中分享的成员之一，展示了我们团队在课题研究过程的论文成果。（这个环节也因地方而异，有地方有组织有些地方没有组织。）
第二步：提交结题材料——根据结题培训要求，提交结题材料，如果有课题变更，需要提前提交课题变更申请书。以下是相关结题验收清单。
课题材料通过审核后，就会公示结题情况，获得结题证书。整个过程算是圆满完成，可以进行下一阶段的研究了。
温馨提示：不同地区、不同类别的课题在具体程序上可能略有差异，请结合当地教育科研管理部门的要求灵活调整。
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