1996年9月，由我的语文教育前辈特级教师冉茂松先生的举荐，我调动到安徽省肥东第一中学工作。1995年冬天，我参加肥东县首届高中“教坛新星”暨课堂教学评优大赛，获语文学科一等奖，冉茂松先生就是我们的主评委。
来到肥东一中，面对新的环境，新的学生，特别是面对能吃苦耐劳的为高考升学而拼搏的同事，我没有改变初衷，我要将语文单元教学实验一直做下去，并且要做出成绩来。这种想法得到了学校校长吴心谦、副校长朱勤民、教务主任张华林特别是副校长、特级教师冉茂松先生的大力支持。
来到肥东一中，和我一道去北京参加单元教学研讨会的袁曙霞老师还没去上海，她在单元教学的县城一流高中实验也做得有声有色，成绩斐然。她的研究成果《浅谈四步骤多课型单元目标教学法》还在《安徽教育科研》上发表了，所以，我就有了请教的对象，我就可以汲取她的经验并为我所用。
来到肥东一中，我的语文组同事都质朴无华，与人为善。这就使我的实验有一个宽松的氛围。
当时我的语文组长伍徽德老师和善有爱，修养极高。他长期深根教学第一线，教学功底深厚，课堂极具感染力。1996年他任班主任的高二年级学生鞠文秀考入中国科学技术大学少年班。在他的引领下，语文单元教学实验不会没有出路。
当时我的备课组长宋执荣老师做事扎扎实实、有板有眼，备课有深度，思考有广度。他的备课心得经常见于《语文学习》的“备课”专栏，可见，他注重语文研究，用心研究教学，在他的麾下教书实验，心情怎能不愉快？！
当时我们高一年级语文备课组还有两位老大哥对我关爱有加。一位是张应德老师，一位是秦伟盟老师。
张老师以谦恭仁厚的君子风度与扎实厚重的学术功底著称，他教学风格稳健，注重文本细读，擅长思维引导。他给我的教学提供过太多太多的帮助。
秦老师整天笑容可掬，博闻强识。教学风格，戏谑幽默；名人掌故，信手拈来，课堂时有笑声四溢。他的课间戏说其实就是给我点明拨正。
和他们一起教学，没有什么实验的难题不可解决。
当时我任教语文的两个班高一（5）（6）的班主任老师是张永生老师和许信生老师。
张老师教的是物理。作为班主任，他十分注重自己的班风建设，特别善于协调各科教师之间的关系，密切关注学生的学习状态与心理变化。常常看见他坐在班级备课、改作业以及辅导学生的情景。他的班级管理的风格严而有格但亲和有加，能调动学生的学习积极性，班级氛围十分和谐。
许老师教的是生物。作为班主任，他注重学生全面发展与精神塑造。不仅关注班级学生的学业成绩，也重视学生的品格锤炼。他特别注重培养学生吃苦耐劳、诚实守信的精神，班级学风积极向上。
在他们的班级上语文课，没有任何挂碍，而且是常常给语文课以更多的时间。
在这样的学校，有这样的团体，再加之我们这一届语文人勤恳敬业，1999年高考语文成绩提高率获得合肥市第一名，这在肥东语文教育历史上可以说是破天荒。
这是我任教的两个班的毕业照片——
这是我1996年9月刚到肥东一中进行语文单元教学实验时的高一语文第一单元语文备课笔记（部分），欢迎指正——
1999年在肥东一中的第一届高三结束，单元教学实验第一轮也顺利完成，我又转过头带第二届，但单元教学实验仍未放弃。不信，我给你看看我的备课笔记（部分）——
……
（那时学校检查备课笔记很频繁，盖了许多教务处的印章）
直到现在，我退休前任教初二语文时，仍然信奉“整体大于部分之和”的道理，备课时仍从单元整体出发，确立人文主题，分解语文要素……
下面是六个单元备课的第一张PPT照片，贴出来供同仁指正。
朋友，你看，我是不是有将语文单元教学实验进行到底的信念啊，哈哈哈……