孩子们开学第一课随浪浪山小妖一起开启语文学习之旅：讲述取经故事，演绎小妖风采，思辨影视改编，设计取经人物。每一个活动赋上不同的分值，满分100分，80及以上就算通关。
为了最大程度地激发孩子们的积极性，前三项活动的积分由孩子们自主评定或小组评定，第四项活动由我打分。我说，自我的认可很重要，同伴的鼓励与支持也很重要。此话意在启发孩子们悦纳自我，悦纳同伴。在批改“取经人角色设计卡”时，我也尽可能打高分，呵护孩子们的创造力和自信心。事实上，孩子们的创造力真是让人惊叹！黑马怪、变色龙、莓果、石皮等“新鲜”人物跃入眼帘，颇有乱花渐欲迷人眼之感！有些佳作是经得起放大镜观察的，我毫不犹豫地打上满分，并给一个优星。其人物的设计不仅富有创意，而且有性格的成长。而人物的个性直接影响故事的发展变化。孩子们真是高明的“编剧”！
等孩子们拿到“取经人角色设计卡”之后，合计一下总分，也就知道自己是否通关了。看吧，他们得意洋洋地上台选择“通关印章”，自豪地盖在语文书上。我准备了四枚印章：小猪妖、蛤蟆精、黄鼠狼精、猩猩怪。四个小妖寓意不同，但是形象都很讨喜。最受他们欢迎的当属小猪妖，那个敢想敢干，偶尔犯难，最终坚定勇敢，活出自己喜欢的样子的小猪妖，就是他们理想中的模样吧！
当然，班里会有几个“未通关”的孩子。这是我意料之中的——有孩子没看过这个电影，又对自己要求很高，不肯给自己打分；也有孩子不好意思参与团队活动；还有孩子语文能力的确弱一点。但是，不管怎样，在我心中，所有孩子都是可以通关的。我私下跟他们交流，了解到他们的心态，即使给他们肯定，并盖上通关印章。那个起初有点社恐，最后成为“大圣”的猩猩怪应该能给他们力量吧！
一起来欣赏孩子们设计的“取经人物卡”：
两个班的活动略有变化，分值也有差异。
26班的卡片满分是40分。28班的卡片满分是30分。