初中三年的时光里，你一定有不少“自我升级”时刻：那些手工折痕里的反复修正，诗文成稿后的润色推敲，社团活动中的方案更新……每一次反思与优化，都给成长按下加速键。

佳作展台 | 2025年玄武一模作文：升级

请以《升级》为题，写一篇作文，分享你的经历体验，或阐述思考感悟。

要求：①600 字以上；②不得出现真实的人名、校名。


升级的意思有两个：①等级或班级由低升到高。②指事物规模扩大，局势的紧张程度变深等。很明显这里是取第一个。
提示语也启示我们升级是在原有基础上的提升。提升的策略应该有很多，但是离不开“反思”与“优化”。如果选择写记叙文，那么“反思”与“优化”的过程就是重点。比如下面要展示的一篇佳作，小作者写班刊的升级过程就很细致：先是意识到初稿太粗糙，文稿粗糙，版面单调（这是反思），如何升级呢？一是发挥美编的作用，二是进一步鼓励大家优化稿件。（这是既有反思，更有优化策略）最后文章的立意，也很好：升级不是靠单打独斗，而是发挥集体的智慧。
如果写议论文，可是侧重讲升级的意义，也可以侧重讲如何升级。但是不能脱离反思与优化，否则就有偏题之嫌。
其实，记叙文是更好入手的。就仿照“示例”去写，示例中给出手工制作、诗文润色、活动方案，我们就顺着这个思路去想：作文的升格、画作的优化、节目的完善等皆可入文。写的时候扣住“反思”与“优化”去写，详略得当就行了。至于立意，可以是反思自我、超越自我，可以是做最好的自己，还可以实践出真知、协作增慧……