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近日，韩国两所最负盛名的顶尖学府——高丽大学和延世大学接连爆出大规模远程考试作弊丑闻，引发社会对学术诚信与在线教育监管的广泛关注。此次事件不仅暴露了远程考试模式存在的漏洞，也对高校如何在新形势下维护学术公平提出了严峻考验。
据高丽大学及相关消息人士本月10日披露，该校一门名为“老龄化社会的多学科理解”的大型远程文科课程在上月25日举行的期中考试中，发生了严重的集体作弊行为。这门课程约有1400名学生选修，考试通过电脑远程进行，并未采用额外的安全程序或反作弊软件。调查发现，部分学生在KakaoTalk的公开聊天室内实时分享考题截图，相互交换答案，更有举报称有学生使用了人工智能（AI）技术进行作弊，校方目前正就此展开深入调查。
事件曝光后，高丽大学于上月27日发布了一份题为《关于期中考试中发生的史无前例的作弊事件》的官方通知。通知中，校方表达了严正立场，称“教授们对一所享有盛誉的私立大学发生此类事件深感震惊”，并强调“绝不容忍作弊行为”。
为此，学校采取了果断的“非常措施”，宣布该课程所有期中考试成绩一律无效。通知还进一步警告，若在后续的课堂测验和期末考试中再发现如分享答案等作弊行为，涉事学生不仅该科目会被判不及格，还将面临严厉的行政处分。
一位高丽大学官员表示：“我们对这种破坏公平秩序的行为采取了严厉的回应。”他同时指出，校方正在紧急商讨期末考试的实施方案以及如何从根本上防止作弊再度发生。
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无独有偶，就在高丽大学作弊事件发生前数日，与其并称为“天空联盟”的延世大学也陷入了类似的丑闻。上月15日，延世大学一门远程课程在期中考试中被指控有学生集体作弊。尽管校方为防范作弊采取了要求考生提交全程录像的措施，视频需包含电脑屏幕、双手和面部，但仍有部分学生通过调整摄像头角度制造监控盲区，或在电脑屏幕上同时运行多个程序等手段，企图规避监督，其中据报包括使用ChatGPT等AI工具获取答案。
目前，延世大学决定将涉事学生的处分权交由相关教授裁定，但如果情节严重至需处以停学等较重处分，案件则可能被提交至大学总部的纪律委员会进行审议。
接连发生的作弊事件，清晰地揭示了远程教育模式下学术监督的脆弱性。一方面，高校为保障教学秩序，必须对作弊行为采取“零容忍”态度，以儆效尤；另一方面，单纯依靠事后惩罚显然不足以根治问题。
如何在便捷的远程考核与严格的学术诚信之间找到平衡，是包括高丽大学、延世大学在内的全球教育机构必须面对的长期课题。未来，开发更智能的监考技术、完善考试流程设计，以及加强学生的学术道德教育，或将成为构建可信赖在线教育体系的关键。这一系列事件最终能否成为推动高等教育考试制度改革的一个契机，仍有待观察。
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