【继续听港中深第一届本科毕业生金婷华讲述她的故事。今天是这篇故事的“中篇”：“大学的理想”】
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（据《一腔热血：香港中文大学（深圳）编年纪事2014-2024》载：2014年3月21日，教育部向广东省人民政府发出《教育部关于批准设立香港中文大学（深圳）的函》，同意正式设立香港中文大学（深圳）。批复指出，香港中文大学（深圳）的本科生招生将纳入国家普通高等学校招生计划，符合相关规定要求的，学校将按国家有关规定颁发学历学位证书，同时还按照《中外合作办学条例》及合作办学协议颁发香港中文大学的学位证书；研究生的招生将实施香港中文大学学位教育，颁发香港中文大学的硕士学位和博士学位证书。4月30日，本科招生方案获教育部批准。7月23日，本年首次招生工作结束，共招收经管学院本科生313人，其中招录文科生134人，理科生179人。录取的学生绝大多数位列所在省份考生排名前1%。2014年9月2日，港中深首届学生正式开学，香港中文大学校长沈祖尧、香港中文大学（深圳）校长徐扬生、1996年诺贝尔奖经济学奖得主莫里斯联袂给新生献上开学第一课。）
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（我是金婷华，我接着讲我的故事）
我是2014年7月9日下午得知被香港中文大学（深圳）录取消息的。当时我正躲在家里的沙发上无聊地发呆。刚出门去上班不久的爸爸突然返回家里，兴奋地对我说，他刚刚接到学校招生办老师的电话，你被录取了。我一听，立刻从沙发上跳起来，用力大笑了几声。我大概是十几天没怎么出声了，大笑更是从来没有过。港中深的学费比内陆学校高很多，所以我和我爸都没把填报港中深的事告诉妈妈。现在有消息了，爸爸说，“哎呀，怎么去给妈妈讲呢？四年的学费加起来，我一辆准备买奥迪的钱就没有了。”我光顾了自己高兴，没理会爸爸的烦恼。反正他会摆平这些事的。
港中深是一个什么样的学校？录取以后我才开始打听。我当时看了一下官网的介绍，说是深圳跟香港的中文大学合办的一个学校，位置在深圳。那我就放心了。我当时只关心我有没有大学上，教育理念什么的反而没什么印象。入学以后才渐渐明白，正是那些教育理念，让学校成为了现在的样子，也彻底改变和塑造了我的人生。比如在学校我们常常见到的有这样一段话：
“港中大（深圳）定位于立足中国、面向世界的一流研究型大学，以秉承香港中文大学的优秀学术传统，弘扬祖国传统文化，为国家和地区培养新时代的创新型高层次人才为己任，为深化粤港教育、科技、文化合作，促进珠三角和香港地区的长期繁荣稳定做出贡献，同时为推动国家高等教育体制改革、建设现代大学制度探索新路。”
还有对港中深特色的描述：
至少与香港中文大学一致的学术水平，颁发香港中文大学的学位证书，全球一流师资，国际化的教学氛围；实行书院制，培养学生德智体群美全面发展优秀的专业设置，培养创新和交叉学科人才；注重通识教学，重视学生的人文教育和中华文化传承……。
入学以后才知道，所有这些，都一一实现了。我就是随着这个实现过程一步步过来的。
收到录取通知的时候我可不知道这些。我只是天真地想：我的学校是香港中文大学（深圳），听起来一点不差，在同学面前说起来感觉不丢人。至少不用去湖南天天吃辣椒了。
开学的时候，我爷爷、我爸、我妈他们，大概是不放心，怕被骗，都送我到深圳报到。他们一看学校，觉得当时启动校区那么小，还不如萧山中学大，其他全是工地，就开始有点焦虑。我都没什么感觉。自己高考考得不好，我对学校也没有很高的预期，我没想过要在这里看见一个非常国际化的校区。
可是我很快就喜欢上这个学校。报到后的一天晚上，学校举办了迎新晚会，让我觉得不孤单了，因为大家都是来自各个地方，都说普通话，或者说英语。晚会上地域性特色最强的节目就是“方言秀”，那些来自湖北、河南、安徽、四川、福建等地的20多名同学，各自用自己的方言现场朗诵徐志摩的《再别康桥》，太好玩了。好像还有位印度的国际生，用印度语朗诵徐志摩，听着特别新鲜。
参加了开学典礼，我就更喜欢这个学校了。所有老师讲的都是英文，我就觉得真是不错，不是那种很浅薄的学校，而是有学问、有底蕴在的。让我最为兴奋的是“着袍仪式”。按照香港高校习俗，开学典礼开始前，每一个学生的座位上都已经摆放了一件传统的黑色短袍，叫学士服。学士服的身长和袖长都比较短，代表穿的人是新生。4年后毕业时学士服的身长和袖子才会变长。好有仪式感。四年中我都说不清穿了多少次学士服，高桌晚宴等场合都要穿，感觉你在成长，学士服也跟着你变大变长。
反正是整个入学活动的节奏有张有驰，大事小事都按规矩办，没人随便应付你。一系列高规格的迎新安排让我对港中深印象很好，超出了我的预期。我爷爷也说这个学校好，反而是我爸我妈有点忧心忡忡……。
本文图片均采自“ 香港中文大学（深圳）”公号。
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（金建仁：那天开车去上班的路上突然接到一个来自深圳的电话，我赶紧靠边停车接听，真的是港中深的老师打电话问录取通知书的邮寄地址是否准确，我一颗心都拎在喉咙口，只知道回答“对，对，对”。挂了电话我赶紧开车就地掉头，想尽快把这个好消息告诉我那十多天欲哭无泪、茶饭不香的女儿。可就在我掉转车头的瞬间，我忽然又产生了疑问：就这么录取了？这么容易就录取了？这学校会不会有问题啊！我踩油门的脚开始变得沉重。
女儿听到消息倒是挺高兴，我却有些忐忑，赶紧打电话给婷华的班主任，说我们已经接到了录取电话，可心里没底，不知这所新大学究竟怎么样。班主任说他去找副校长问问，副校长有港中深老师的电话。
这时候，我妈妈和婷华妈闻讯过来了，问我是不是婷华的学校有消息了。我只好说实话：我和婷华前些天填志愿时报了一所大学，是香港中文大学在深圳创办的新学校。就是学费高了一些，四年要多……多付38万。
婷华妈急了，说你们俩一没告诉我填这个大学，二又要多花这几十万学费，三还不知道这学校到底怎么样？＂我坐在一边一声不吭。
正好这时候我的手机响了，是班主任和副校长那边打来的，我按了免提，好让大家一起听听到底什么情况。老师们说，港中深在浙江录取的分数很高，20个名额中，婷华的分数算是靠后的。这所大学在上海、北京等地录取的分数比浙江还高。人家今年是第一年招生，今后的分数会越来越高，你们是吃头口水了，恭喜了！香港中文大学的品牌在那里，这所大学以后肯定会越来越好的，你们不用患得患失的。我越听越得意，转身笑咪咪地望着婷华妈，发现她也笑起来了。女儿也赶紧起身笑着和妈妈拥抱了一下。我故作轻松地说，大学名字里为什么还有个括号和“深圳”两个字？能去掉就好了。
2014年8月30 日，我们送婷华去深圳了，我老爸也非要一起去看看孙女的大学。女儿在报到处办手续时，我和婷华妈就到处走走看看，发现这大学就几幢不太高的楼房，旁边是个大工地，看起来相当荒凉，周围都是农村，没有什么高楼。我从深圳朋友那里借了一辆车，准备接送方便，结果开到学校里面，一脚油门就到头了，前面就是工地的围墙了。这么小的地方，笑死了。婷华妈说：这是啥大学啊，还没咱那中学面积大，是培训机构吧。 要不咱们回去复读算了。我说，来也来了，学费也交了，明后天看看再说吧。或许一段时间后这边办不下去了，那就把这第一届的三百多学生都弄到香港去读大学就好了。
开学典礼非常隆重，非常气派。校长教授们都穿着博士袍排队走到台上就坐，一丝不乱。老爸和我说，儿子，这些教授们坐有坐相，站有站相，这学校好的。听了大学的规划介绍， 才知道旁边的大工地正是建设中的学校。我旁边的家长两口子是厦门大学教授。这2014 级学生家长中教授还挺多，还有好多都是各行各业的人物，我心里就更踏实了一些。
开学典礼之后是千人宴，所有学生和家长都欢欢喜喜围坐在近百张圆桌边，校长们挨着桌子给家长敬酒致谢，感觉就像一个大家庭。女儿从报到后就一直跟同学们参加各种讲座和活动，偶尔才跟我们联络一下。她喜欢上这个学校了，我们就放心了。
参加完学校几天的迎新活动，要回家的时候，我让婷华妈在校门口给我拍一个照片，我要把这个照片发到朋友圈上晒晒。我对婷华妈说，你要把后面的“香港中文大学”那几个字拍全，但不要把括号和“深圳”两个字全拍进去，让人家看上去后面还有个括号就行了。）
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（后来，人们常说，港中深的家长是一群特殊的家长。因为学校初创，家长们把学校的成长和儿女的成长紧紧绑在了一起，他们因此也更加关心学校发展，尤其年年招生时节，到处都是统一着紫衣T恤、义务帮学校服务的家长的身影。他们有一个口号：孩子可以毕业，家长永不毕业。金建仁是最早参与并组织家长活动的成员之一。
2014级的家长尤其令人感佩与敬重，他们称得上是一群梦想家和冒险家。我问过好几位2014级家长同一个问题：在一切都未分明的情况下，是什么原因让你们把孩子送到港中深的。他们的回答竟然也差不多：徐校长和那批创校教授是有理想、有梦想的，他们创办的学校是有远大的教育理念的。我们虽没有现实可以相信，但我们相信他们的理想、他们的梦想和他们的教育理念。
四年后，在第一届本科生毕业典礼上，徐扬生校长致辞时有一个段落专门向家长致敬。这在中国大学校长的毕业典礼演讲中是前所未有的。徐校长说：
“我想在这里感谢我们的家长朋友们。你们是’黄埔一期’的家长，是有冒险精神的，是有献身精神的，是全中国乃至全世界最优秀的家长群体。我四年来走访了全国七十三所中学，我的同事们走得更多。我每到一所中学都能看到我们的家长们在那里，不是一位家长，而是所有的家长，没有一次例外。见到了你们，我心里就感到踏实，见到了你们就感到所有的艰苦努力是那么值得。四年来，我们同担风雨，互勉互励，一起走过。感谢你们所给予的信任与支持！”）
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好了，开学了，开始在港中深上课了。前面我说过，我是抱着读高中的心态读大学的。我总觉得读大学就是换个地方读高中。所以之前老听说港中深的吸引力之一是全英文授课。我可不是被“全英文”吸引来的。应该说我对此没有感觉。再说，我高中的英语成绩不错，也不觉得全英文授课有什么难的。可是一上课，傻了，课堂完全不是高中的样子。我好像来到了另一个世界。
一上来老师就给你一整本全英文的书籍当教科书。这读起来可不像做题那么快。我读得特别慢，预习一章内容可能要花好几天，好像有无数的专业词汇等你查词典。记得第一节课是会计基础，里面有很多跟我们中国会计叫法不一样的东西，上完以后觉得有点懵，简直难以消化。跟着老师的进度紧追慢赶，特别累。我要全神贯注，先把他的英语翻译成中文，写成中文笔记。直接记英文笔记，对我来说太难了。我还不会英文思维，无法直接处理英文信息，总得翻译。这样太累了。
一节课一节课地个熬。熬着熬着，我好像觉得小学初中那种学习的乐趣慢慢回来了。就是你开始觉得你不是为考试而学，不是为提高一分而学，而是觉得这个课程有点难，必须得学会它，熬也得熬过去。差不多熬了一个月，就开始适应了，能够正常上课了。但是更难的还在后头。
后来我就发现不光会计课，英文课我也跟不上节奏了。英语课要教你怎么样去跟人讨论问题，这也是高中阶段没有接触过的。我都不知道为什么要学这些。这有什么好学的？大不了不讨论呗。讨论的话题还是一些世界上的政治、环境比如全球变暖之类的。我就觉得这种课中学里都是政治课的任务啊？全球变暖这种议题为什么在英语课讨论？我当时真不明白这个跟我有什么关系。我是学商科的，这个跟我没什么关系呀。因为没有受过讨论训练，一开始讨论一些话题时我也不是很主动，我总觉得对我来说这都是“副科”，我没有把它当成重点来学。
其他同学的英语口语又好，人家课前也都认真准备课程内容。如果没准备的话，我在课上更加说不出什么所以然来，因为很多单词都没有听说过，即使你想到中文的意思，你也不知道怎么用英语去表达。上英语课真是挺吃力，比上会计课还要吃力。
还有英文写作课，可完全不是我们高中的作文课。这门课不教你如何写英文小故事，而是教你写英文论文的一套系统方法。英文论文有一定规章格式，你一定要按照这种模式去写。这需要训练新的思维模式，相当于把初中高中已经学的很多东西全都给你打翻。老师会告诉你，你们那套学习的固有模式，你学的英语的一些用法，都是错的，你不能这样子说，你得重新学一套比较规范的英语。
比如说我们很喜欢用But怎么怎么样，因为所以然后转折，这就获得一个加分点。老师说你不能随便去套用这样的句式，不是说你从句用得越多，你写得越好。你得学会用一些精准的单词去表达一个从句才能表达的意思……。我本来觉得自己英语挺好的，到了港中深我就发现我的英语好差，可差了，基本上达不到标准。
可是，老师还得让你用英语演讲，比如说做一个PPT，然后你自己去演讲。这对我来说就是莫大困难。因为以前上课我就是喜欢听老师讲，我不会主动发言讲我的观点，我最不擅长这个，而且最不喜欢。让我主动发表观点之类的，我会有点害羞。在中学你要老是主动发言，感觉还会被“枪打出头鸟”。我慢慢变得不爱自我表现。港中深的这些教育方式和我的初高中教育发生了全面冲突，结果导致有段时间一想到要去上英语课，我都挺抗拒的，感觉很痛苦。非要在课上讲很多话。没话找话太难了。为什么要学这些东西？
不过，虽然有些事不太明白，我还是选择了默默接受老师的训练，自我鼓励说要提升自己。其实我也不知道究竟在提升什么。一个学期之后，我对港中深的这套教育体系就完全适应了。适应了之后你才会知道：你所受到的这些技能与思维方式训练有多重要。第二学期开始，你就会发现很多的专业课都要用到英语讨论和英语写作。第一学期学的这些我曾经觉得没用的东西，后来我一直都在用，非常的重要，而且现在天天也在用。
慢慢地我也发现，思维方式的变化可能会让自己的性格也发生一些改变，我以前不太爱说话，来港中深后课堂上老师强迫我去表达自己，对我来是一个很大的突破。首先你要勇于发表自己的观点，这对高中死读书的我来说是最大的一个难题。你还得把自己心里的想法有礼貌、有条理地表达给别人，而不是想到什么就随便说，就胡乱地把这个问题发散开去。
以PPT的形式给人讲解，这对你的表达能力有更高的要求。一开始我们会把稿子背下来，就像演讲一样，这已经很难了。你要对着一大堆人讲，你首先就觉得很害羞，这么多人看着你对吧？你又怕自己说错，会很紧张。我的心理素质好像没有办法承受这么多人的关注。但是学校就强制要求每个人都要训练当众演讲，而且我发现不仅仅是我讲得不好，很多人讲得都不好，大家都是同病相怜。大家都觉得很别扭，不知道该怎么样去讲演。光想着把稿子背下来已经很难，然后又觉得表情也控制不好了，手也不知道该往哪放了，最后就变成了眼珠子转来转去在那里背书。
你不会甘心这样吧？那就得接受训练。
这是一个渐进的过程。我们先从背开始，后面渐渐的调整自己，让自己的表情、动作在面对观众的时候更加自然。我大四毕业的时候，可以一节课时间就把PPT做好，而且不用写稿子，就可以直接对着PPT任意地讲我想讲的东西，并且把它做得很好。
我所做到的这些，来港中深之前是完全不敢想的。
《我的港中深之旅》