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       中国图书馆的历史可追溯至古代，早在战国时期，便出现了专门收集、保存书籍的机构，如秦始皇时期的“藏书之馆”。不过，真正意义上的公共图书馆是在清代趋势下发展的。辛亥革命后，教育理念的变革使得图书馆不再是王公贵族的专属，逐步向大众开放，成为社会教育的重要一环。这一历史背景，让我们更好地理解图书馆在中华文化传承与发展中的角色。

        图书馆的职能不仅是书籍的存储、保护，更承担着知识传播与文化公益的职责。在现代社会中，图书馆在信息获取与教育资源均等化过程中扮演着不可替代的角色。它们如同文化的灯塔，为人们提供知识的指引。作为文化教育的重要场所，图书馆的发展一方面反映了国家对教育与文明的重视，另一方面也体现了普通民众对文化自觉与自信的追求。

       从文化传承的视角来看，图书馆在中国五千年文明的洪流中，犹如涓涓细流，润泽着民族的记忆。它们所收藏的不仅是书籍，更是某个时代人们的智慧与思想。在知识获取方式迅速变革的今天，传统图书馆正面临着前所未有的挑战：网络信息的蓬勃发展、数字资源的日益丰富，使得人们获取知识的渠道变得多样化。这也要求图书馆在保留传统的同时，创新服务模式，以适应新时代对知识传播的需求。

        上海图书馆的历史沿革包括1952年7月22日在南京西路325号开馆，1958年与上海历史文献图书馆、上海科技图书馆、上海报刊图书馆合并，1995年10月上海图书馆与上海科学技术情报研究所合并，1993年新馆奠基动工，1996年12月正式对外开放。1952年7月22日，上海图书馆在南京西路325号开馆，标志着上海的图书馆事业在新中国成立后迈出了具有历史性的一步。上海科学技术情报研究所是一个综合性情报研究和文献服务单位，成立于1958年。1958年，又与上海历史文献图书馆（前身为1939年叶景葵、张元济等创办专事收藏古籍的上海私立合众图书馆）、上海科技图书馆、上海报刊图书馆合并，建成新的上海图书馆。1995年10月上海图书馆与上海科学技术情报研究所合并，成为国内第一个省（市）级图书情报联合体。上海图书馆新馆1993年奠基动工，1996年12月正式对外开放。其占地面积为3.1公顷，建筑面积8.3万平方米。多维台阶式块体顶部造型如同自然生长的台阶，象征着文化的积淀和人类向知识高峰的不断攀登。

       天津图书馆是历史悠久的省级公共图书馆之一，是清光绪三十四年（1908）创建直隶图书馆，至今已一个多世纪。清光绪三十三年十月(1907年11月）直隶提学使卢靖（木斋）以“保存国粹，宣传文化，辅助学校教育，增长社会知识”为宗旨，开始筹建直隶图书馆。

       光绪三十四年五月十一日（1908年6月9日）正式开馆。馆址初设在河北大经路（今河北区中山路）直隶学务公所内。藏书以严范孙先生原陈列在天津教育品陈列馆的1342部、直隶督署下发的1万余卷图书和提学使司请款专购的12万卷图书为基础，继之，严范孙先生又捐赠图书1200余部，又有奉天总督徐世昌等捐赠图书。开馆初期藏书近20万卷（册）。所编《直隶图书馆书目》32卷，全面反映了建馆初期馆藏。

      民国二年（1913年），馆址迁至中山公园北部一幢楼房，始有独立馆舍。1914年9月又附设通俗图书馆于东马路。在当时被誉为大江南北第三位的图书馆。1918年9月，馆名改称“直隶省立第一图书馆”。任命严侗（台孙）为图书馆主任。1928年又更名“河北省立第一图书馆”。1929年春，天津特别市创办市立图书馆，颁布“市立图书馆计划大纲”，市绅王贤宾热心赞助图书馆事业，廉价出让南开杨家花园住房一所共114间作为馆舍，1931年6月20日举行开馆典礼。1937年天津沦陷，馆舍被日本侵略军强占，更名为“天津特别市立第二图书馆”，曾更名“天津特别市立第一图书馆”。1945年抗日战争胜利后，恢复原称“天津市市立图书馆”。经清点，仅有中文书十万余册，外文书四千余册。此后，直至天津解放，由于经费拮据，馆业处于停滞状态。

       抗战胜利后，天津市热心文化事业的各界人士倡议建立一座规模宏大之图书馆。1947年组成建馆筹备委员会。1948年4月，市政府将原法租界公议大楼拨交天津图书馆作为馆舍，于1948年4月局部开馆。至天津解放前夕，全市公共图书馆仅存下濒临关闭的省、市图书馆各一所和1948年新建的天津图书馆，1949年天津解放后，逐步合并为“天津市人民图书馆”。馆址为承德道12号。

       1952年1月，经天津市人民政府决定，由时任市文化局副局长的李霁野兼任馆长。同年7月，任命南开大学教授黄钰生为馆长。合并后的天津图书馆藏书约计40余万册，经逐步增长至今已达320万册。成为我国馆藏较为丰富的省级公共图书馆之一。解放以来，在采购新书的同时，注意征集地方文献，陆续接受社会各界人士、藏书家捐赠图书，如任凤苞、周叔弢、张叔诚、叶石甫、顾维钧、石景宜等捐赠的大量中外文图书。1982年“天津市人民图书馆”更名为“天津图书馆”。1991年，坐落于复康路15号，由天津市政府投资兴建，建筑面积3.2万平方米，可容纳藏书500万册（件）的天津图书馆新馆建成开放。

       从1949年起至今，在中国共产党领导下的社会主义新中国，图书馆事业受到人民政府的重视，在人力、财力和物力上都给予大力支持，从而使图书馆事业逐步得到恢复、调整和发展。这期间虽然也曾受到“文化大革命”的冲击，但是在中共十一届三中全会以后，天津图书馆得到更快、更好的发展，尤其在建设有中国特色的社会主义改革开放的年代，出现了图书馆历史上最好的时期。

       十九世纪中叶以后，在变法维新和洋务运动的影响下，津邑官绅纷纷兴办学堂。促使对新知旧学各种典籍的大量需求，一些有识之士共识：“近世各国文化日近，莫不以设立学校与图书馆相辅而行。”在这种历史背景下，中国长江以北最早的近代公共图书馆——直隶图书馆诞生了。这是中国发生翻天覆地变化的一个世纪，也是中国近现代公共图书馆蓬勃发展的一个世纪。

      无锡的县立图书馆。图书馆建于1912年，由当时的知名人士筹建，正中间第四层有一座大四面钟楼，所以也被称作“大自鸣钟”。虽然只有20米高，但这在当时却是无锡城内最高的标志性建筑。也是国内最大的县图书馆。每到整点时分，悠扬深远的钟声响起，能传遍整个无锡城。

     在文明起源最早的四大文明古国中， 都出现了世界上最早的图书馆。 考古发现， 约公元前3000在两河流域的古巴比伦王朝的一座寺庙废墟， 就有大批泥板文献被集中在一起成为己知最旱的图书馆。 公元前7世纪亚述巴尼拔国王在尼尼微建立了藏有大约2. 5万块泥板文献的皇宫图书馆。 古埃及最迟在古王国时期（约公元前28世纪～前23世纪） 就有了王室图书馆和寺院图书馆。 古代希腊、 罗马时期也都有为奴隶主阶级及其贵族知识分于保存资料的图书馆。 古罗马的公共图书馆大多与神庙毗连， 富丽豪华，宏伟壮观。 馆内设有阅览厅、 柱廊， 有的馆内设有会堂和演讲厅。这时的图书馆馆藏有限， 规模不大， 藏阅一体， 功能简单， 但却极度豪华。 如弗塞斯图书馆 和提姆加德图书馆。12世纪欧洲现了中世纪的大学。 大学图书馆逐步建立并发展起来。 初期的大学并没有设置图书馆， 教师们有少量藏书， 学生通过向教师或书商租借来解决教科书的需求问题。 这样， 大学附近便逐渐出现了一些“租赁图书馆” 。 随着大学规模的扩大， 同一院系的学生开始有组织地共享某些书籍。 这些书籍由学生集资购买或抄写， 或由毕业生和大学教育赞助人予以馈赠。 各院系开始掌管若干教学用书， 大学的缮写室与图书室便取得了相应的发展， 于是大学图书馆逐步建立并发展起来了。法国巴黎大学和英国牛津大学的图书馆被视为欧洲大学图书馆的先驱，它们成立于13世纪， 馆内大部分藏书都是由私人藏书家捐赠。 悠久的历史及丰富的藏书使这两所图书馆成为国外大学中最著名的图书馆之一。 由于图书馆的作用日显重要， 后来大部分学院都是一建校就有了自己的图书馆， 欧洲许多大学也都依照它们的模式建立了图书馆。 随着大学在欧洲的普遍兴起，图书馆逐渐成为大学里必有的设施。从13世纪到16世纪的文艺复兴运动和宗教改革运动， 大大推动了社会的进步， 促进了知识的广泛传播。 同时， 源于我国的造纸术与印刷术传到了西方， 促进了书籍出版事业的发展。 这些新的潮流与状况， 为大学图书馆的发展创造了有利条件， 欧洲一些大学逐渐掀起了建造图书馆的热潮。 这些大学图书馆在建筑形式上一般是以教堂或修道院的图书室为蓝本， 在建筑的功能布局上比较讲究实用。 由于藏书量不多， 规模都不大， 平面也非常简单：一间长方形的阅览室， 走道位于中间， 两边书架垂直于墙面而列排， 书架之间夹放着座位， 墙面的开窗置于书架之间， 这样就形成了一个幽静隐蔽的空间。 例如英国三一学院图书馆就是这种布局的典型代表， 14世纪英国牛津大学麦尔通（Merton）图书馆 也是这样布局的。 这种最初的古老式“开架阅览” 很受当时入们的喜爱， 这种藏、 阅空间合一的图书馆一直延续了好几个世纪。

       19世纪以后科学技术进一步发展， 特别是滚筒印刷术的广泛使用， 使出版物迅速增加， 在馆藏和读者日益增多的情况下， 业务管理和服务工作也逐渐复杂起来。 促使图书馆对管理方式进行了重大改革。 从传统的以藏为主， 藏阅合一向藏阅并重、 藏阅分离转变， 也就是逐步形成阅览与藏书分别占用建筑空间， 出现了单独的书库空间和中央大厅式的阅览室， 两者通过借书出纳空间相联系。 这样在建筑空间布局上形成了“藏、 借、 阅” 相互分离的三部分， 后来这种布局成为近代西方大学图书馆建筑的传统型制。 典型的实例有英国大不列颠博物院图书馆和法国国家图书馆。现代图书馆是从20世纪开始出现。 科学技术的发展， 给人类带来知识的爆炸性增长， 促使了知识载体的繁衍、 提高和大量增加， 也促使图书馆专用设备的产生和推广应用。 同时， 还极大的刺激了人们对知识的渴求， 馆内藏书的利用率极高， 因此把部分常用工具书移到阅览区实现开架阅览的要求越来越迫切。 仅经过短暂历史时期的近代图书馆管理模式， 已经不能适应这样的形势变化。 以1933年修建的美国巴尔的莫图书馆为代表公共图书馆， 在平面布局上首先突破了这种形式。 藏、 阅空间重新合并。 平面布局上突破了空间的固定分隔， 以大柱网、 大空间适应了使用上的灵活性； 采用了“藏阅合一” 的管理方式， 大量实行开架借阅， 促使原有相互分离的“藏、 借、 阅” 三大空间重新整合为一体； 基本书库大大压缩或根本取消。 随后20世纪50年代计算机技术的出现使人类文明逐步进入到了电子时代和信息时代， 在现代化技术、 设备相继引入使用之后， 更加显示出这种建筑布局方式的优越性， 因而取得了广泛的承认。

     为了满足图书馆功能和人们需求的变化， 一种称为“模数式设计” 的图书馆设计方法应运而生了。 这种模数式图书馆的使用极其灵活， 其特点是： 建筑完全由柱子承重， 又用统一的柱网、统一的层高、 统一的荷载， 天棚连成一片， 可按需要灵活隔断；楼梯、 风道、 设备管井等尽量集中或设在边墙外， 以获得更大的无障碍的空间， 大多采用空调， 并使风口、 照明灯具等均匀分布在每个柱网单元里， 以保证隔成小间也能获得气流和照明。 自战后修建的第一批这种形式的图书馆以来， 大多数大学间书馆都采用这种形式。

     中国最早的文献形态， 是公元前14——前11世纪商代后期的甲骨文献和金文文献。 商代设有史官， 掌管记录统治者的言行及重大事件的图书档案。 据挖掘与考古研究， 在河南安阳小屯村殷墟遗址下， 发现了保存大量甲骨卜辞的库房， 被认为是我国最早的皇家档案馆与图书馆。 周代除王室有收藏文献的库室外， 各诸侯国也有本国的文献库室。

       我国图书馆历史悠久,官府藏书体系起源于商周。 私人藏书楼的出现稍晚于官府藏书,但至汉代,已发展到私人设有专门藏书楼了。 从历代的藏书楼看,其管理思想是藏为主,主要职能是保存古代文化典籍,使用目的和对象单一。 其建筑型体属于单体式建筑。在藏书楼建筑的处理上采用了一系列的防火、 防蛀、 防潮等技术措施， 并获得相当成功。 历代王朝均建立过皇家藏书机构， 现存最久的是建于明代嘉靖十三年(公元 1534 年)的北京皇史宬。 此时在民间也出现了由私人营建的藏书楼， 宁波的天一阁是我国现存最早影响最深远的私家藏书楼之一。

       为我国近代图书馆建筑我国高校图书馆最早可以溯源至唐代的书院。 当时书院是为宫廷藏书、 修书的地方， 而实际上它就是中国封建社会独具特色的学校图书馆。 从宋至清， 书院发展为一种读书讲学的教育组织。 宋元时期， 书院建立的目的主要是为书院教学服务， 这与西方古代的大学图书馆有许多相似之处。我国近代意义上的高等学校， 是在 19 世纪末开始学习西方文明的过程中逐渐发展起来的。 随着西方文化的不断渗入， 我国以教书育人、 培养人才、 传授知识为目的的近代大学才开始建立。受维新思潮的影响,各地许多封闭的藏书楼相继向公众开放,初步形成我国图书馆的各地布局,即先后出现了京师图书馆、 省立图书馆、 市立图书馆等等。

       到了二十世纪初， 西方近代图书馆形制已经成熟， 二十世纪二三十年代国外兴建的一大批大学图书馆采用了书库在后， 阅览在前， 出纳居中的布置形式， 如英国剑桥大学图书馆、美国哈佛大学图书馆等。 这种布局后来对我国近代的图书馆建筑影响很大。 在这半个世纪的里程中， 这种模式后来成的主流。我国高校按照欧美近代模式进行设计的图书馆建筑才开始相继出现， 图书馆本身也建立了以采编到借阅一整套科学管理的方法,管理手段为封闭式的闭架借阅,管理思想为重藏轻用,管理模式为条块分割、 各自为政,形成了图书馆功能的隔离和封闭性。由于这个时期的大学课程设置简单， 办学条件较为简陋， 师生员工也不多， 因而图书馆的规模都不大， 建筑格局和管理方式都仿照了国外图书馆的形制， 体形也很简单， 多呈中轴对称的“工”、“丁”和“上”字形， 功能设置单一。 建筑空间分别按藏、 借、 阅等不同的功能进行划分。 突破了我国古代封建藏书楼的模式， 在功能上将藏书、 阅览、 借书和办公等空间进行明确区分， 读者与书籍的流线互不干扰;在管理上实行藏阅并重、 藏阅分离的闭架管理模式， 在建筑形式上采用折衷手法改良仿木结构， 实际采用钢筋混凝土结构。如建于 1919年的上海交通大学老图书馆，1936 年建造的武汉大学图书馆， 1916 年建造的原清华学堂图书馆， 1924年建造的东南大学孟芳图书馆。

       上海交通大学老图书馆就是在这种社会背景下于 1919 年建成的。 它是从我国传统的以藏为主的“藏书楼”向以阅为主的“图书馆”过渡的代表作品。 该建筑平面呈“工”字形， 南北两翼均为三层阅览室， 中段中部为楼梯， 楼梯两侧为管理用房，1936 年又接建了书库。

       清华大学老图书馆是我国最早按照西方近代建筑模式进行建造的高校图书馆， 也是我国最早按不同功能进行明确区分的图书馆建筑。 它始建于 1919 年， 平面为“丁”字形。 前部底层都是小房间， 作内部工作室和研究室用， 自成一区。 二层是主层， 正中是借书厅， 两侧有两间大阅览室。 书库在借书厅的后部， 分作三层。 书库采用叠架式结构， 铸铁书架， 架层之间铺设玻璃地板，用以改善书架下部的采光。 整个建筑阅览在前， 藏书在后， 目录、出纳介于两者之间。 1931 年， 该图书馆进行了扩建，就是扩建后的格局。 整个建筑布局比较紧凑， 满足了当时不很复杂的图书馆功能要求。 这种设计模式日后被广泛运用。

       1924 年建成的东南大学孟芳图书馆也是当时的代表作品之一。 早期的建筑平面呈“丁”字型， 高两层， 整个建筑布局和未扩建的清华大学图书馆相似。 1933 年这座图书馆也进行了扩建。扩建时， 把原来的书库改建为借书处， 后面扩建了一座四层的书库， 能藏书 40 万册。 同时， 两翼还增建了阅览室。 这样， 全馆平面就形成了横“日”形。 扩建后的图书馆仍以第二层作为主层， 各主要阅览室围绕中间的借书处， 联系方便， 功能合理。该建筑外观保持了原有的西欧式样， 成为典型的西方近代图书馆之例。

       新中国成立以后， 我国高等教育事业得到了迅速的发展， 国家先后调整和创办了一批综合大学、 高等学院和专科大学。 这使得高等学校已现出一派生机勃勃的景象。 据有关资料统计， 建国初期， 我国高校只有 205 所， 到 1978 年己发展到 598 所，增加了 191%。 高校的迅速发展， 使高校图书馆建设也随之日新月异， 图书馆建筑在数量上、 规模上和水平上都有了一些变化。

       此时， 图书馆开始以高校办学三大要素之一的地位出现， 这表现在校园规划上多是以对称形式布置在中轴线上， 以体现它在高校教学中所起到的重要作用。 时至今日， 以这种形式布局的高等学校仍是不胜枚举。 这些图书馆由于依旧沿袭了近代图书馆藏、 借、 阅、 管分离的管理方式和设计模式， 因而在功能布局上没有发生太大的变化， 仍然是阅览在前， 书库在后， 出纳， 目录设置于两者之间。

       北京大学图书馆是这一阶段新建的一座规模最大的高校图书馆， 建筑面积为 24000m²。 图书馆位于学校教学区内文科各教学楼和理科各教学楼之间， 师生们到馆方便， 位置适中。 建筑高四层， 主要入口朝东， 面临绿化广场， 布局采用传统形式：中轴对称， 平面由多个条状矩形空间组合成“出”字型。由于图书馆的规模有了较大的增长， 但旧有布局模式的沿袭造成了读者和工作人员的流线曲折冗长， 建筑空间进深小， 划分过细，灵活性差， 给图书馆后来的使用和管理带来了诸多不便。 随着时代的发展， 这种布局方式所带来的弊端日益明显。

       合肥工业大学图书馆， 该图书馆平面按功能要求分成四个单元， 自由组合， 呈“四合院”式， 打破了以往图书馆一贯对称、 严谨的建筑格局， 为以后高校图书馆建筑布局提供了新的思路。 这段时期， 我国高校在一定的经济、 技术和管理条件下形成了一种具有历史特点的图书馆类型， 后来被称为中国的“传统图书馆”， 如天津大学图书馆。虽 然它的管理方式和功能布局没有发生太大的变化， 但不管怎样， 时代的发展毕竟使图书馆的建筑模式有了一些改善。 一方面， 高校图书馆的建设规模呈现出明显增大的趋势， 建筑布局也比以前的复杂些了， 平面通常采用“上”“工”“士”“山”、 “出”、 横“日”等字型， 以条状矩形平面组合而成； 藏书部分的进一步重视使高校图书馆开始独立设置多层书库空间或预留扩建书库的位置； 阅览室部分增加了教师专用阅览室， 报刊、 期刊开架阅览室等。 另一方面， 很多高校图书馆抛弃了传统的建筑形式， 外观力求简捷、 实用、 经济， 屋面平屋顶处理， 立面上柱子突出墙面列排， 窗户的位置及大小与建筑内部功能紧密结合。 这种型制满足了当时藏书日 益增加和师生进行科研学习的需求， 与当时的国情是相适应的。 但是它们只适用于以藏为主、 实行闭架管理， 功能单一、 服务层次较低的封闭型图书馆， 而不适用于以阅为主、 实行开架管理， 多功能、 多层次服务的开放型图书馆， 因而很多这一时期的图书馆现在己很少使用了。

       传统式图书馆的主要特点是图书馆用房的功能明确而固定，单一而固定的平面布局很难随着建筑目的和功能的变化而变化。这种固定功能的设计意识使传统式图书馆只注重近期的适用性与经济性， 而几乎完全放弃了灵活性。 在社会经济和科学技术呈加速度发展的今天， 传统图书馆建筑再也无法适应读者需求的多样化和多变性。 针对传统式图书馆缺乏灵活性这一弊端， 美国的麦克唐纳(Macdonald． A， )于 20 世纪 30 年代初提出了模数式(Modular)图书馆的设想。 这一设想给图书馆建筑设计思想带来了革命性的变革， 为图书馆的现在与未来提供了一个良好的基本框架， 在平面布局上突破了房间的固定分隔;并以大柱网、 大空间适应了使用上调整互换的灵活性;采用了“藏阅合一”的管理方式，大量实行开架借阅， 促使传统截然分隔的“三大空间”解体， 基本书库大大压缩或根本取消。 在现代化技术、 设备相继引用使用后，更加显示出这种建筑方式的优越性。 以后经过逐步完善， 形成了“模数化图书馆”的设计模式， 这种模数式图书馆的使用极其灵活， 其特点是:建筑完全由柱子承重， 采用统一的柱网、 统一的层高、 统一的楼面荷载;天棚连成一片， 可按需要灵活隔断;楼梯、风道、 设备管井等尽量集中或设在边墙外， 以获得更大的、 无障碍的空间， 大多采用空调， 并使风口、 照明灯具等均匀分布在每个柱网单元里， 以保证隔成小间也能获得气流和照明。 自战后修建的第一批这种形式的图书馆以来， 当时绝大多数大学图书馆都采用这种形式。 并在世界范围内很快流传起来， 出现了许多风格多样的图书馆建筑。

      进入八十年代， 我国开始系统地引进国外二次大战后发展起来的模数式图书馆设计方法。 与此同时， 随着中国“四化”建设蓬勃发展， 传统图书的借阅手段已远远不能满足师生们的需要， 因此普遍提出了开架借阅的要求， 这对图书馆建筑的发展产生了很大的影响。第一， 在建筑功能的布局上， 随着高校人数和藏书的不断增加， 以往图书馆的管理方式和空间布局已无法适应当时的发展，这个时期， 大学的教育方式有很大变化： 首先， 更强调培养学生的独立工作能力。 教师除讲课外， 更多地采用讨论式或辅导式教学。 学生必须自己到图书馆寻找参考书和文献阅读， 然后教师加以辅导或组织课堂讨论。 这样， 馆内常用参考书的使用率极高，因此， 把这部份书移入阅览室内实行开架阅览的要求越来越迫切； 其次， 更加重视教师的科研和研究生的培养。 为了科研， 师生们越来越多地进入书库查阅资料。 这两方面原因渐渐促成了藏、 阅空间的合一， 于是人们要求实行开架阅览、 入库阅览， 这强调了读者与知识载体要更紧密、 更广泛的接触， 读者与载体接触的距离要尽可能的缩短， 借阅手续要最简化、 最有效率， 由此出现了开架阅览的管理体系。 这样在阅览室内藏、 借、 阅、 管功能开始形成统一单元， 这是图书馆建筑设计上的一大突破。第二， “三统一”的设计理念开始得到应用。 随着上述单元体的出现， 在图书馆建筑上则要求阅览室空间加大， 要有足够的灵活布置的可能性。 于是建筑的开间、 进深都相应有了扩大。 为了加强使用的可变性， 结合国外图书馆建筑的模数式设计， 纷纷对图书馆建筑设计提出了“统一柱网， 统一荷载， 统一层高”的要求，这使图书馆建筑的适应性有了很大的提高。

       湖南大学图书馆地下一层， 地上八层， 采取集中式平面， 低书库高阅览室的垂直布局。 教师阅览室在下， 学生阅览在上， 标准层平面为 30mx35m， 中间部分设夹层辅助阵， 与阅览空间相通， 既可以闭架、 半开架， 也可以全开架， 使用灵活， 适于长远发展与变化。

      云南大学图书馆也是这一时期较为典型的一个实例。 建筑位于该校南区老校园的北部， 坐东朝西， 位置适中。该建筑高五层， 平面方形， 中心以 22.5mX22.5m 的中厅贯通四层， 上覆玻璃采光顶。 整个建筑按照同一层高、 统一柱网、 统一荷载的模数式进行设计， 平面功能分区明确， 路线清晰。

      第三， 一些高校还普遍注意到图书馆建筑内外环境的设计，努力创造新颖、 大方、 富有文化内涵的建筑形式以及能给读者提供良好阅览条件的室内空间。进入 20 世纪 90 年代， 我国高校教学内容和方法都在不断地变化。 尤其是近几年来， 减少理论知识的简单传授、 注意培养学生的自学和研究能力成为高校教育教学发展的总趋势。 于是高校图书馆的利用便成为课堂教学的重要补充和深化， 它对培养学生的自学和灵活运用知识的能力起着非常重要的作用。 事实表明，高校图书馆是广大师生进行学习和学术研究活动， 以及学校施教的重要场所， 是教师备课的后盾， 是学生的第二课堂。 这一阶段的高校图书馆在设计中， 注意吸收国外图书馆建筑思想、 管理方式和服务方式， 同时结合我国高校读者的阅读习惯、 图书馆的技术设备条件， 力求使新馆的使用功能由传统模式向现代化模式过渡。

       美国国会图书馆 建于1 800 年， 距今已有二百余年的历史， 是美国的四个官方国家图书馆之一， 也是全球最重要的图书馆之一。 它保存各类收藏近1亿21 00 万项， 超过三分之二的书籍是以多媒体形式存放的。 其中包括很多稀有图书、 特色收藏、 世界上最大的地图、 电影胶片和电视片等（除农业技术和临床医学方面的信息分别由国家农业图书馆和国家医学图书馆收藏外， 其它信息均被国会图书馆收藏） 。

      目前， 该图书馆以1 亿2800 万册的馆藏量成为图书馆历史上的巨无霸， 图书馆书架的总长超过800 公里。 据美国国会图书馆网站最新介绍： 目前藏品总数1.3 亿， 其中0.29 亿书籍、 0.12 亿照片、 0.58 亿件手稿。读者只有使用借阅证才能进入读者阅览室和读书借阅。 图书馆为读者提供美国国会的史料、 会议记录、 宪法等重要资料， 供读者查阅。国会图书馆馆长由总统任命， 并由参议院投票表决， 为终身制。 历任馆长的名字都镌刻在杰弗逊大楼一侧的大理石墙壁上， 体现了美国社会对图书馆长的尊重和对图书馆事业的重视。

       法国国家图书馆 是法国最大的图书馆， 也是屈指可数的世界大型图书馆之一。 它是由皇家图书馆发展起来的， 其历史可上溯至查理五世（ 1364－ 1380 年） 为收藏历代王室藏书而建立的国王图书馆。 后经弗朗索瓦一世（ 1515－ 1547 年） 在枫丹白露重建， 称皇家图书馆。1720 年路易十四时期该馆迁入黎塞留（ 因原为路易十三的宰相黎塞留的府邸而得名） 街， 1786 年馆藏达15 万册。除印本图书外， 还开始收集钱币、 徽章、 浮雕等。 1789年制宪会议颁布充公法令， 将该馆收归国有， 成为国家财产。 1792 年更名为国家图书馆， 向国民开放， 藏书30 万册。 那个时期接受了大量被充公的图书， 其中有当时被查封教会、 流亡贵族和其他流亡国外者的图书、 法国修道院和贵族图书馆的藏书等。 短短几年内馆藏猛增到60 多万册。 随着政府更迭图书馆几度更名。

        据2000 年年底的统计各馆的藏书量分别为：（ 1） 黎塞留图书馆的馆藏： 地图与涉及图、 制图学文献及地球仪等89 万件； 图片及照片1200 万幅； 手稿22.5 万卷； 乐谱170 万件（ 套） ；古币、 证章、 古董52 万件（ 套） 。（ 2） 密特朗图书馆： 印本书及承袭的藏书1000 万卷，其中善本20 万卷， 供开架使用的40 万卷； 期刊总计35万种， 其中法文现刊3.2 万种， 外文现刊8500 种； 缩微胶卷7.6 万卷， 缩微平片95 万张； 数字化图片10 万幅；数字化文本作品10 万种； 录音90 万件； 多媒体资料4.5万件； 录像83000 件。（ 3） 阿斯纳图书馆： 图书及期刊100 万卷； 手稿、 图片地图、 乐谱12 万件； 表演艺术招贴画、 照片、 手稿、 舞台设计等190 万种。

      特拉霍夫修道院（StrahovTheological Hall）位于捷克首都布拉格， 是一个保留着中世纪风貌癿古老修道院， 现在作为捷克民族文学博物馆70年， 哲学家兼神学家JeronymHirnheim成为了斯特拉霍夫修道院院长。 今天癿神学图书馆就是他留给后世癿作品， 也成为了修道院最具价值癿部分。 在Jeronym Hirnheim癿指导下， 神学图书馆在1 679年完工。

       阿 德 蒙 特 图 书 馆（ Th e Ad m o n tLibrary ） 位于奥地利癿阿德蒙特， 坐落于阿尔卑斯山山脚， 成立于1 074年，是世界上第二大癿修道院图书馆， 也是奥地利最重要癿文 化 财 产 之 一 。同时阿德蒙特图书馆也是受 宎教影响和文艺复兴影响最好癿体现。

     1 4世纪牛津大学麦尔通图书馆 ，将藏书和阅览室都布 置在一个长房 间 内 ， 中 间 走 道 ， 两 边横 列 着 一排 排 癿 书 架 ， ， 每 两 排 书 架 中 间央 着一 排 座 位 ， 两 排 书架 问开 一个 窗 户 ， 形 成 幽 静 隐 蔽 癿 空间， 这 种 斱 法很受 当时人们癿喜爱 ， 被沿用好几个 世纪。

亚历山大图书馆

西班牙国家图书馆

中国图书馆

英国国家图书馆

俄罗斯国家图书馆

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