合唱彩排
果源
今天下午第一节课下课，我们迅速来到操场，来进行第二次的合唱彩排。
因为我们5月29号就要合唱了，还是夜场。这回我们穿好了我们演出的服装，上身是红色班服，下身是白裙子，左手带着星星，右手戴着葵花。我们在主席台右面备场，我们一共站了四排，我是第三排中间偏左的位置，我们是先第二排和第四排上场，然后是第一排和第三排，我们现场的是夜空中最亮的星这首歌，刚开始我们是没有动作的，一直到第一段的夜空中最亮的星那句开始挥手，第二段我们不唱的时候，李许诺和曹雨涵出。来跳舞，等最后我们唱到夜空中最亮的星那句举手，接着我们唱第二首歌，我们的班歌，是张老师亲手写的词，生动形象的写出了我们的校园生活，现在词非常励志，再配上那个优美的曲调。刚开始是前奏，比较长，而我们给半歌加上了动作，第一句话就有动作，右手向右上方举起眼睛看手，接着第二段的时候我们双手比心，右手在胸前握拳，左手伸向左上方，两手交叉指胸两手在下方打开，第三段刺破迷茫，那里双手从上往下滑，最后一段就重复第二段的动作，最后临近的两个人一个大爱心。等我们唱完两首歌后，肖校长说：我们的表情不是特别好，还有我们夜空中最亮的星录歌录的不行，没有伴奏，我们周二第二节课要重新录夜，空中最亮的星这首歌。
这次合唱彩排，我感觉我们班表现的还可以，争取在5月29日能展现出我们班的风采。
张老师：老师认真读了你的日记，不得不说你记录得太详细啦！从服装道具到上场顺序，从歌曲动作到校长的点评，都一一呈现，老师能感受到你对这次合唱的用心。你们在彩排中的表现已经很不错了，大家的努力老师都看在眼里。虽然还有些小不足，但这也给了我们改进的方向呀。你对动作的描述那么细致，相信只要继续保持这种认真劲儿，到5月29日正式演出时，咱们班一定能大放光彩，展现出最好的风貌！
标题:合唱节排练
郑嘉航
下了下午第一节课，我们回到了教室。张波老师让我们过来领取自己的小星星和小葵花。我知道小星星和小葵花的原因是因为我们马上就要合唱节那天了，所以今天是要排练的。瞬间就到操场上我们按合唱节的队列排练好备场，到了我们上场的时间，我紧跟刘浩霖后面，结果我们上场的位置走错了。老师就跟我们说一声，那时候我感觉我脑子短路了，感觉会不会因为我们这一次的失误导致这一次排练被扣分？马上就要唱歌了，我就心想哎呀，也不管了。错是错了，下次纠正就行了，别影响现在的状态，等会儿唱歌唱错了，动作做错了，那不更完蛋了吗。第一首我们开始唱了，但是我感觉我心态好不稳，老是怕自己歌词背错了，说话慢一拍了影响了班级。幸好我没有唱错，要不我那个时候真想掐死我自己。但是我总觉得我唱的比较难听，我心想着唱歌。怎么这么难听？得再好好练一练了。我们马上唱了第二首，第二首。虽然我声音估计也是不怎么好听，但是比第一首应该会好一些但是我还在心里懊悔这，说，哎呀，为什么我不好好练，没准练多了就会更好听点。我们唱完了，肖校长说我们表情再好一些就更好了，第一首，呃，再练一些第二首真的很好听。回到家之后我就站起拿起了歌词练了起来。
曹雨涵：@嘉航此日记选材紧扣合唱节排练，生动描绘失误时的慌乱与唱歌时的担忧。心理描写细腻，展现自我反思与进取精神。
合唱节排练。
曹雨涵
今天是星期一周的开始是到了我们合唱节的第二次总体排练，这次是带着服装排练的，等到了这个周五或者是周四我们就要开始。在上周五的时候，我们已经把音频给录制好了，到了，今天我们就要开始做动作排练了，老师在昨天的时候就已经通知了，需要带上韵律操展演的时候穿的红班服。还要带上前段时间统一发的白色鞋子以及白色裙子还要穿白色的袜子，到了中午吃完饭了之后我们就陆续的把红色班服还有裙子和短裤都给换好了，老师说等到了快要上场的时候再把鞋子给换好，要不然就脏了，换衣服了之后我们等到了第一节课的下课课间这马上就到我们班排练了，我们班是第一个彩排的老师给我们一人发了一个星星，还有一个葵花都是可以亮的葵花，他是亮的黄色的灯光，然后花瓣还是可以转动的星星，它是发白光特别的亮，我是在边的，所以到时候在夜空中最亮的星，最后结尾的时候是举的哪个手，所以到时候星星就放在哪个手上，然后另一只手就放葵花我一开始还以为葵花是在之前三年级的时候，我们运动会入场是用的那个葵花特别大还是布的没有想到这个既然很可爱，马上就要到排练的时间了，我们到厂区把队列给站好，紧接着我们就陆续的上台，先是第三排，然后是第一排，最后第二排再上场，再上场的时候我们忘记挥手了正常的话，应该是在上场的时候加一个打招呼手的我们却忘记了到了场地上，我们很明显的可以看到第一排明显的偏了很多，他们太往前走，导致右边没有什么人，就只有三个人把我都压到了中线了，随着音乐的声音，第一首歌就是我们的夜空中最亮的星旋律响起伴奏，还有我们的声音，我们开始做凳子，我们第一排是坐下的双栖侧跪地，然后脚瞅着左边摇头，到了第二个夜空中最亮的星，我们就开始挥手。
我想到时候大概的时间是晚上7:00多可能已经天黑了，然后我们正好是夹在中间的时候，到时候挥动手上的星星和葵花，那可不要太有气氛感了，就和演唱会一样地气给的都很足，随着音乐我们就做了一系列的动作都很美，基本上都是跟叶的演唱会一样符合气氛我看到台下的老师们，他们都好像在商讨着我们班的激情与活力，可是坐着坐着，忽然感觉我们做的动作跟歌声一点都不是一样的伴奏都合不上，我们唱的会更慢一点，伴奏会更快，很快就结束了，第一首歌到了第二首是我们的班歌，张老师亲自写词我们还商讨了优美的动作，他伴奏响起时，我一下子就感觉自己更加的放松了，更加有激情了。
我们这首歌是比较欢快的，在做动作的时候幅度要稍微大一点，要不然太小就感觉总有骨别扭感一点也不自信，在那个时候我仿佛都感觉我都要笑僵硬了我的牙齿，眉毛和眼睛一直在跳，因为我太紧张了，自己动作做不好导致的，我有两个动作稍微慢了一些，可是我还是逼过了，尴尬的笑继续展示，我感觉我的手心开始冒冷汗了，可是我们还是最后坚持了算了最后一段时老师感觉我们只有没有动作不好看，所以结束了之后，老师又让我们两个人较劲，比一个心中间的那一个同学就自己比最后结束的时候瞟了一眼，后面的还可以全好看，回家的时候再设计一下在他们上场的时候，我们还是依旧保持微笑，到了最后还是说得到了老师们的好的评价。今天我们和尚约排练等衣服。．他是红色的中间还有朵黄色的葵花和一条跑道，还有一群好像在追梦的孩子们，所以上面刻着追梦少年，我们也是葵花般，就像他们一样在追寻自己的梦想一样。
高俊杰：@曹雨涵💦你的炫彩是合唱节排练，好的句子有就像他们在追寻自己的梦想一样。
体育课
高俊杰
今天我们的第四节课是体育课，我们来到操场上，我们站好队，老师先让我们跑了四圈，第一排和第三排先去跑，第二排和第四排在那里站了一会儿再去跑，我们都跑到一半了，他们才刚刚开始跑，第一圈到第三圈，我都好好的排着队跑到了最后一圈的最后1点，我实在忍不住了，就开始往前冲，之后我跑完了好多同学都在我前边跑完的，我说你们是第二排的，你们比我们少跑了一圈，他们还说我们跑完了，这女生去划皮划艇，老师带着我们去草坪上做了一组仰卧起坐，听到哨声的那一刻，我心想我上次做了67个我最高的记录是83个，我这次能不能突破83个呢？开始做了，我做了30个的时候，感觉肚子有一些麻，之后我总共做了60个，我把书上交给老师，之后老师就让我们去划皮划艇了。女生告诉我们，我们滑1200米。我听到这个消息，大吃一惊，我心想1200米有1点之后，我快速的来到教室，就在自己的账号课堂教学，第八节课我就开始划了我划了500米心想，我滑的好快呀，我可能是第一个划完的之后我划了一千米，还剩200米的时候给自己加油打气，还有200米了，加油，高俊杰我是第五个划完的，这节课可以让我练习到仰卧起坐和划皮划艇。
修紫萱：@高俊杰你的作文完整清晰的叙述了体育课的流程，情感真实，融入了自身的想法和感受但是结构比较松散，缺少主题升华。
科学录课
修紫萱
今天我们第一节课原本应该是上语文的，结果改成了科学录课，我们拿着一支笔上楼就开始录课了。今天我们讲的内容是电。我最喜欢的环节就是科学试验了，首先用导线将电池和灯泡连起来，也可以换一种方式，用一根导线，也可以用两根导线。灯泡的结构也非常简单，首先有灯罩和里面的灯丝。黄色的是金属架，在铁皮里面还会有，因为电需要流出，所以这分为两小部分合成一大部分，就像公交车要从起点出发再到终点站一样，它的底部还有两个金属接触点，两个金属接触点是用来是用来连接电。金属接触点有两条接触到一个铂金属灯丝的线。再看灯泡的中心，那细细的、弯弯的就是灯丝，它可是小灯泡发光的关键。当电流通过灯丝时，灯丝会因为电阻而发热。灯丝通常是由钨丝制成的，这是因为钨的熔点特别高，能承受住高温而不被融化。接着看到支撑灯丝的金属架。金属架就是就像一个。坚固的小支架稳稳的托着灯丝，让它保持在一个适合的位置。它不仅起到了机械支撑的作用，同时也是良好的导电体，能够帮助电流顺利通过灯丝。最后灯泡底部有两个连接点。这两个连接点就像。两个小触角触则与外界电源相连。当把灯泡接入电路。电流就像一个从连接点入，经过金属架灯丝，再从另一个连接点流出，形成完整的回路，让小灯泡持续发光。我试了很多种方法，电池分正负极。所以需要正负两个流通，不能只有正极没有负极，我们用到的电池是干电池，是安全的，所以不会出现被电的情况，灯泡也只有拇指大小，利用这个原理，我想我应该可以给我的龙舟添加不一样的色彩。
罗曼琳：@修紫萱选材聚焦课堂实验，真实且具科普性。语句较质朴。吸引人处是对灯泡发光原理的清晰讲解。可优化表述，让语言更流畅生动。
合唱排列
罗曼琳
今天有合唱排练，我们在中午吃完饭的时候就换完了服装，我们开始李莹手上的道具了，有一个小葵花，还有一个星星，这个星星是透明的小葵花是黄色的如果这个花瓣上没有一片树叶，那我肯定会以为这是一个黄色的小太阳看起来灿烂又很可爱！
接着我们就来到了主席台前面，我们要开始彩排了，首先是我们第一排和第四排上去，然后第二排和第三排也陆陆续续的就上去了，我们找好了点就开始准备了，要露出上面的四颗大牙，要看起来很明媚，我们班唱的很好听我们班整体的表情也很不错。我信心满满的站在台上面，思想希望我们这次不要唱太快也不要唱太慢表情和动作都不要忘记，接着音乐就开始了夜空中最亮的星我们第一排女生是首先我们的是膝盖是跪在地下的，之后我们都统一向右让屁股坐在地下，这样就不会像是要跪在地上拜大年一样，之后我们就开始唱了，我们带着小星星做着动作，看起来都变得更加漂亮一些呢，我们唱的歌特别的好听，像小一群小黄鹂在歌唱，但是我发现我们前面几句都唱的很慢，我心想好像没有唱这么快吧，间隔了好几秒。接着就到了我们的班歌了班歌可谓是我们班这两首歌里面唱的最好听的，这是我个人认为，因为我们的班歌葵花逐梦向光行，它是不像那种高音的，所以我们班唱起来就会特别好听，我们开始歌唱的时候，我感觉我在音乐的海洋里遨游，葵花少年心向着太阳的时候，果不其然，跟我上次音乐会想的是一样，把葵花和这个带在手心上确实有点不好做，我觉得我可我们可以在唱班歌的时候，把星星和小花放在手背上，这样就可以给中间的爱心起到一个装式的作用而且也不影响！
肖校长说，我们唱的很棒，但是就是缺少了一点表情，但是我是知道我们班其实有很多很多的同学都做出来表情，但是有个别同学就会让整体变得不好，但是我相信他们下次彩排的时候一定能展现出自己最美的笑脸！
吴文晗：@罗曼琳 你的日记写的特别生动有趣，你说你们跪在那像拜大年一样，特别逗乐，我也感觉我们班唱的歌也像一群小黄鹂，特别好听👍我也有在后排好好表现哟 也希望我们班的61表演能超预期完成！
有趣的科学课
吴文晗
今天早上，早读时间，教室里热闹非凡，同学们叽叽喳喳地聊着天。突然，班长急匆匆地冲进教室，大声喊道：“同学们都安静一下，有个通知要告诉你们！”教室里瞬间安静下来，大家都好奇地盯着班长。
班长清了清嗓子，兴奋地说：“科学老师决定让我们班去擅长录课教室去上一节科学课！”顿时，班里响起一阵欢呼：“太好了，可以第一节就上科学课啦！”欢呼声此起彼伏，每个人的脸上都洋溢着期待的笑容。我更是激动不已，心里像揣了只小兔子，不停地蹦跳着，满脑子都在想象这节特别的科学课会有怎样的惊喜。
这时，科学老师走进教室，笑着说：“同学们，你们只要拿一支笔和笔盒就可以了。”大家迅速行动起来，有的同学抓起铅笔，有的同学抱着笔盒，迫不及待地排好队，前往三楼的教室备课。
“叮铃铃”，上课铃声响起，科学老师开始讲课。今天的讲课题目是如何点亮小灯泡。老师生动地讲解了小灯泡、电池和导线的知识，还鼓励我们动手试试点亮小灯泡。首先，老师给每人发了一张学习单，让我们用笔画出点亮小灯泡的示意图。
我全神贯注地思考着，手中的笔在纸上飞速移动。几分钟后，每个人都画出了不一样的点亮小灯泡示意图。每组桌上都摆放着一个盒子，里面有一个灯泡、一个电池和一根电线。我第一个画完，便迫不及待地开始验证自己的想法。
我小心翼翼地拿起电池和电线，按照示意图将电池的负极接上电线。当我把电线的另一端与小灯泡连接的瞬间，小灯泡竟然放出了耀眼的光芒！那一刻，我的心都快跳到嗓子眼了，激动得差点跳起来。我又接连测试了后面的几种连接方法，有些能联通，有些不能联通。每一次成功或失败，都让我的心情跟着起伏。
这节有趣的科学课，不仅教会了我们如何连接电路点亮灯泡，更让我感受到了科学的神奇与魅力，那探索未知的激动心情，到现在还不能平息。
张老师：@吴文晗读了你的日记，仿佛跟着你一起经历了这节充满惊喜的科学课！从早读时的期待到动手实验的兴奋，字里行间都跳动着对科学的热爱，这种沉浸式的记录特别生动～最喜欢你描述“小灯泡放出耀眼光芒”的瞬间——“心快跳到嗓子眼”的紧张感，还有反复测试时心情的起伏，把科学探索的魅力写得活灵活现！其实你画示意图、动手验证的过程，就是科学家探索世界的缩影呢～悄悄说，当年我第一次点亮小灯泡时，也像你一样激动得差点喊出声！这种亲手让“知识发光”的体验，大概就是科学课最迷人的地方吧～期待你下次分享更多课堂里的奇妙发现呀！
彩排
姚添旖
今天是星期一老师让我们带好了一些彩排的装饰服装，因为我们下午就要第一次彩排了，这是对我们这几天动作练习声音练习的一次检查。
我们中午吃完饭之后立马就开始换衣服了，我上衣是已经提前换好了，只剩下裙子了，我立马跑去厕所，像便装一样，很快的就换好了，走出来气质立马就不一样了，不像长裤一样，那么显得不太活力，穿上裙子的话就会显得可爱活力一些，我们在按照老师的要求做完了一系列工作之后，带出教室我们就开始彩排了，主持人讲解我们班，然后我们按照指定的顺序先后上了那个台子站上去的时候，我还有些紧张，但是没过多久，我们同学的声音放出来之后我就不那么害怕了，渐渐的，我的恐惧也跟我们的歌声一样飘散了，整齐有力地唱着歌曲，天上的小鸟飞过，仿佛在为我们喝彩，看着评委老师欣慰的表情我心底的这块大石头也终于放下来了，随着一首歌的完成，我们开始了第二首歌唱的是我们的AI班歌，“迎着晨露的第一缕光……”唱完这首曲子之后，老师还表扬了我们班一下，说我们的歌声很动听，要是再微笑一些就好了，我们下次一定会的微笑，争取做得更加好，更加出色的。
张老师：@姚添旖读完你的日记，仿佛亲眼见证了你们精彩的彩排！从换服装时的利落，到站上舞台克服紧张，再到用歌声赢得老师表扬，字里行间满是青春的活力与集体的凝聚力。你把“恐惧像歌声一样飘散”的感受写得超棒，还有小鸟“喝彩”的想象，让整个彩排画面都鲜活灵动起来～相信下次带着微笑表演，一定会绽放出更耀眼的光芒！
皮划艇课
罗梓铭
今天我背着书包来到操场，看到操场没有人，所以我就来到了教室，进入教室，老师说：“外面有人在彩排所以上室内，”崔老师进来了，说：“现在彩排已经结束了，”所以老师又让我们上室外了。
我们排好了队来到室外，我们先做了放松运动，做完，我们又做了几组行进间，然后我们要开始跑50×8了，老师让A加组出例慢跑，让5年级的排一列先跑，等他们跑完了，我们4年级的就站好，我们做好放松运动，为这场50×8做准备，我的心脏也在砰砰直跳，我心想：我这次能跑第几呢？老师说：“预备，跑，”我们就像离弦之箭一样冲了出去，这次老师改变了主意，老师让我们跑100m4个来回，和50×8一样跑400m，我们冲到了终点踩线，再跑回来，来回折返跑两次，
很快跑完了，我是倒数第三，不过我已经尽力了，下一次还会再好的，我们来到草坪上，老师说：“上一次皮划艇在室内接力是不是a组第1，C组第二，b组第三？”我们回答到：是，老师让b组加了两圈，等b组跑完，我们又在草坪上做了一些放松运动，比如：高抬腿跑、侧高抬腿跑、正踢腿等，老师又让我们做了一个登山跑，是原地，就是手掌杵在地上，后面的两条腿前后跑然后每次腿都要到腹部，我们做了三组一组40个，很快，老师让我们压腿，做完，老师又让我站起来做了一下伸展运动，很快下课了，我们背着书包去站队了。
下一次皮划艇课上我会更加努力的去奔跑，用成绩来展现自我。
果源：@罗梓铭妈妈你以上室外皮划艇课为题，精彩是运用了比喻的修辞手法，很清楚的叙述了过程，“下一次皮划艇课上我会更加努力的去奔跑，用成绩来展现自我。”这句话很有上进心。你还可写你的想法和感觉。
皮划艇课
崔博豪
今天是5月26日，星期一，上了一半体育后，我们就冲到了皮划艇教室。这次老师说我们划1200米，非常的简单，刚一开始我就使劲地拉浆，可是划了一点之后一看里程只划了100米，想着速度好慢啊，所以我就划的速度快一点，可是那个椅子不是平的，屁股会很酸，我想着这一次只是平常练习，我卡个数字，我滑到600米了，我打算卡个666我卡数的时候就是凭自己感觉，感觉时机成熟了就使劲一拉，拉的时候他的里程会慢慢地一点一点增加，我们只需要不动这个数就一各一各的增加，可是我还以为我力气大了呢，因为已经60了，速度还没有减下来，可是不要等了几秒发现卡到六六六了，感觉自己卡得还行，之后我又开始继续的划桨，刚才休息了一会儿，现在有力气，我又想提升下功率，我就开始使劲地拉浆力气大，速度快不过比较耗费体力我划一会儿感觉就很累了，但是我看现在划的了，已经最后100米我开始冲刺冲完了之后，也就下课了我想这样，每一次皮划艇在室内上要是皮划艇社团也能在室内上就好了，
张老师：你对划艇过程的记录特别详细，从一开始奋力划桨，到调整速度、卡数字，再到最后冲刺，每一个细节都展现出你对这项运动的投入。虽然过程中屁股会酸、会觉得累，但你还是坚持下来了，这种毅力值得表扬！你还思考了如何提升功率，很有探索精神呢。继续保持这份热情，相信你在皮划艇课上会有更多收获！
张老师：@付浩添读了你的日记，老师能感受到你在体能课上的认真和投入呢！你把上课的流程和内容都清晰地记录下来啦，真不错~跑步、做仰卧起坐、跳绳这些项目，你都积极参与，努力完成，老师为你的坚持和进步感到骄傲！老师还发现你对成绩也很上心呢，会关注自己的排名，这种上进心特别棒！希望你能继续保持对体育课的热情，在锻炼中不断增强体质，收获更多快乐和成长！要是下次能把自己做运动时的感受也写写，日记就更精彩啦！
