这些年总是跟孩子和家长打交道，我发现了一个铁律—— 别人家娃的背后，都藏着一位宝藏家长。其实宝藏家长并不是上知天文下知地理，什么什么都会，而是懂孩子，并努力给孩子铺路，带孩子成长。
尊重成长规律，
童年不是竞技练功场。
孩子的成绩靠的是长期循序渐进的积累，不是短期偶尔的猛学。比如说计算，别一上来就着急计时。刚开始孩子不熟练，很难在规定时间完成，看见时间就紧张，越是紧张越容易出错。可以试试刚开始只保证做完，然后再逐步从10分钟可以缩短到5分钟。
教孩子的时候，不要只追求结果，要多启发过程。孩子遇到难懂的应用题时，不要直接把答案丢给孩子，要多给孩子讲明白解题的关键，如何理清思路。带着孩子读题找条件，再引导孩子分析数量关系，哪怕花的时间多一些，也比直接看答案更有意义。
家长的理解是孩子的温柔铠甲。
孩子的成长，是需要一步一步来的。 当孩子遇到问题，不要指责他们，赶紧想想怎么能帮助他们战胜问题。
孩子刚接触英语跟读，总是不想开口或者发音不准时，不要催快点读，也不会说：“你怎么又读错了”，而是让孩子多听听音频，这样孩子听多了就不排斥读了；孩子学拼音总是容易混淆，也不要不耐烦地批评指责，而是换位思考，然后想想怎么能让孩子尽快掌握拼音。
不打压孩子，多正面肯定，这些同理心与鼓励，就是让孩子快乐成长的土壤。
帮孩子搭台阶，
一步一步走到远方。
陪孩子成长的时候，少用嘴，多用心。看到孩子的问题，帮孩子找到关键的发力点。比如，当孩子不想背单词的时候，不要催孩子赶紧背，不背怎么能会。而是会针对性地搜索适合小学生的记忆方法，比如单词卡片游戏、各种单词app，找到背单词的方法。和孩子一起制定好规划，一起坚持下去。
当孩子写作文总觉得没话说，别要求孩子一口气写出范文。而是引导孩子观察生活中的小事、积累素材，用具体方法帮孩子解决实际难题。
低年级的孩子，重在阅读积累和语言积累，因为语言是思维发展的核心，而积累语言的关键在阅读输入。多创造条件让孩子读书，而不是让孩子一味刷题做练习册。
陪孩子成长，
要多观察和思考。
孩子的成长只有一次，要根据孩子的需求，多观察多思考。与其逼着孩子刷题做到全对，不如只做错题，并把错题的原理弄懂。节省下来的时间，带孩子多读读书，在阅读里积累理解力、培养孩子的求知欲。
周末节假日带着孩子走进大自然，去听鸟叫、闻花香、观察一草一木；带着孩子去蛋糕店，看蛋糕是怎么制作的；去菜市场，看谁家的生意为什么好……带孩子去亲身探寻世界的奥秘，会让孩子更有好奇心和分析能力，也有生活的常识和本领。
陪着孩子走出去，一起跑步、打球、跳绳、骑自行车，用充足的体育锻炼让孩子健康有活力。
海桐说
理解孩子，尊重孩子的成长规律，陪着孩子慢慢来。这份有观察有思考有引导的陪伴，就是送给孩子最好的礼物。用我们的爱，照亮孩子的童年，点亮孩子的人生。我们一起努力吧，努力成为能帮助孩子成长的宝藏家长。