前言
AI助力小学英语教学
桐乡市振西小学 杜丹妮
在传统英语绘本故事制作过程中，教师常常面临诸多难题，比如耗费大量时间在网上搜寻契合故事内容的图片，找到后还需运用复杂的 P 图软件进行修改调整，整个过程既繁琐又耗时，大大降低了绘本制作效率。而 AI 技术的出现，能有效解决这些问题，让英语绘本制作变得轻松高效。让我们来看看具体怎么操作吧！
制作过程介绍
一、确定绘本主题与核心内容
首先明确绘本的目标受众（如幼儿、小学生），然后确定主题，比如 “动物的日常生活”“小朋友的校园趣事”等。本课是PEP4A Unit1Helping at home Part A Let’s learn。首先明确绘本的目标受众为四年级学生，绘本的设计需贴合该阶段学生的英语认知水平与学习需求；结合本课的教学内容，学生将学习有关职业的单词和词组，并理解 “They are helpful!” 的核心含义，因此围绕课程目标，将绘本主题设定为 “家庭成员的职业”，既能呼应课堂所学，又能通过绘本场景帮助学生巩固职业词汇、深化对 “helpful” 的理解。
图1
二、利用豆包生成绘本故事脚本
Tip1: 用豆包进行文本创作。先给豆包一个指令（Prompt，又称提示词），点击“帮我写作”。
指令：我是一名小学四年级英语老师，请运用以下单词，创作一个英语绘本小故事，可适当增加或替换：farmer，nurse，doctor，office worker， factory worker
生成：豆包马上创作出一篇绘本故事，但小故事有点长，生词有点多。
Tip2: 润色文本。
指令：简短一些，五个片段左右，每个片段两句话左右
生成：豆包修改了原有文本，精简故事结构，保留所有职业单词，将内容浓缩为 5 个核心片段，每个片段用 2 句简单英语表达，同时简化插图提示，但总感觉还是有所欠缺。
指令：能否结合“家庭成员职业”主题？体现“They are helpful.”核心含义。把主角和家庭人物都设定为人。
生成：
Lily’s Helpful Family
Page 1 (Farmer – Mom)
Lily’s mom works on a small farm.
“I’m a farmer. I grow carrots for us,” Mom says. She’s helpful!
(插图：Lily 帮妈妈抱装满胡萝卜的篮子，妈妈笑着擦汗)
Page 2 (Nurse – Aunt)
Lily’s aunt works in a small hospital.
“I’m a nurse. I help sick kids,” Aunt says. She’s helpful!
(插图：姑姑给小朋友量体温，Lily 递去一杯温水)
Page 3 (Doctor – Uncle)
Lily’s uncle is a doctor at that hospital.
“I’m a doctor. I help sick people,” Uncle says. He’s helpful!
(插图：叔叔用听诊器给病人检查，Lily 在旁边递病历本)
Page 4 (Office Worker – Cousin)
Lily’s cousin works in a small office.
“I’m an office worker. I write papers,” Cousin says. She’s helpful!
(插图：表姐坐在办公桌前整理文件，Lily 指着文件上的图画)
Page 5 (Factory Worker – Grandpa)
Lily’s grandpa works in a toy factory.
“I’m a factory worker. I make toys for kids,” Grandpa says. He’s helpful!
(插图：爷爷把包装好的玩具递给 Lily，两人都笑了)
Page 6 (End)
Lily’s family is all helpful!
Lily loves her family！
(插图：Lily 和家人围坐在餐桌旁，桌上摆着妈妈种的胡萝卜、爷爷做的小玩具)
三、借助豆包生成匹配的绘本图片
指令：请根据上面的文本，生成6张英语绘本故事插图，人物风格保持一致。
生成：我将为这个英语绘本故事生成 6 张插图，人物风格会保持一致，每张图对应一个故事片段。
角色设计：Lily 是一个扎着马尾辫、穿着粉色连衣裙的小女孩；妈妈穿着蓝色格子衬衫和牛仔裤，戴草帽；姑姑穿着白色护士服，戴护士帽；叔叔穿着白大褂，戴听诊器；表姐穿着黄色上衣和黑色裤子，坐在办公桌前；爷爷穿着灰色工装，戴手套。
分镜1：Lily 帮妈妈抱装满胡萝卜的篮子，妈妈笑着擦汗，背景是有绿色蔬菜的小农场。
图2
分镜 2：姑姑穿着白色护士服、戴护士帽给小朋友量体温，Lily 递去一杯温水，背景是有小病床的医院房间。
图3
分镜 3：叔叔穿着白大褂、戴听诊器给病人检查，Lily 在旁边递病历本，背景是医院诊室。
图4
分镜 4：表姐穿着黄色上衣和黑色裤子坐在办公桌前整理文件，Lily 指着文件上的图画，背景是有电脑和书架的小办公室。
图5
分镜 5：爷爷穿着灰色工装、戴手套把包装好的玩具递给 Lily，两人都笑了，背景是有玩具零件的工厂车间。
图6
分镜 6：Lily 和家人围坐在餐桌旁，桌上摆着妈妈种的胡萝卜、爷爷做的小玩具，大家都面带微笑。
图7
四、整合文本与图片，完成绘本排版
指令：请给上面的插图上添加文字，生成绘本故事。文案就是您帮我生成的文本。
生成：豆包帮我生成了带有文字的插图，但感觉字体不是很清晰，显得有些杂乱，还会有错别字，最后就自己添加上去啦~（大家有什么好的办法吗？）
成片欣赏
让我们看一看成片(●’◡’●)如有不当之处，敬请指正~
图8
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