20251103一年级6班开学第37天
【成功是全心全意付出的副产品】
不要以成功为目标﹣﹣你越是对它念念不忘，就越有可能错过它。因为成功如同幸福，不是追求就能得到，它是一个人全心全意投入并把自己置之度外时，意外获得的副产品。
﹣米哈里．契克森米哈赖
【今天做了什么】
｛晨读｝读拼音+读儿歌
｛第一节课｝学习ao ou iu
1.复习拼音
2.小兔子妈妈让小兔子去超市买些蔬菜，小兔子买了鸭梨和鸡腿，妈妈会怎么说？
小朋友的回答特别有趣。有小朋友说，妈妈特别生气，她朝着小兔子大喊，我让你买蔬菜，你买的是什么呀？我说话的时候你听了吗？
还有小朋友回答，兔子妈妈会说，鸭梨是蔬菜吗？鸡腿是蔬菜吗？你怎么连这个都不知道？
总之，回答的小朋友中没有一只兔子妈妈是温柔的哈哈。
那有哪些是蔬菜呢？出示词语 白菜萝卜 （小朋友们补充）西兰花 包菜 胡萝卜
鸭梨属于水果，那还有哪些是水果呢？西瓜 （小朋友们补充）火龙果 葡萄 石榴
3.石榴 liu 就是今天学习的音节之一，齐读ao ou iu
石榴就是由 iu组成的音节。
4.出示插图，你看到了什么？
小狗 小猫 海豹 帆船 气球 海鸥
出示词语 海鸥 小狗 小猫 皮球 海豹 游泳
出示儿歌
海边趣事多
海鸥天上飞，海豹海里游。
小猫和小狗
驾船出海游，
还有一只小皮球。
多形式朗读+动作。
范读儿歌，跟读儿歌，分男女生读，齐读。（+动作）
小朋友们的动作特别有意思，每个人做得都不一样，但都很有趣，可以表达儿歌的意思。
你在儿歌中发现了哪三个今天要学习韵母？
示范读，跟读。
5.读出ao ou iu 四声，范读，跟读，随机组词造句读。
6指名拼读两拼音或者三拼音，随机组词造句。齐读，开火车读。小老师领读。
7.再读儿歌《标调歌》，强调标调规则。
8.再次指名读拼音。
｛第三节课｝
1.书写xiao niu 。
2.出示插图，你看到了什么？
句式：在…，有…
小朋友们回答很有趣。
在公园里有一只小桥。（更正，一座）
在小桥下面有流水。（更正，有一些流水）
在河边有垂柳。（更正一颗）
在垂柳边有一颗桃花树。也有小朋友说是梅花树。哈哈。
还有一个小朋友的回答更可爱。
在公园里有小桥。
在公园里有流水。
在公园里有桃花。
在公园里有垂柳。
好像也不能说他不对哈哈。
出示词语，齐读，指名读。
3.学习儿歌《欢迎台湾小朋友》
指名读。班级里有几个小朋友学之前就已经读得特别棒了。
齐读。
+动作读。
｛下午｝写教案+批改作业
｛班队会+补充ao ou iu学习｝
出示中国地图，让小朋友看看台湾的位置，告诉大家台湾也是中国的领土，台湾的小朋友和我们是一家人。
再读儿歌。
投影出示新词语，指名拼读，检查上午学习情况。
【20251103关键事件】
1.今天让小朋友们搬家了。通俗点讲，座位平移。小朋友问我，多长时间搬一次家呢？我说两星期。小朋友说，那么久啊。
2.小朋友送了我一个礼物哈哈，好几张呢，画得好用心。
2.终于找到了那个把u盘扣弄得歪七八扭的“小鬼”。为了找出“凶手”，我在班级宣布，谁主动承认错误，我就要奖励他一个奖品（前几天班级买了不少奖品），因为知错认错就是好孩子。但是一直没人承认。今天我又发现u盘扣突变了。于是我又宣布了一次，并强调我绝对不批评知错认错的小朋友，一定给他奖励，因为知错认错是好行为。下课后，一个小女孩告诉我，老师，我知道是谁弄的，我同桌某某某和我说了，是他自己。我把这个小朋友叫过来，问他，是你吗。他说是，还给我演示了一遍如何把u盘扣弄成那个样子。我问他，你怎么不主动告诉老师呢。他说，他就准备主动告诉我呢，但下课他就忘了。哈哈哈。明天一定要在课堂上奖励他。但前提要让他先主动承认。犯错不可怕，知错认错就是好孩子。我们应该给孩子们树立一种信念，犯错不可怕，我们可以在犯错中成长。
3.批改抄本时，发现一个粗心的小可爱。哈哈。
【花絮】
小朋友的拉布布马甲，好潮，好可爱